“如果沒(méi)有長(zhǎng)期的練習(xí)火窒，你幾乎不可能精通任何腦力工作硼补⊥匀猓”這是第五章“反復(fù)練習(xí)值得嗎”這一章節(jié)的指導(dǎo)認(rèn)知原則，在這一章節(jié)里主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言已骇，其實(shí)离钝，作為老師，這一原則同樣適用褪储。
作為老師卵渴，不知道大家有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:我的授課水平停留在哪一年？不想不知道鲤竹，一想嚇一跳浪读，原來(lái)我一直在吃“老本昔榴，”大量的數(shù)據(jù)顯示，教師的授課水平會(huì)在頭5年有顯著的進(jìn)步碘橘，但在那以后互订，情況就不太明朗了。想一想痘拆，是不是這種情況呢仰禽？總認(rèn)為自己掌握了方法，就不在精進(jìn)自己的教學(xué)技藝纺蛆？如果我們想持續(xù)努力吐葵，我想這樣做:
1.你需要至少和一個(gè)同事一起努力
“自利性偏差”:當(dāng)事情進(jìn)展順利時(shí)，這是因?yàn)槲覀儗?zhuān)業(yè)又努力桥氏，當(dāng)事情進(jìn)展不順時(shí)温峭，那是因?yàn)槲覀儾蛔哌\(yùn)，或是因?yàn)閯e人做了錯(cuò)誤的決定识颊。(我們多數(shù)人都有這種心理）這就需要有一個(gè)人在我們出錯(cuò)時(shí)诚镰，可以指出我們的不足，因?yàn)橹挥袆e人才能觀察到你所注意不到的問(wèn)題祥款，在我們遇到困難時(shí)清笨，可以幫助我們堅(jiān)持完成任務(wù)∪絮耍可以說(shuō)這是一個(gè)非常好的方法 抠艾。
2.用視頻記錄課堂教學(xué)，獨(dú)自復(fù)盤(pán)觀看
利用視頻桨昙，主要是看自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足检号，記得自己第一次做新生入學(xué)報(bào)告會(huì)時(shí)，我就采用了錄視頻蛙酪，復(fù)盤(pán)觀看的方式齐苛，因?yàn)槲颐τ谧鰣?bào)告時(shí)很難兼顧我的語(yǔ)速，體態(tài)等 桂塞，通過(guò)復(fù)盤(pán)觀看找出了需要改進(jìn)的地方凹蜂。通過(guò)錄視頻的目的是為了提高對(duì)課堂過(guò)程的認(rèn)識(shí)，仔細(xì)觀察各種課堂會(huì)幫助你更好的認(rèn)識(shí)課堂互助阁危，審視自己的課堂會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)自身教學(xué)中的典型互動(dòng)玛痊。
3.寫(xiě)教學(xué)日記，課堂隨筆
定目標(biāo)容易狂打，堅(jiān)持下去難擂煞。可以試試這樣做(1)找一天中你最想寫(xiě)作的時(shí)間趴乡，并堅(jiān)持下去
(2)堅(jiān)持每天都寫(xiě)对省，無(wú)論寫(xiě)多少蝗拿，養(yǎng)成習(xí)慣
(3)把寫(xiě)作當(dāng)成樂(lè)趣，不是負(fù)擔(dān)
(4)和一群人一起寫(xiě)蒿涎，例如咱們的合融讀書(shū)社蛹磺，簡(jiǎn)書(shū)好友，讀書(shū)會(huì)等同仆。一群人才可以走的更遠(yuǎn)萤捆。
