? ? ? 上周，在園里做了一個(gè)調(diào)整雄右，將原本兩個(gè)班級合并成一個(gè)班級空骚。
? ? ? ? 這項(xiàng)工作先后進(jìn)行了三個(gè)月，調(diào)查摸底擂仍、確定方案囤屹、約談家長、調(diào)整人員逢渔、個(gè)別溝通肋坚，歷經(jīng)三個(gè)月時(shí)間，先后約談家長20余人次肃廓，召開全體智厌、部分家長會三次，召開專門研討會五次盲赊。
? ? ? ? 之所以如此慎重安排此項(xiàng)工作铣鹏，首先出于對孩子負(fù)責(zé)的心態(tài)，確保孩子在合班后情緒哀蘑、生活學(xué)習(xí)無虞留荔。
? ? ? 其次鹦肿，考慮家長的感受。大多數(shù)家長對于幼兒園的工作流程是不了解的明肮，因?yàn)椴欢恢侗觯杂行?dān)心蔬捷，這很正常幔翰。但是凭疮，過于擔(dān)心，就會焦慮膛腐。
? ? ? 家長的焦慮睛约，也來自于社會的價(jià)值觀扭曲：人與人之間的信任危機(jī)。
? ? ? 在合班過程中依疼，人間百態(tài)盡在其中痰腮。
? ? ? 起初，兩個(gè)班家長對合班有抵觸律罢。經(jīng)過溝通，大多數(shù)家長認(rèn)同并配合，可是個(gè)別家長仍不甘心误辑，一再串聯(lián)沧踏，試圖以勢壓人。
? ? ? ? 保教人員也有顧慮：班級的融合巾钉、秩序的重建翘狱、分工的調(diào)整，甚至權(quán)限的交接砰苍，都會涉及到個(gè)人利益潦匈；其中極個(gè)別員工也有抵觸，與家長串聯(lián)赚导，取巧討好茬缩。
? ? ? 上周五是第一天正式合班，有的家長抱著極度擔(dān)心吼旧、焦慮的心態(tài)凰锡，目不轉(zhuǎn)睛地注視監(jiān)控下的班級狀態(tài)，以至于哪個(gè)女孩的頭發(fā)有點(diǎn)凌亂圈暗、老師的動(dòng)作稍有延遲掂为，都會引發(fā)異常關(guān)注。
? ? ? 孩子們對于合班最是開心：班級換了新教室员串，新奇勇哗；小伙伴多了起來，興奮寸齐；生活秩序有了調(diào)整智绸，活躍。
? ? ? 由于計(jì)劃周密访忿、準(zhǔn)備充分瞧栗，保教人員、孩子們合并起來順理成章海铆，孩子們簡單通透迹恐，歡快喜悅，成年人卻表里不一卧斟、暗度陳倉殴边。
? ? ? 當(dāng)我們能換一個(gè)角度，或者跳出局中的時(shí)候珍语，真相顯而易見锤岸；跳出來，就能看到真相板乙。
? ? ? 我不禁想是偷，成年人的世界拳氢，相處的規(guī)則與前提是相互尊重，彼此理解蛋铆，如果不同不合馋评，可以行使自己的選擇權(quán)，這才是明智的做法刺啦。
? ? ? 對于做事來說留特，躬身入局才能有所收獲
? ? ? 對于處事來說，置身局外才能看到真相玛瘸。
