? ? ? ?最近上課時(shí)宜鸯，有一個(gè)班的課堂紀(jì)律總是很差憔古，要不停地維持紀(jì)律，我每次去這個(gè)班上課時(shí)淋袖，總是用很大的聲音來講課鸿市，當(dāng)有學(xué)生搞小動(dòng)作時(shí)，我就心浮氣躁，批評個(gè)別同學(xué)焰情，感覺上課很吃力陌凳。今天我一改往日的做法，有學(xué)生不能遵守紀(jì)律時(shí)内舟，我就停下來合敦，點(diǎn)名等學(xué)生安靜下來，再繼續(xù)講验游，我也不急充岛，課堂任務(wù)沒有完成沒關(guān)系。我的心態(tài)平和了之后耕蝉，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也比較容易安靜崔梗，我不再刻意地大聲去講，聲音小了之后垒在，學(xué)生的注意力反倒更集中了蒜魄。
? ? ? ?教師是課堂的主導(dǎo)，不僅是行為的主導(dǎo)爪膊，而且也是情緒的主導(dǎo)权悟，作為一名老師，進(jìn)教室前先調(diào)整好自己的情緒推盛，不要對某一個(gè)人峦阁，某一個(gè)班帶有成見，每一節(jié)課都會(huì)是與眾不同的耘成。
