因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是一個(gè)較新的事物峦甩，所以直接認(rèn)識它，描述它是困難的冰单。但我們可以通過將它與熟悉的事物進(jìn)行比較，以此來看清思維導(dǎo)圖的輪廓荒叼。
接下來我們一起來探討一下：“思維導(dǎo)圖”與我們?nèi)粘５摹熬€性筆記”有什么區(qū)別？
一、記錄順序
1亦渗、 思維導(dǎo)圖：從中心到分支
使用思維導(dǎo)圖記錄信息的時(shí)候，我們必須從中心圖開始記錄狼荞，然后發(fā)散出主干分支，接著才可以在主干分支的基礎(chǔ)上繪制下級分支丰涉。
它引導(dǎo)我們必須從最重要最核心的信息開始分解傻唾，不管我們是在看書還是在策劃事宜冠骄。
這會潛移默化的改變我們思考問題的方法，讓我們習(xí)得發(fā)散性思維方式蝙砌。
2前普、 線性筆記：從左到右，或從上到下
線性筆記上的所有信息响蕴，都無法表達(dá)他們之間的關(guān)系和層次的劈狐。
因?yàn)橛涗浶畔⒌臅r(shí)候莲兢，我們不能利用空間進(jìn)行構(gòu)圖，而只能沿著一個(gè)方向续膳，將所有信息依次排列下去改艇。
可能是從左到右，也可能是從右到左姑宽，或從上到下遣耍。
這種唯一順序的信息組合方式闺阱，不單妨礙創(chuàng)造性發(fā)散思考炮车，也妨礙我們記錄瞬間爆發(fā)的靈感。所以酣溃，使得我們可能會“思如泉涌”瘦穆，但還是無法寫出第一句話。
長期使用這種線性的記錄方法赊豌，會固化我們的思路扛或，使我們思考問題缺乏開闊性和多元性。
二碘饼、記錄內(nèi)容
1熙兔、 思維導(dǎo)圖：圖畫+關(guān)鍵詞+線條
思維導(dǎo)圖有時(shí)很像畫畫，因?yàn)槲覀冇涗浀膬?nèi)容都是在白紙上自由繪制出來的艾恼。
而且住涉，思維導(dǎo)圖鼓勵(lì)我們使用豐富的顏色，各種插圖钠绍，還有靈動的線條舆声。
在思維導(dǎo)圖中，我們使用的文字都是以“關(guān)鍵詞（key word）”的形式出現(xiàn)的柳爽。
我們會精煉的記錄最核心的詞語媳握，幾乎省略所有連接詞和標(biāo)點(diǎn)符號。有研究表明磷脯，思維導(dǎo)圖記錄可以略去線性筆記中的50%以上的文字蛾找。
所以，在思維導(dǎo)圖中赵誓，我們看不到“因?yàn)橐钢啵曰抻辏遥敲窗澹欢智疲瑫r(shí)……”等等表示關(guān)系的連接詞。
所有信息豐富的邏輯關(guān)系展辞，都蘊(yùn)含在各種層次的線條里奥邮。
2、 線性筆記：文字+標(biāo)點(diǎn)符號
線性筆記的記錄內(nèi)容只有文字和標(biāo)點(diǎn)符號罗珍。
我們會看到密密麻麻的文字洽腺，通過標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行分段表達(dá)。這使得記錄變得單調(diào)覆旱，復(fù)習(xí)變得枯燥蘸朋。
三、記錄規(guī)則
1扣唱、 思維導(dǎo)圖：彩色藕坯，多分支多層次，無限擴(kuò)張
思維導(dǎo)圖的記錄規(guī)則十分靈活噪沙。我們可以用不同顏色代表不同信息群炼彪，用發(fā)散出的層次代表信息之間的關(guān)系。
在這樣的記錄中正歼，可以隨時(shí)增加新的分支辐马，新的內(nèi)容。具有無限寬廣的擴(kuò)張性局义。
這樣的記錄規(guī)則喜爷，不單有利于我們處理各種龐雜的信息，也會給我們頭腦一個(gè)良好暗示萄唇。讓思考越來越開闊檩帐，越來越深遠(yuǎn)。
