第七輯 醉心豐盈文化底蘊
人的思想不是等著被盛滿的容器，而是等待被點燃的火把。知識和方法用來被填充蒜哀，而理想和信念等待被點燃。
作為班主任吏砂，首先要成為傳統(tǒng)文化的研究者撵儿、傳承者和踐行者。
為人師的我們狐血，怎樣才能引領(lǐng)孩子們走進純凈的文化殿堂淀歇，把他們的目光牢牢鎖定在內(nèi)涵豐厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上呢？
給生活灌一點詩意匈织，它就不再是爬滿虱子的華美睡袍浪默；學(xué)會尋找詩意，你就會用欣賞美的眼光去看待你的學(xué)生和班級缀匕。給班級文化中注入一點詩的因子吧纳决！那么，師生關(guān)系就會在詩意中純化乡小，班級文化就會在詩意中升華阔加。因為培根說過，詩歌使人高雅满钟。
一切制度胜榔，都必須以喚醒靈魂為核心價值约急。班級文化，只要能夠?qū)W(xué)生的品行養(yǎng)成構(gòu)成積極的推動苗分，只要能夠讓學(xué)生高高興興地投入到完善生命的行動中，就足以稱其為有價值牵辣。班級文化當(dāng)然應(yīng)該為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平服務(wù)摔癣，但也不能忽視，在考試成績之外纬向，還有更豐富的成長需求择浊，有待于教育豐富之，完善之逾条。教育不能過分功利琢岩，不能將學(xué)生推向考試機器的行列。我只希望所有的學(xué)生师脂，都能依照各自的天性健康快樂地成長担孔，直至長成參天大樹。
記得一位教育家曾經(jīng)說過吃警，盡管教師面對的都是祖國的花朵糕篇，但生活告訴我們，不是每一朵花都如牡丹酌心、芍藥那般光彩四射拌消、美麗可愛，其中還有帶刺的玫瑰安券，有遲開的花蕾……身為教師墩崩，我們的責(zé)任就是用博大的愛心和超人的耐心對待每一個孩子，用期待和熱忱開啟他們努力上進的心扉侯勉，讓每一朵花兒都綻放出自己獨特的色彩和芬芳鹦筹。
我們都清楚不健康書籍在班里產(chǎn)生的不良影響，卻總是禁而不止址貌，無可奈何盛龄。我們總在思考：這些書怎么會有如此大的魔力，讓這些青春年少芳誓、豆蔻年華的少男少女如此癡迷余舶？為人師的我們，怎樣才能引領(lǐng)孩子們走進純凈的文化殿堂锹淌，把他們的目光牢牢鎖定在內(nèi)涵豐厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上呢匿值？我發(fā)現(xiàn)辦刊是個不錯的辦法。通過辦刊赂摆，我們創(chuàng)設(shè)了一種積極向上的班級文化挟憔，為孩子們的心靈注入了激情與活力钟些，潛移默化地影響了他們的思想，使班級文化進入了蓬勃發(fā)展的良性軌道绊谭。
其實很多時候不是我們的孩子不夠聰慧政恍，只是我們沒給他們足夠大的舞臺。教育就是這樣达传，無處不教育篙耗，無處不智慧，也許一滴水不僅能夠折射出太陽的光輝宪赶，也能因此改變一個孩子行走的姿態(tài)宗弯，只要我們多一雙“智慧”的眼睛。
教育智慧在哪里搂妻？有時就在孩子們的手里蒙保；班級創(chuàng)意在哪里？也在孩子們的手里欲主。作為教育工作者邓厕，我們要善于捕捉孩子們眼中、手中靈動的瞬間扁瓢，記下孩子們最閃光動人之處邑狸，這也是班級文化的一種隱性表現(xiàn)。在這樣的一個化育過程中涤妒，孩子們才會變得越來越自信单雾，越來越陽光。當(dāng)教室里這樣動人的風(fēng)景越來越多時她紫，當(dāng)孩子們越來越喜歡這樣的活動方式時硅堆，我們才能深切地感受到由同伴形成的教育場往往才是最強大的。
