（內(nèi)容有些多咕幻，借用《錯誤的行為》作者一句話：“如果看不下去丈甸，請馬上停止糯俗！”）

“一位讀者要追求的目標——為了消遣，獲得資訊或增進理解力——會決定他閱讀的方式睦擂〉孟妫”

所以我認為：閱讀之前，明確你的目標很重要顿仇！這會影響你的期望值淘正，這樣，你就不會隨意地不滿足最后的收獲了臼闻。

然后我們進入本書的主要內(nèi)容：

閱讀的層次（主要會講分析閱讀）和閱讀的方法（會根據(jù)不同類型的書來講述適合的方法）鸿吆。

? ? ? 一、閱讀的四個層次

閱讀的四個層次：

一些阅、基礎閱讀（從啥都不會伞剑，到認得字，再到最初級的讀寫能力市埋，再到幾乎可以閱讀所有的讀物了黎泣。大概是中國初中生的閱讀水平。）

二缤谎、檢視閱讀（“拆書稿”就是檢視閱讀的結(jié)果抒倚。通過檢視閱讀，你需要明白：這本書在說什么坷澡，大概是怎么說的托呕。然后決定想不想讀污桦，以及追求的目標）

三乏冀、分析閱讀（詳細箩朴、透徹地了解這本書的分類虫给、在說什么和如何在說。獨立地評論作者或者書镐侯。）

四技矮、主題閱讀（還沒看泳炉，不急拗军∪味矗看后更新）

（雖然閱讀有四個層次蓄喇，但不是說我們都是長期地處于某個層次。如果你能進行所有層次的閱讀交掏，是可以自己選擇妆偏、控制閱讀層次的，以追求的目標為依據(jù)）

? ? ? ? ? ? （一） 基礎閱讀

基礎閱讀就不在這里說啦盅弛！如果閱讀內(nèi)容是漢語白話文（當然钱骂，這只是對于我..我外語不好），就完全可以進行基礎閱讀挪鹏。

? ? ? ? ? ? （二） 檢視閱讀

檢視閱讀主要有兩種方式：

方式1：有系統(tǒng)的略讀或粗讀

（很多時候罐柳，我們并不知道自己想不想讀這本書，也不知道這本書是否值得做分析閱讀狰住。而且常會有這樣的狀況——想要發(fā)掘所有東西，但時間卻很有限齿梁。

這時催植，檢視閱讀的方式1可以幫到你。而且就算你決定了不再多花時間仔細閱讀這本書勺择，略讀也能告訴你許多跟這本書有關的事创南。）

這里有一些系統(tǒng)略讀的建議：

（1）先看書名頁，特別注意副標題省核。然后如果有序就先看序稿辙，要很快地看過去。
（2）研究目錄頁
（3）如果書中附有索引气忠，也要檢閱一下——大多數(shù)論說類的書籍都會有索引邻储。
（4）從你對一本書的目錄很概略，甚至有點模糊的印象當中旧噪，開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看吨娜。如果這些篇章在開頭或結(jié)尾有摘要說明（很多會有），就要仔細地閱讀這些說明淘钟。
（5）把書打開來宦赠，東翻翻西翻翻，念個一兩段米母，有時候連續(xù)讀幾頁勾扭，但不要太多。

最重要的是Ｌ鳌妙色！不要忽略最后的兩三頁。就算最后有后記精拟，正文最后結(jié)尾的兩三頁也還是不可忽視的燎斩，這真算得上是巨大的誘惑Ｊ帷！（當然栅表，小說一類的還是不太建議...）

方式2：粗淺的閱讀

簡單地說笋鄙，就是：無論這本書難讀與否，從頭到尾先讀完一遍怪瓶，碰到不懂的地方也不要停下來查詢或思索萧落。

不要被一個看不懂的章節(jié)、注解洗贰、評論或參考資料阻撓或泄氣找岖，這會妨礙主動性與快樂的獲得！敛滋！

（這讓我想到许布，書中認為“真正的閱讀”是：沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書绎晃。從只有模糊的概念到更清楚地理解蜜唾，以一己之力來提升自我的過程。真的庶艾，這樣讀會對理解力的提升很有幫助袁余，當然，開始的付出也更多咱揍。）

