螳螂
今天在讀小學(xué)三年級的兒子突然問起一個穿越年齡的問題：“爸爸云為什么往上飄呢？”
我聽了有點愕然训桶，以為聽錯了累驮，轉(zhuǎn)頭看走在身邊的兒子。兒子抬起頭用渴望的眼神很認(rèn)真地看著我舵揭。
我被他認(rèn)真的樣子給難住了谤专。
我知道云是因為受到空氣的浮力大于其受到的重力而云往上飄的∥缟可在讀小學(xué)三年級的兒子的知識儲備顯然還不足以理解浮力和重力置侍。我若那樣回答，只是告訴他一個沒有意義的正確答案拦焚，還是不能解答他心中的困惑蜡坊。
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這時我想起了趙周在《這樣讀書就夠了》提到的一種回答給出正確的答案，另一種回答促進(jìn)正確的思考赎败。
我想與其給兒子一個沒有意義的正確答案秕衙，倒不如促進(jìn)他正確的思考。
你什么知道云是往上飄的僵刮？
我觀察到的灾梦。
云除了能往上飄，還能往哪飄妓笙？
云還可以往下降若河，還可以飛。
那云什么時候往上飄呢寞宫？
云萧福，早上的時候。
那云什么時候往下降呢辈赋？
快要下雨的時候鲫忍。
那云什么時候飛呢？
中午時白云飛钥屈。
那除了云可以往上飄悟民，還有哪些東西可以往上飄呢？
街邊賣的喜羊羊與灰太狼氣球也可以篷就。
還有嗎射亏？
……
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趙周在《這樣讀書就夠了》提到：
扼殺問題的最大兇手是什么？不是粗暴的打斷，而是正確的答案智润。因為正確答案（如“水是液體”）往往是一些事實性知識及舍，而最重要的學(xué)習(xí)能力對孩子而言是探索未知的興趣，對成人而言是關(guān)聯(lián)自己的能力窟绷。正確答案貌似滿足了好奇心锯玛，實際上是把學(xué)習(xí)者探索未知的熱情轉(zhuǎn)化成了記憶事實性知識的苦差。
因此面對孩子的一些年齡段的問題兼蜈，于是給他一個沒有意義的正確答案攘残，倒不如給他一個促進(jìn)正確思考的回答。
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