30、在兒童具備純熟的閱讀能力之前，至少會經(jīng)歷大約四個截然不同的階段；閱讀準(zhǔn)備階段包括了幾種不同的學(xué)習(xí)閱讀的準(zhǔn)備工作没酣。身體方面的準(zhǔn)備轻专，包括良好的視力與聽力忆矛。智力方面的準(zhǔn)備是要有起碼的認(rèn)知能力，以便孩子能吸收與記住一個字，與組成這個字的字母催训。語言上的準(zhǔn)備包括口齒清晰洽议，能說出一些正確的句子。個人的準(zhǔn)備漫拭，則包括能與其他孩童一起學(xué)習(xí)的能力亚兄，保持注意力，服從等等采驻。
31审胚、在第二個階段，孩子會學(xué)習(xí)讀一些簡單的讀物礼旅。至少在美國膳叨，閱讀的開始是一些看圖識字。第一年結(jié)束時痘系，基本上會認(rèn)識三百到四百個字菲嘴。這個時期會介紹一些基本的技巧，像字句的使用碎浇，詞句的含意临谱，字句的發(fā)音等等。這個階段要結(jié)束時奴璃，小學(xué)生應(yīng)該就能自己閱讀簡單的書悉默，而且很喜歡閱讀了。
32苟穆、第三個階段的特征是快速建立字匯的能力抄课，所用的方法是從上下文所提供的線索，“揭發(fā)”不熟悉的字眼雳旅。除此之外跟磨，孩子在這個階段會學(xué)會不同目標(biāo)與不同領(lǐng)域的閱讀法，像科學(xué)攒盈、社會學(xué)抵拘、語言藝術(shù)等等。
33型豁、第四個階段的特征是精練與增進前面所學(xué)的技巧僵蛛。最重要的是，學(xué)生開始能消化他的閱讀經(jīng)驗——從一本書所提出來的一個觀點轉(zhuǎn)化到另一個觀點迎变，在同一個主題上充尉，對不同的作者所提出來的觀點作比較。這是閱讀的成熟階段衣形，應(yīng)該是一個青少年就該達到的境界驼侠，也是終其一生都該持續(xù)下去的。
34、除非你能精通基礎(chǔ)閱讀倒源，否則你沒法進入檢視閱讀的層次苛预。你在閱讀一位作者的作品時要相當(dāng)順手，用不著停下來檢查許多生字的意思相速，也不會被文法或文章結(jié)構(gòu)阻礙住碟渺。雖然不見得要每句每字都讀得透徹鲜锚，但你已經(jīng)能掌握主要句子與章節(jié)的意義了突诬。