關于檢視閱讀颖榜，我想強調(diào)兩點（當然，這只是我認為重要的地方）：

1.有系統(tǒng)的略讀和粗淺的閱讀都會對閱讀速度有一些要求（當然煤裙，我們一開始都需要鍛煉）掩完。但應該記住，不要因為一味求快积暖，而忽略了你目前能掌握的程度藤为！我們更應該依照讀物的性質(zhì)與復雜程度，來調(diào)節(jié)閱讀速度夺刑。
? ? Ps:這里也分享一個書中建議的提升閱讀速度的方法：用手指帶著眼睛閱讀缅疟，不斷提速。（這個方法基于“我們的大腦完全來得及處理怎么多信息”）
你可以自己做這樣的訓練：用食指順著一行一行的字移動下去遍愿，速度要比你眼睛感覺的還要快一點存淫。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時沼填，你就能讀到那些字句了桅咆。而且這個方法還有一個好處：能幫助你專注于你所閱讀的東西上。因為一旦你能跟隨自己的手指時坞笙，就很難打瞌睡或做白日夢岩饼，胡思亂想荚虚。
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2.檢視閱讀是一種非常主動的閱讀籍茧。如果思維不夠靈活，不能夠集中精神來閱讀，會很難進行。

? ? ? ? ? （三） 分析閱讀

分析閱讀是一種非常專注的活動牵署。在這個層次的閱讀中，我們會緊抓住一本書——一直要讀到這本書成為我們自己為止。

弗蘭西斯·培根曾經(jīng)說過：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的俗壹〔劳ぃ”分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書缀蹄。（當然衅码，我認為還是取決于你的閱讀目標奶躯，就是我文章開頭引用的那句話）

分析閱讀第一階段：這本書是在談些什么 ？

第一個規(guī)則：知道自己在讀的是哪一類書嘹黔，而且要越早知道越好账嚎。最好早在你開始閱讀之前就先知道。（總的分為：理論性的書 和 實用性的書儡蔓。? 理論性的作品是在教你這是什么郭蕉，實用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你認為應該做的事喂江。）
第二個規(guī)則：用最簡短的句子說出整本書在談些什么（最好是大媽都能聽懂的陳述）
第三個規(guī)則：將書中重要篇章列舉出來召锈，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構
第四個規(guī)則：找出作者要問的問題

分析閱讀第二階段：這本書詳細講了什么，作者是怎么寫出來的获询？

（我并不準備嘗試這個階段涨岁，但不妨礙我寫出來，不過我也不準備細寫hh）

第五個規(guī)則：找出重要的詞吉嚣，理解它在文中的意義并與作者達成共識
第六個規(guī)則：將一本書中最重要的句子圈出來卵惦，找出其中的主旨
第七個規(guī)則：從相關文句的關聯(lián)中，設法架構出一本書的基本論述
第八個規(guī)則：找出作者的解答瓦戚，確定作者已經(jīng)解決了哪些問題沮尿，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題畜疾。

然后是我喜歡的部分赴邻，有關尊重與邏輯：公正、有禮地表達評斷啡捶、表達贊同或反對姥敛。

1.在你說出“我同意”，“我不同意”之前瞎暑，你一定要能說：“我了解了彤敛。”
2.當你不同意作者的觀點時了赌，要理性地表達自己的意見墨榄，不要無理地辯駁或爭論。
3.要尊重知識與個人觀點的不同勿她。

? ? ? ? ? （四）主題閱讀

我會在最后來更新這一部分袄秩，先不急嗷！

? ? ? ? ? 二逢并、閱讀的方法

所有類別書都適用的方法：四個主要問題

前面談過分析閱讀的規(guī)則之剧，一般來說只適用于傳達知識的書。但是你不能用這些方法來讀任何一本書砍聊。

對于任何一種書背稼，書中認為我們一定要提出這四個主要問題：

1.整體來說，這本書到底在談些什么玻蝌？
2.作者細部說了什么雇庙，怎么說的？
3.這本書說得有道理嗎灶伊？是全部有道理，還是部分有道理寒跳？
4.這本書跟你有什么關系聘萨？

? 我先大致闡述一下這4個主要問題的意義，再進入不同類別書的閱讀方法介紹童太。

（1）整體來說米辐，這本書到底在談些什么？你一定要想辦法找出這本書的主題书释，作者如何依次發(fā)展這個主題翘贮，如何逐步從核心主題分解出從屬的關鍵議題來。

（2）作者具體說了什么爆惧，怎么說的狸页？你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息芍耘。

（3）這本書說得有道理嗎址遇？是全部有道理，還是部分有道理斋竞？除非你能回答前兩個問題倔约，否則你沒法回答這個問題。在你判斷這本書是否有道理之前坝初，你必須先了解整本書在說些什么才行浸剩。然而，等你了解了一本書鳄袍，如果你又讀得很認真的話绢要，你會覺得有責任為這本書做個自己的判斷。光是知道作者的想法是不夠的畦木。