2穷绵、 線性筆記：黑白轿塔，無擴(kuò)張性
線性筆記的記錄規(guī)則較嚴(yán)格。記錄只能沿著直線的方向仲墨，一行一行排列下去勾缭。而且彩色在記錄中是也很少被用到，我們多半采用黑色或藍(lán)色的筆書寫目养。偶爾使用紅筆批注俩由。
而且，線性筆記幾乎沒有擴(kuò)張性癌蚁。它不存在信息層次的表達(dá)幻梯，也沒有體現(xiàn)信息之間的相互關(guān)聯(lián)關(guān)系兜畸。
所以，這樣的記錄方式并不利于我們激發(fā)頭腦碘梢。
四 咬摇、記錄效率
1、 思維導(dǎo)圖：精煉煞躬，較高效
從效率的角度來說肛鹏，思維導(dǎo)圖明顯占有優(yōu)勢。無論是我們在記錄的時(shí)候恩沛，還是在復(fù)習(xí)的時(shí)候在扰，使用精煉的關(guān)鍵詞都可以幫助節(jié)省大量的時(shí)間。
托尼博贊的書中曾寫道：與線性筆記相比雷客，思維導(dǎo)圖節(jié)省記錄時(shí)間80%左右芒珠，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間50%左右。
2搅裙、 線性筆記：繁復(fù)皱卓，較低效
線性筆記記錄速度慢，這個(gè)我們都有體會呈宇。在聽課的時(shí)候好爬，我們?nèi)绻活欀龉P記局雄，就很可能錯(cuò)過老師新講的重要知識甥啄。而且，忙著做筆記炬搭，讓我們會很容易頭昏眼花蜈漓、手痛肩酸。
更讓人痛心的是宫盔，我們時(shí)常沒有時(shí)間和興趣融虽，回看我們當(dāng)時(shí)辛苦寫好的一大堆筆記。
結(jié)果灼芭，做線性筆記變成了一種“食之無味有额，棄之可惜”的雞肋。
五彼绷、閱讀對象
1巍佑、 思維導(dǎo)圖：偏向記錄者
思維導(dǎo)圖也有它的局限性。
由于思維導(dǎo)圖記錄簡練寄悯，信息量龐大萤衰，個(gè)人創(chuàng)作性很強(qiáng)，所以它更適合由記錄者本人閱讀猜旬。
記錄者回看思維導(dǎo)圖的時(shí)候脆栋，會很輕松的勾起大量回憶倦卖。
比如：“這個(gè)關(guān)鍵詞是從哪里提煉出來的……”，“我寫這個(gè)分支的時(shí)候椿争，想到什么東西……”怕膛，“這個(gè)圖標(biāo)，我當(dāng)時(shí)想表達(dá)的意思是……”秦踪，“繪制這張思維導(dǎo)圖時(shí)嘉竟，我的心情和狀態(tài)是……”等等。
這些豐富的內(nèi)容洋侨，都蘊(yùn)含在思維導(dǎo)圖當(dāng)中舍扰，沒有直接通過語言寫在紙上。
所以希坚，旁觀閱讀者更在乎思維導(dǎo)圖畫得是否可愛有趣边苹，看起來是不是很漂亮……而無法體會到記錄者當(dāng)時(shí)隱含的信息。
所以裁僧，我們?nèi)绻胱尭嗟娜丝梢詠黹喿x自己的思維導(dǎo)圖个束，最好可以盡量的美化，并增加色彩和圖畫聊疲。
2茬底、 線性筆記：適宜筆者和他人閱讀
線性筆記雖然繁復(fù)，但是書寫者會盡可能將所有信息都直接寫在紙上获洲。
由于線性筆記缺乏想象空間阱表，也沒有延展性和層次性，所以信息缺乏像思維導(dǎo)圖那樣的引申聯(lián)想作用贡珊。
于是最爬，這要求我們一五一十的將每個(gè)想到的字都寫下來，否側(cè)記錄者自己的很多靈感也會忘記门岔。
所以爱致，線性筆記雖然讓人看著有負(fù)擔(dān)，但是它會把信息記錄的更直白寒随。
總結(jié)一下糠悯，思維導(dǎo)圖和線性筆記各有特色，各有價(jià)值妻往。當(dāng)我們善用每一個(gè)記錄工具時(shí)互艾，生活更富色彩。
