在現(xiàn)階段幼兒園環(huán)境設(shè)置中藕各，自然角好像已經(jīng)成為不可或缺的重要組成部分萎河。
我覺(jué)得幼兒園自然角是大自然的縮影，是孩子們觀察自然橙数，進(jìn)行早期科學(xué)學(xué)習(xí)與探索的另一個(gè)世界尊流，在自然角里，幼兒可以學(xué)到許多日常生活中接觸不到的東西灯帮。
比如崖技，我們?cè)谧匀唤侵校形覀兊暮脦讉€(gè)小朋友從家?guī)У拇笏庵痈纭⒀笫[迎献、土豆…
還有可貴的是我們有一塊小菜地。每個(gè)幼兒都有自己種植糧食的區(qū)域瞪醋，通過(guò)自己種植忿晕，自己照顧，給予糧食種子充足的陽(yáng)光和水分银受，及時(shí)的為種子施肥捉蟲(chóng)践盼，照顧糧食的生長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)宾巍，孩子們雖然吃著白米飯咕幻，吃著各種有機(jī)綠色青菜，可很多孩子并不知道糧食是從哪來(lái)的顶霞，長(zhǎng)什么樣……
幼兒在自然角活動(dòng)的過(guò)程中肄程，直接參與自然角的創(chuàng)設(shè)，不僅知道了各種植物的樣子选浑，連續(xù)的長(zhǎng)期的照顧動(dòng)植物能夠漸漸地影響孩子的性格蓝厌，培養(yǎng)了孩子的良好品質(zhì)，使他們懂得勞動(dòng)的艱辛及節(jié)儉等古徒。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德拓提，而現(xiàn)在的家庭生活富足，孩子的節(jié)約意識(shí)非常淡薄隧膘，因此我們要對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)儉教育代态，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。孩子的具體形象思維決定了孩子們僅僅是從“誰(shuí)知盤(pán)中餐疹吃，粒粒皆辛苦”中很難理解并感受到種植糧食的不容易蹦疑，而自然角的創(chuàng)設(shè)，無(wú)疑為培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉意識(shí)貢獻(xiàn)出了巨大的力量……
自然角里的內(nèi)容應(yīng)該還有很多萨驶，如動(dòng)物有:漂亮的金魚(yú)歉摧、可愛(ài)的小兔子、生命力強(qiáng)的烏龜、捉來(lái)的蝌蚪鳴叫的小鳥(niǎo)叁温，甚至泥鰍豆挽、螺螄、昆蟲(chóng)盒里的螞蟻……植物有各種各樣的種子券盅、水果、樹(shù)葉膛檀，用廢棄盒子種植的蘿卜锰镀、青菜、蔥咖刃、蒜等農(nóng)作物泳炉。此外，還應(yīng)該各種卵石嚎杨、貝殼等有趣物品花鹅。這些不僅豐富孩子們的眼球，更能豐富了他們的內(nèi)心世界枫浙，使孩子們的世界變得豐富多彩刨肃。
它儼然是一個(gè)微型的自然界，雖然只有方寸之地箩帚，卻不乏自然界中的生機(jī)和活力真友。根據(jù)季節(jié)、地域的不同紧帕，為幼兒提供符合其年齡層次的豐富的生物盔然，可讓幼兒足不出戶(hù)便感受到自然界生動(dòng)、鮮活的美是嗜。
自然角環(huán)境也是 幼兒園環(huán)境 的一個(gè)重要組成成分愈案，它可是寶貝們 認(rèn)識(shí)自然 、了解自然知識(shí)的窗口鹅搪，蘊(yùn)藏著無(wú)限的教育契機(jī)站绪。透過(guò)自然角這塊小小的天地，可擴(kuò)大孩子的視野涩嚣，去開(kāi)闊幼兒的眼界崇众，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，激發(fā)他們的好奇心航厚、求知欲顷歌，讓孩子們?nèi)⑴c實(shí)踐，增強(qiáng)他們的動(dòng)手操作能力以及注意力幔睬，培養(yǎng)他們健康良好的情感眯漩、美感和品德方面，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。
所以說(shuō)自然角的存在赦抖，它就是打開(kāi)孩子們眼睛和心靈的另一扇窗戶(hù)舱卡。