（4）這本書跟我有什么關系袖扛？如果這本書給了你一些資訊，你一定要問問這些資訊有什么意義十籍。為什么這位作者會認為知道這件事很重要蛆封？你真的有必要去了解嗎？如果這本書不只提供了資訊勾栗，還啟發(fā)了你惨篱，就更有必要找出其他相關的、更深的含意或建議围俘，以獲得更多的啟示砸讳。

接下來，就是比較實際的方法了界牡。

作者把書分為了這些類別：

1.實用型的書
2.想象文學
3.故事簿寂、戲劇與詩
4.歷史書
5.科學與數(shù)學
6.哲學書
7.社會科學

（一）如何閱讀實用型的書：

首先，把這件事牢記在心：任何實用性的書都不能解決該書所關心的實際問題宿亡。

（只有行動能解決問題常遂。行動只能在現(xiàn)世發(fā)生，而不是在書本中發(fā)生挽荠。)

然后克胳，提出并回答四個主要問題（作者認為這適用于所有書，我認為還是如我開頭所說圈匆，視你的閱讀追求而定Ｄ怼）

這里有兩個對于閱讀實用性書很重要的問題：

第一：作者的目的是什么？
第二：他建議用什么方法達到這個目的跃赚？以原理為主的書要比以規(guī)則為主的書還要難回答這兩個問題笆搓。

（你一定要了解作者的目的是什么。換句話說，你一定要知道他想解決的問題是什么）

最后砚作，如果你被作者說服了窘奏，他所提議的結(jié)論是有價值的，甚至進一步相信他的方法真的能達到目的葫录，那就很難拒絕作者對你的要求了着裹，那就嘗試去按照作者希望你做的方式來行動。

Ps：書中解決問題的方法通常是祈使句或者命令式的句子米同，而不是敘述性的句子

（二）如何閱讀想象文學

用一個比較來解釋一下想象文學：

論說性作品要傳達的是知識——在讀者經(jīng)驗中曾經(jīng)有過或沒有過的知識骇扇。

想象文學是在闡述一個經(jīng)驗本身——那是讀者只能借著閱讀才能擁有或分享的經(jīng)驗——如果成功了，就帶給讀者一種享受面粮。

閱讀注意：三不要少孝。

有關上述想象文學的事實，可以引出第一個不要：

不要抗拒想象文學帶給你的影響力熬苍。我們討論過很多主動的

（閱讀論說性作品稍走，讀者應該像個捕食的小鳥，經(jīng)常保持警覺柴底，隨時準備伸出利爪婿脸。在閱讀詩與小說時，相同的活動卻有不同的表現(xiàn)方法柄驻。我們最好讓故事在我們身上活動狐树。要讓故事貫穿我們，做任何它想要做的事鸿脓。我們一定得打開心靈抑钟，接納它。）

第二個不要：

在想象文學中野哭，不要去找共識在塔、主旨或論述。

（他們往往沒有一定的邏輯拨黔，也沒有太多明確的觀點蛔溃，可以參考著后面“如何閱讀詩”理解）

第三個不要：

不要用適用于傳遞知識的，與真理一致的標準來批評小說蓉驹。

（亨利·詹姆斯在《小說的藝術》中說道：“我們要接納作者的主題、想法與前提揪利。我們所能批評的只是他所創(chuàng)造出來的結(jié)果态兴。”換句話說疟位，對于小說瞻润，我們不該反對或贊成，而是喜歡或不喜歡。）

還有書中的具體方法绍撞，雖然我不準備接納正勒，但同樣分享出來：

我們可以將架構性的規(guī)則——擬大綱的規(guī)則——改變?yōu)檫m合閱讀小說的規(guī)則：

你必須將想象文學作品分類。

（2）你要能抓住整本書的大意傻铣。（你能不能掌握這一點章贞，要看你能不能用一兩句話來說明整本書的大意。）

（3）你不僅要能將整本書簡化為大意非洲，還要能發(fā)現(xiàn)整本書各個部分是如何架構起來的鸭限。

（4）要知道帶來高潮的各種不同的關鍵是什么，高潮是在哪里两踏、又如何發(fā)生的败京，在這之后的影響又是什么

（三）閱讀故事、戲劇與詩的一些建議

閱讀抒情詩的第一個建議是：不論你覺得自己懂不懂梦染，都要一口氣讀完赡麦，不要停。

（任何一首詩都有個整體大意帕识。除非我們一次讀完泛粹，否則無法理解大意是什么，也很難發(fā)現(xiàn)詩中隱藏的基本感覺與經(jīng)驗是什么渡冻。）

閱讀抒情詩的第二個建議是：重讀一遍——大聲讀出來

（四）如何閱讀歷史書

閱讀歷史的兩個要點是：
? 第一戚扳，對你感興趣的事件或時期，盡可能閱讀一種以上的歷史書族吻。
?

