所謂的執(zhí)行力就是指一個人是否清楚地知道怎么一步步做下去。
很多人陷入學(xué)校里“上課-復(fù)習(xí)-考試”的循環(huán)浴鸿，不知道下一步怎么辦才好匣沼。
其實我們都格外擅長把沒必要的事做到底。比如抽煙鹅龄，游戲……每個人都有很強的執(zhí)行力，但總在必要的事上亭畜，執(zhí)行力好像失靈了一樣扮休。
在執(zhí)行力培養(yǎng)出來之前，還要問自己：什么更重要贱案？
我們總在小事上過于計較肛炮，而在大事上又顯得格外寬容止吐。
比如我們網(wǎng)購時貨比三家，而真正選擇專業(yè)或工作時候花的時間少得多侨糟。我們注意力很有限碍扔，消耗在瑣事上的注意力越多，用在正事上的精力就越少秕重。而且不同，你在瑣事上投入的時間越多，這方面聯(lián)系越多溶耘，能力提升二拐，與之相對的在大事上的判斷力就會減弱。
我們鼓勵大家盡量不要把注意力花費在一些瑣事上凳兵，因為我們還有更重要的事情要做百新。
我們總在說性格決定命運，那什么決定性格呢庐扫？
學(xué)識決定性格饭望。
當我們知道了真正主導(dǎo)理性的大腦區(qū)域，就能有針對性地對此進行訓(xùn)練形庭。
最初的時候我們的戰(zhàn)車是這樣的：
黑馬很強大（直覺）
白馬次之（情緒）
那騎手還只不過是個娃娃（理智/元認知）
我們的戰(zhàn)車其實挺爛的铅辞，跑起來歪歪扭扭，總在兜圈圈萨醒，馬不聽話斟珊，騎手呢？太小富纸，啥也不會囤踩。這樣一看，我們馬上就反應(yīng)過來真正的任務(wù)是什么了：
想盡一切辦法改進戰(zhàn)車的性能胜嗓！
想辦法讓騎手盡快成長
想辦法讓白馬和黑馬一樣強大
讓他們3個配合的很好
首先高职，要糾正一個普遍錯誤的認知钩乍，人們常常把理智辞州、情緒、直覺錯誤地對立起來寥粹。
這其實非潮涔荒謬，騎手涝涤、白馬媚狰、黑馬本身就是一家人，不要離間他們阔拳。比如最大的敵人是自己崭孤，一定要戰(zhàn)勝自己……這種說法不僅是錯的，而且是有害的，違背事實的辨宠。他們之間根本不應(yīng)該是干掉對方為目的遗锣，目的是他們?nèi)齻€和諧相處。
還有嗤形，不應(yīng)該先入為主的道德判斷衡量他們精偿。人們常常為黑馬（直覺）的想法和行為感到羞辱。但這其實似乎不對的赋兵，是違背事實的笔咽，也是有害的。對于黑馬霹期，我們要采用成年人對小孩的態(tài)度叶组，耐心調(diào)教才對。
黑馬和白馬之間历造，是相互需要扶叉，誰也離不開誰。
情緒是理智的快捷方式
直覺是情緒的快捷方式
直覺比情緒更快一些帕膜，情緒反應(yīng)比理智更快一些枣氧，這是生理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的。隨著騎手的成長垮刹，他會把自己習(xí)得的本領(lǐng)直接簡歷一個快捷方式达吞，固化到情緒上，這樣處理起來更快荒典。
所以酪劫，完全沒有必要控制情緒，消滅情緒寺董。最有效的方法是讓騎手不斷學(xué)習(xí)新的概念覆糟，打磨更新舊的概念，不斷錘煉更好的價值觀遮咖，然后通過重復(fù)思考滩字，反復(fù)應(yīng)用，建立正確的情緒御吞。新技能用的多了麦箍，還會傳遞給直覺，而直覺反應(yīng)更快陶珠。
