一、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)领曼，評(píng)價(jià)用語(yǔ)舉例如下：
你的作業(yè)字跡工整余寥，卷面干凈整潔。
筆記記得完整悯森，還全面宋舷，同學(xué)們可以參考。
某某同學(xué)回答問(wèn)題很積極瓢姻，大家向他學(xué)習(xí)祝蝠。
某同學(xué)，眼睛和思路都跟著老師走幻碱。
某某同學(xué)對(duì)于今天的課程進(jìn)行了額外的練習(xí)绎狭，提出表?yè)P(yáng)。
某某同學(xué)利用課間找老師問(wèn)問(wèn)題褥傍，態(tài)度積極榜田，希望大家向他學(xué)習(xí)。
本星期大家都能夠按時(shí)交作業(yè)泪蔫，提出表?yè)P(yáng)磨总。
某某同學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)后朋贬，能夠及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤之處進(jìn)行修正凯楔，值得大家學(xué)習(xí)。
今天自習(xí)課锦募，某同學(xué)認(rèn)真做作業(yè)摆屯，一堂課幾乎沒(méi)有抬頭，可見(jiàn)他極其認(rèn)真糠亩。
某同學(xué)在審題時(shí)虐骑，用筆一行一行指著讀准验，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，效果極好廷没。
這一個(gè)小組的所有成員都能夠參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中沟娱，有人指揮，有人拿工具腕柜，有人記錄济似，有人做實(shí)驗(yàn)，分工明確盏缤，效果明顯砰蠢。
對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從積極性唉铜、責(zé)任心台舱、專(zhuān)注度、自我提升等方面入手潭流，具體到細(xì)節(jié)竞惋，更能夠激發(fā)學(xué)生的自豪感和認(rèn)同心，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步灰嫉。
二拆宛、對(duì)學(xué)生的知識(shí)理解進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)用語(yǔ)舉例如下：
某某同學(xué)讼撒，聽(tīng)講認(rèn)真浑厚，老師能夠通過(guò)他的點(diǎn)頭知道他會(huì)了。
某某同學(xué)根盒，臉上疑惑的表情钳幅，說(shuō)明沒(méi)有聽(tīng)懂，我再講一遍炎滞。
某某同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了追問(wèn)敢艰，很好，能夠幫助我們進(jìn)一步理解問(wèn)題册赛。
某同學(xué)的解題過(guò)程钠导，思路清晰，步驟合理击奶。
某某同學(xué)能夠運(yùn)用今天的知識(shí)舉一反三辈双，他對(duì)知識(shí)的理解肯定更透徹。
某某同學(xué)將今天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了歸納總結(jié)柜砾，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，很用心换衬，創(chuàng)意很好痰驱。
某同學(xué)的這個(gè)計(jì)算证芭，進(jìn)行了三遍，終于得出正確答案担映，讓我們對(duì)他的堅(jiān)韌毅力废士，鼓掌祝賀。
對(duì)學(xué)生的知識(shí)理解進(jìn)行評(píng)價(jià)蝇完，可以從主體性官硝、發(fā)展性、主動(dòng)反思短蜕、積極參與等方面入手氢架，從具體課堂表現(xiàn)下手，而不是從成績(jī)下手朋魔，更能夠糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)行為岖研，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三警检、對(duì)學(xué)生的技能掌握進(jìn)行評(píng)價(jià)孙援，評(píng)價(jià)用語(yǔ)舉例如下：
你的作品很用心，如果在細(xì)節(jié)上更精確一些扇雕，會(huì)更加完美拓售。
本次測(cè)試你的進(jìn)步很大，希望你不驕不躁镶奉，再接再厲邻辉。
雖然這一段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張，但某同學(xué)仍然堅(jiān)持將實(shí)踐作業(yè)圓滿(mǎn)完成腮鞍，這是他的最終成果值骇，請(qǐng)大家欣賞。
很好移国，你已經(jīng)能夠想辦法將問(wèn)題解決了吱瘩，老師為你的成長(zhǎng)感到自豪。
這是某同學(xué)的作品迹缀，請(qǐng)大家和自己的作品進(jìn)行對(duì)比使碾，找出其中的優(yōu)缺點(diǎn)。請(qǐng)某同學(xué)分享自己的感受祝懂。
在評(píng)價(jià)學(xué)生的技能掌握時(shí)票摇，應(yīng)注重評(píng)價(jià)的全面性、客觀(guān)性砚蓬、公正性矢门、發(fā)展性。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異祟剔，為他們提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和支持隔躲，以其督促學(xué)生進(jìn)步，更好的掌握各項(xiàng)技能物延。
