(一)幼兒讀寫能力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與評價指標(biāo)的區(qū)別
1.著眼點不同
能力的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)著眼于幼兒讀寫能力和二、習(xí)慣的學(xué)習(xí)情況,明確幼兒早期讀寫技能的發(fā)展水平,強調(diào)技能的階段性和連續(xù)性;評價指標(biāo)則較關(guān)注幼兒閱讀與書寫行為的掌握程度,評價項目側(cè)重功能性的行為外在表現(xiàn)公荧。
2.使用方法不同
能力的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)按照幼兒發(fā)展水平的高低制訂,為后續(xù)的教育活動提出了針對性的建議;而評價指標(biāo)關(guān)注幼兒實際生活中的確切表現(xiàn),其操作受到各種條件的影響年堆。
3.作用不同
發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的作用在于幫助幼兒形成良好的讀寫技能,具有較強的教育性丹墨。每一能力標(biāo)準(zhǔn)之后都附有相應(yīng)的教育建議,這有助于教師更好地開展相應(yīng)的教育活動恼除。評價指標(biāo)的作用在于幫助家長和教師了解各階段幼兒讀寫能力的發(fā)展水平,其教育性表現(xiàn)不明顯疾牲。