? 第二帽借，閱讀歷史時，不只要關心在過去某個時間超歌、地點真正發(fā)生了什么事砍艾，還要讀懂在任何時空之中，尤其是現(xiàn)在巍举，人們?yōu)槭裁磿腥绱诉@般行動的原因脆荷。

這里可以提一下新聞（也算是歷史類）

我們要如何獲得新聞，又如何知道我們獲得的新聞是真實的懊悯？

最重要的是蜓谋，在閱讀當前事件的報導時，要知道是誰在寫這篇報導炭分。當然桃焕，并不是要認識那位記者，而是要知道他寫作的心態(tài)是什么捧毛。濾鏡式的記者有許多種類型观堂，要了解記者心中戴著什么樣的過濾器让网，我們一定要提出一連串的問題。這一連串的問題與任何一種報導現(xiàn)狀的作品都有關师痕。這些問題是：

這個作者想要證明什么溃睹？

他想要說服誰？

他具有的特殊知識是什么胰坟？

他使用的特殊語言是什么因篇？

他真的知道自己在說些什么嗎？

以我的認知腕铸，這五個問題適用于絕大多數(shù)的說服惜犀，希望大家都能好好應用吧。

（五）如何閱讀科學與數(shù)學

沒啥具體方法狠裹，如果不是你的飯碗虽界，建議略知一二就可。

我們并不想涛菠，而且很難能成為各行各業(yè)的專家莉御，術業(yè)有專攻，并且俗冻，我們也沒有足夠的精力和能力礁叔。

（六）如何閱讀哲學書

閱讀任何哲學作品時，最重要的就是發(fā)現(xiàn)問題迄薄，或是找到書中想要回答的問題琅关。這些問題可能詳細說明出來了，也可能隱藏在其中讥蔽。

你得知道涣易，哲學上的問題很多沒有絕對的答案。我們發(fā)現(xiàn)問題之后冶伞，最好帶著自己的論證與作者“對話”新症，這是哲學的趣味所在哦。

ps：用格言的形式來解說哲學响禽，最大的好處在于有啟發(fā)性徒爹。這會給讀者一個印象，就像在這些簡短的句子中還有言外之意芋类，他必須自己運用思考來理解——他要能夠自己找出各種陳述之間的關聯(lián)隆嗅，以及不同論辯的立足點。同樣地侯繁，這樣的形式也有很大的缺點胖喳，因為這樣的形式完全沒法論說。

（七）如何閱讀社會科學

書中對社會科學的定義：人類學巫击、經(jīng)濟學禀晓、政治學、社會學的學科坝锰，是組成社會科學的核心粹懒，大部分有關法律、教育顷级、公共行政的作品凫乖，及一部分商業(yè)、社會服務的作品弓颈，再加上大量的心理學作品帽芽，也都適合社會科學的定義。

社會科學讀物包括的類型很多翔冀，人類學导街、經(jīng)濟學、政治學與社會學都屬于這一類纤子，對于社科類讀物搬瑰，我們其實并不陌生，閱讀起來也并不困難控硼，因為它和我們的生活聯(lián)系緊密泽论。

困難的地方在于，我們很難給一個術語下定義卡乾，比如心理健康翼悴、就業(yè)困難等等，因此主動地閱讀幔妨，對作者的觀點產(chǎn)生同意或者疑問鹦赎，在閱讀社科類書籍時，這一點非常重要陶冷。

更重要的是钙姊，因為社科問題所涉及的學科和知識非常廣，所以我們將會運用到更高境界的閱讀方法——主題閱讀埂伦，也就是通過閱讀大量相關的作品來思考這一問題煞额。

比如我們討論為什么政府要確定最低工資收入標準時，就需要從政治學沾谜、經(jīng)濟學膊毁、倫理學等方面去思考，要閱讀的書目通常不止一本基跑。

這幾段話我認為挺在理的婚温，直接摘錄了過來：

1.寫作與閱讀是一體兩面的事，就像教書與被教一樣媳否。如果作者跟老師無法將自己要傳達的東西整理出架構栅螟，不能整合出要講的各個部分的順序荆秦，他們就無法指導讀者和學生去找出他們要講的重點，也沒法發(fā)現(xiàn)全書的整體架構力图。

2.無論如何步绸，千萬不要在讀不出頭緒的時候，就總以為是自己的問題吃媒。事實上瓤介，無論你身為一個讀者的感受如何，通常問題還是出在書的本身赘那。因為大多數(shù)的書——絕大多數(shù)——的作者刑桑，都沒有依照這些規(guī)則來寫作，因而就這一點來說募舟，都可以說是很糟祠斧。

（未摘錄完）