文/李現(xiàn)風
------《我就想靜靜地教書》讀后感
合上顧文艷老師的《我就想悄悄地教書》蜓竹，顧老師以心去教育的方式深深打動了我箕母，顧老師的兒童詩課堂與其說是詩歌課，我覺得更多是對孩子們思想的教育俱济，激勵他們?nèi)フJ識世界嘶是，熱愛生活。全書沒有艱澀漫長的理論灌輸蛛碌，而是涓涓細流般的娓娓講解并描述聂喇。
1.詩歌對學生的成長有怎樣的作用？
讀顧文艷老師的《我就想靜靜地教書》這一本書蔚携，很多時候希太，讀著讀著，情不自禁會把自己置身于這種靜謐美好的境界中酝蜒，甚至有時自己還會想誊辉，要是自己在小學期間也遇上顧老師，自己的童年豈不是會在童詩中浸潤出一顆詩意的心秕硝，在童詩里蘊藏出一個美好的遠方芥映。
要說詩歌對孩子們的作用，我深入地體會到顧老師的：“童詩教學的目的不是培養(yǎng)小詩人远豺，而是引導孩子們用智慧奈偏、用稚嫩眼睛去觀察事物，用細膩躯护、敏感的心靈去感受事物”的育人作用和良苦用心惊来。我想詩歌也同樣，在詩歌中育人棺滞，用詩來浸潤孩子們的心田裁蚁，用詩歌來溫暖孩子們的內(nèi)心，用詩歌來引領孩子們的未來继准。枉证，用詩歌來靜靜地守候孩子們。
2.讀書和教書之間關系如何移必？
通過讀書室谚，可以教會我們理智地在工作中去處理一些問題。使我們的教育彰顯的更加智慧；通過讀書秒赤，可以教會我們?nèi)ノ竦貙Υ逃谐霈F(xiàn)的突發(fā)事故猪瞬，使我們的教育胸懷更加寬廣；通過讀書入篮，可以把我們在教育事故中“生硬”的處理方法陈瘦，柔和起來，讓我們的孩子潮售、家長以及我們自己更加和諧痊项；通過讀書，可以使我們的課堂更具有誘惑力酥诽，讓我們的孩子在課堂中張揚個性的同時线婚，更愛我們的課堂；通過讀書盆均，可以提升我們的教育修養(yǎng)，使我們的教育越來越柔美漱逸；通過讀書泪姨，可以……。
教師作為“教書人”和“讀書人”饰抒，始于讀肮砾，發(fā)于思，成于行袋坑。書卷氣是一個人最好的氣質(zhì)仗处，希望“教書人”也同時是一個鐘情的“讀書人”。
3.怎樣才能做到靜靜地教書枣宫？
我想要想靜靜地教書婆誓，那就要首先讀書，做一個“讀書人”也颤，先讀名家出版的書洋幻，在書中向名家學習，與高人對話翅娶，仔細斟酌文留、用心思考，在名家的引領下悄悄地增加自己的教育智慧竭沫、教育機智燥翅。其次就是要研究“學生”這一本書，研究如何走進孩子們的內(nèi)心世界蜕提，如何與孩子們發(fā)生情感上的共鳴森书。
我想要想靜靜地教書，就應該悄悄走進孩子們的內(nèi)心世界，與孩子們共舞人生拄氯；還要拋棄周圍任何環(huán)境的不利因素躲查，做一個執(zhí)著的自我，堅持執(zhí)著于自己的內(nèi)心译柏，去思考镣煮，去分析，去解決教育中出現(xiàn)的一些問題鄙麦。
我想靜靜地教書典唇，更多的應該就是學習后的思考、遇見問題時的冷靜胯府、解決問題時的機智介衔。
讀完這一本書，讓我更多地享受到了靜靜地教書背后的教育靜謐與美好骂因，教育潤澤與溫馨炎咖。顧老師潛心研學、靜靜教書寒波，用童詩潤化學生內(nèi)心乘盼、點亮心靈之燈，讓學生在詩海中徜徉俄烁；我希望用自己富有朝氣的活力和平等溝通的姿態(tài)绸栅，撥開學生內(nèi)心的烏云，點亮學生的心靈之燈页屠，照亮他們的前方道路粹胯。
