第一电禀，教練是逐漸優(yōu)化個(gè)體的心智模式，舉例：它教會(huì)人們先調(diào)整到being的狀態(tài)笤休，再帶動(dòng)doing尖飞，形成having，大多人是是反著的店雅，我們發(fā)現(xiàn)從being層面開(kāi)始影響一個(gè)人比doing層面帶來(lái)結(jié)果更好政基；向內(nèi)看，逐漸一點(diǎn)點(diǎn)的支持個(gè)體活出一致性闹啦；
第二沮明，教練是發(fā)展個(gè)體的品質(zhì)、優(yōu)化修為窍奋，舉例：它教會(huì)人們放下自我荐健，謙遜地對(duì)未知保持好奇，留白探索的空間琳袄，先懸掛自己的觀點(diǎn)摧扇，中立的觀察者；擁有科學(xué)的多視角的轉(zhuǎn)化式的思考挚歧，放大格局的路徑扛稽；
第三，發(fā)展成個(gè)體的影響力滑负，為客戶確確實(shí)實(shí)能夠?qū)崒?shí)在在創(chuàng)造一些價(jià)值在张，解決一些問(wèn)題，當(dāng)能為客戶解決了問(wèn)題的時(shí)候矮慕，內(nèi)在的喜悅生發(fā)帮匾，感知到在這個(gè)當(dāng)下，在這個(gè)地球上創(chuàng)造了自己的角色痴鳄，是實(shí)實(shí)在在的活著的瘟斜，從而自然而然客戶愿意支付費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)層面的轉(zhuǎn)化痪寻。