那些看人很準的人挟裂，并不是天生的，而是后天習(xí)得的揍诽，現(xiàn)實騎手學(xué)會诀蓉，然后傳遞給白馬栗竖，大量重復(fù)和應(yīng)用，最后黑馬也學(xué)會了渠啤。他們的真實感受是：不知道為什么划滋，直覺告訴我……
雖然都叫直覺，人與人之間直覺質(zhì)量相差很多埃篓，是物種之間的差異处坪。因為絕大多數(shù)有效的直覺，要讓元認知先學(xué)會才能逐步建立的架专。
要知道同窘，每一次舉重若輕的背后，都有相對應(yīng)的辛勤努力部脚。
建立更重要想邦、更有效的快捷方式（情緒與直覺），本質(zhì)上就是把學(xué)到的東西內(nèi)化的過程委刘。所以丧没，情緒和直覺也都是習(xí)得的。
還有锡移，黑馬呕童、白馬、騎手淆珊，最終也都不是完美的夺饲。人們總幻想自己可以改頭換面重新做人，這根本做不到施符。他們3個和現(xiàn)實中的所有東西一樣往声，都是連滾帶爬地成長的，是不是犯錯戳吝，還會搞出一些無法彌補的罪過浩销。我們都一樣，只能將就著繼續(xù)听哭，忍受著歷史的結(jié)果執(zhí)拗地向前慢洋。并且，這三個家伙是一家人欢唾，雖然都有缺點且警，但也都有優(yōu)點，雖然有時配合不佳礁遣，但最終要互相容忍，相互促進肩刃，出錯了再一起承擔(dān)后果祟霍，做好了再接再厲杏头。
很多人對教育只有膚淺的理解，認為告知就是教育沸呐，殊不知那是最淺的步驟醇王。他們完全忽略了另兩個重大的環(huán)節(jié)：內(nèi)化與生產(chǎn)。
重復(fù)崭添，就是內(nèi)化的過程寓娩。賣油翁說的，無他唯手熟爾呼渣，就是內(nèi)化的結(jié)果棘伴。在這過程中，所有人都是一樣的屁置。而生產(chǎn)焊夸，就是反復(fù)應(yīng)用那些通過重復(fù)而完成了內(nèi)化的新技能，通過產(chǎn)出反過來進一步強化那些新技能蓝角。比如寫作阱穗，就是反復(fù)思考，反復(fù)輸出思考結(jié)構(gòu)使鹅，這個過程中揪阶，更強的邏輯被內(nèi)化，更強的表達能力被內(nèi)化患朱，更強的溝通能力和感染力也背內(nèi)化遣钳。這一切的原因和結(jié)果都是元認知能力的不斷強化和內(nèi)化。
沒有產(chǎn)出的教育是沒有任何意義的麦乞，你不生產(chǎn)蕴茴，就什么都沒有。想明白的人都有很強的執(zhí)行力姐直，執(zhí)行力不是獨立存在的倦淀，它是想明白這個動作的自然結(jié)果。而一切半途而廢声畏，最合理的解釋是：重復(fù)和應(yīng)用的次數(shù)不夠撞叽，內(nèi)化過程沒有完成，大腦皮層溝回構(gòu)建失敗插龄，應(yīng)該建立的神經(jīng)元間的連接不夠強……
執(zhí)行力差的另外一個解釋愿棋，也是更重要的解釋：執(zhí)行力強和執(zhí)行力差的，不是同一個物種均牢，他們并不生活在同一個世界里糠雨。你覺得累，不見得所有人都覺得累徘跪，另一個物種在鍛煉甘邀，大汗淋漓琅攘，精神煥發(fā)；你覺得無聊松邪，另一個物種興致盎然地干著你完全不能體會到快樂的事情坞琴；你覺得辛苦，有另一個物種不吃不喝也要做完逗抑。
想提高執(zhí)行力剧辐？進化成另一個物種就可以了。到時候就知道了邮府，那不是逐步提高的過程荧关，而是從零到一瞬間滿血的狀態(tài)。
