同樣一件事粟关，每個(gè)人會(huì)用不同的描述方法疮胖。同樣一個(gè)主題环戈，每個(gè)人也會(huì)有不一樣的寫作方向。
在寫作的過程中澎灸，如何做到會(huì)表達(dá)院塞、吸引人？
在提升寫作能力的道路上性昭，有哪些需要注意的點(diǎn)拦止？哪些改進(jìn)方向？
這本《寫作全指南》也許可以給出答案糜颠。
這是一本全面且深入的寫作教科書汹族，書中除了理論知識(shí)，還附有大量的例文解析其兴、課后練習(xí)顶瞒、問題討論和寫作建議。
想要學(xué)習(xí)寫作元旬，或是在寫作的過程中遇到瓶頸榴徐，想要改進(jìn)的人，都可以從中有所獲益匀归。
這本書已再版15次坑资，原版銷量已超100萬冊(cè)，是經(jīng)數(shù)十萬大學(xué)生檢驗(yàn)的寫作課指南教材穆端。
作者是喬·雷·麥奎恩-麥修利爾和安東尼· C.溫克勒袱贮。
喬·雷·麥奎恩-麥修利爾是文學(xué)教授，長(zhǎng)期在大學(xué)教授寫作徙赢，出版多部暢銷的寫作教材字柠。
安東尼· C.溫克勒是作家兼劇作家，有小說《彩色的獨(dú)木舟》狡赐、喜劇《瘋子》、舞臺(tái)劇《夜賊》等作品钦幔。
兩人都是在寫作領(lǐng)域有過深入的研究枕屉，并有自己的成功作品，對(duì)寫作這件事理解深刻鲤氢。
因此搀擂，基于過往經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)跁幸源罅恐骷业淖髌窞槔碛瘢瑢?duì)各類文章進(jìn)行剖析哨颂，以便幫助讀者深入的理解寫作。
讀為入門相种，寫為練習(xí)威恼，修改為完善，想要寫出好文章，這三樣必不可缺箫措。
讀為入門腹备，批判性閱讀是優(yōu)質(zhì)輸入
一位英文老師曾說，她從未見過不讀書的作家斤蔓，那些能有作品流傳的作家植酥，也無一不是如饑似渴的讀者。
讀書不僅可以帶來新的觀念弦牡，還是積累案例的重要來源友驮。
但我們不是生來就會(huì)閱讀，閱讀是要學(xué)習(xí)的一門學(xué)問驾锰。
書中將閱讀分為四種：
隨意型閱讀
休閑型閱讀
獲取信息型閱讀
批判性閱讀
想要真正讓閱讀的內(nèi)容成為自身的養(yǎng)分卸留，就必須學(xué)會(huì)批判性閱讀。
批判性閱讀是積極的閱讀稻据，是在閱讀的過程中與作者進(jìn)行對(duì)話艾猜，對(duì)作者的觀點(diǎn)表示贊同或提出質(zhì)疑，這個(gè)過程就是將書中內(nèi)容吸收捻悯，并形成自己思想的過程匆赃。
批判性閱讀靠三個(gè)步驟完成：分析，演繹推理今缚，評(píng)判算柳。
閱讀的過程中保持獨(dú)立思考，才能使閱讀變成優(yōu)質(zhì)的知識(shí)姓言、觀點(diǎn)輸入瞬项。
寫為練習(xí)，要注重方法
批判性閱讀豐富思維何荚，將所想輸出囱淋，即可寫作成文。
寫作和閱讀一樣餐塘，也是需要學(xué)習(xí)的妥衣。
理想的寫作講究方法，而不是想到哪寫哪戒傻。
書中介紹了八種行文模式税手，基本可以概括經(jīng)常使用的寫作方法。
記敘：講一個(gè)故事
描寫：進(jìn)行描述
過程分析：解釋事件是如何發(fā)生的
舉例說明：就有關(guān)話題提出實(shí)例
下定義：對(duì)事件進(jìn)行定義
比較與對(duì)比：將其與其他事件相比較
分類：將其分割為不同部分
因果分析：舉例相關(guān)原因和結(jié)果
具體每個(gè)步驟如何使用需纳，書中提供了詳細(xì)的定義芦倒，和案例輔佐分析。
這種系統(tǒng)思考的過程不翩，可以轉(zhuǎn)化為理想的寫作模式兵扬。
方法都是為了給文章潤(rùn)色麻裳，因此，無論描寫什么樣的內(nèi)容周霉，都可以使用以上技巧掂器。
等到融會(huì)貫通，各個(gè)行文模式便能夠更好的融入文章俱箱，這期間還需要大量的練習(xí)国瓮。
修改為完善，促成更好的文章
“修改是寫作的一部分狞谱，鮮有作者可以一次性完成自己的作品乃摹。”
很多寫作人都有這樣的習(xí)慣跟衅，就是先完成再完善孵睬。
優(yōu)秀的文章大都是經(jīng)歷了十幾遍或幾十遍的修改，才有了出色的成文伶跷。
只有極少數(shù)優(yōu)秀的作家掰读，可以做到胸有成竹，下筆如有神叭莫。
對(duì)所有修改而言蹈集，最重要的是仔細(xì)重讀，并且明確成文的目的雇初，在重讀的過程中對(duì)文章修枝剪葉拢肆。
修改時(shí)重點(diǎn)考慮邏輯性和合理性，文章前后內(nèi)容是否自洽靖诗，結(jié)構(gòu)是否有遞進(jìn)或因果關(guān)系等郭怪，都可以作為查驗(yàn)的重點(diǎn)思考內(nèi)容。
《寫作全指南》作為一本教科書級(jí)別的書籍刊橘，蘊(yùn)含了大量的寫作底層邏輯鄙才，可以真正幫助讀者理性分析、深入思考促绵，更深刻地掌握寫作的能力咒循。
不論寫作能力處于哪個(gè)階段，在讀這本書的時(shí)候都可以或多或少的從中獲益绞愚，學(xué)習(xí)我們還未掌握、或是已經(jīng)忽略的寫作技能颖医。
如果你是想通過學(xué)習(xí)提升自己的寫作能力位衩，推薦讀一下這本書。
