先來看兩個場景：
場景一：
：孩子你快起床掉瞳！要不然遲到了毕源！
：孩子你快穿衣服浪漠！要不然沒時間洗臉?biāo)⒀懒耍?/p>
：孩子你快洗刷！要不然沒時間吃早飯了霎褐！
：孩子你快吃飯址愿！你怎么這么慢！
：該帶的書都放書包里了嗎冻璃？
：水壺帶了嗎响谓？要記得喝水啊省艳！
：你就不能快點嗎娘纷？
：你總是拖拖拉拉！
：和你說了多少遍了跋炕，你就是改不了拖拉的毛怖稻А！
……
場景二：
提前給孩子列一個早晨起床清單辐烂，貼在墻上遏插。
1、起床
2纠修、穿衣服
3胳嘲、刷牙
4、洗臉
5分瘾、喝水
6胎围、吃飯
7、檢查書包
8德召、換鞋
9白魂、出門上學(xué)
于是對話變成這樣：
：起床啦，請趕快把那9件事做完上岗。
：才做到第5件福荸，中間不要分心。
：今天只用了20分鐘就完成了任務(wù)肴掷，很好敬锐，明天繼續(xù)努力，看能不能再快一點呆瞻。
比較以上兩個場景台夺，差別在哪里？
一個是嘮叨痴脾，一個是鼓勵颤介。
一個要把每件事都說兩遍，一個只要說一句孩子和大人就都明白。
一個是吵吵鬧鬧的早晨滚朵，一個是井然有序的早晨冤灾。
一個是一天糟糕的開始，一個是一天的美好開始辕近。
一個是總也做不好韵吨，一個是每天進步一點點。
……
一張清單移宅，打敗了嘮叨归粉，更為孩子贏得了時間。
一張清單贏得的時間漏峰，可以讓孩子以一個積極的心態(tài)去開始一天的學(xué)習(xí)盏浇，有機會去關(guān)注當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，可以讓孩子有機會去思考面對的問題芽狗。
一張清單贏得的時間绢掰，可以讓家長少一些焦慮，有機會去更多地關(guān)心孩子遇到的問題童擎，有機會去給孩子提供更高質(zhì)量的陪伴滴劲。
以上的比較還只是在父母和子女的范圍內(nèi)，如果家里再有爺爺奶奶或者姥姥姥爺顾复，情況將更加復(fù)雜班挖，多人的嘮叨會給孩子帶來更大的壓力，這一場景在很多家庭重復(fù)出現(xiàn)芯砸。
作為家長萧芙，該說的當(dāng)然要說，但說完把要說的寫下來假丧，就可以避免變成嘮叨老人双揪。因為下次再想嘮叨的時候，只需要一個行動孩子就能全明白：把上次說的話拿給他看包帚，一句話都不用說渔期。
一個沒有嘮叨的家庭里會騰出多少歡樂的時光？
