“新教育實(shí)驗(yàn)”主要內(nèi)容歸納為“一二三四五六七八九十”。
“一”就是一個(gè)核心理念“為了一切的人财喳，為了人的一切”察迟；
“二”就是兩個(gè)目標(biāo)：即“追求理想，超越自我”耳高，“只要行動(dòng)就有收獲”扎瓶；
“三”就是三大改變：即“改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式泌枪，改變學(xué)校的發(fā)展模式”概荷；
“四”就是四重教育境界，即讓學(xué)新笛啵“成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園误证，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)生提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)修壕，成為新教育共同體的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’”愈捅；
“五”就是五個(gè)基本觀點(diǎn)，即“無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力慈鸠，交給學(xué)生一生有用的東西蓝谨，重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗(yàn)青团，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展譬巫、注重特色教育，讓師生與人類的崇高精神對(duì)話”督笆；
“六”就是六大行動(dòng)芦昔，即“營(yíng)造書香校園，師生共寫隨筆娃肿，聆聽(tīng)窗外聲音咕缎，雙語(yǔ)口才訓(xùn)練珠十，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，構(gòu)筑理想課堂”凭豪；
“七”就是七字內(nèi)涵宵睦，即“成長(zhǎng)，并且快樂(lè)著”墅诡；
“八”就是八大理念，即“家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方桐智，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)末早，品德重于學(xué)問(wèn)、狀態(tài)大于方法说庭，把童年還給孩子然磷，無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力，讓孩子有一樣屬于自己的東西刊驴，讓讀書成為孩子的生活方式姿搜，讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)”；
“九”就是九大教育定律捆憎，即“態(tài)度決定一切舅柜，說(shuō)你行你就行，體罰近乎無(wú)能躲惰，讀書改變?nèi)松路荩n堂屬于學(xué)生，性格主宰命運(yùn)础拨，特色就是卓越氮块，理想創(chuàng)造輝煌，愛(ài)心產(chǎn)生奇跡”诡宗；
“十”就是新教育在十大領(lǐng)域展開(kāi)“理想的德育滔蝉，理想的智育，理想的體育塔沃，理想的美育蝠引，理想的勞動(dòng)技術(shù)教育以及理想的學(xué)校，理想的教師芳悲，理想的校長(zhǎng)立肘，理想的學(xué)生，理想的父母”名扛。
“新教育實(shí)驗(yàn)”十分強(qiáng)調(diào)行動(dòng)谅年，而且把“只要行動(dòng)，就有收獲”作為實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向肮韧。 “
新教育實(shí)驗(yàn)”的行動(dòng)融蹂，其主旨不是提出多少深刻的教育理念旺订，而是改變我們的教育行為，是一種追求教育行為改變的行動(dòng)超燃，是群眾性区拳、人人可以樂(lè)而為之的行動(dòng)。
“六大行動(dòng)”就是“新教育實(shí)驗(yàn)”的看得見(jiàn)意乓、摸得著的具體實(shí)踐樱调。“新教育實(shí)驗(yàn)”所有的理念届良、觀點(diǎn)笆凌、追求的目標(biāo)都將體現(xiàn)和轉(zhuǎn)化為“六大行動(dòng)”。
