今天桅咆，我繼續(xù)閱讀了東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》澄阳。
對思維導(dǎo)圖又有了新的認(rèn)識拥知，看的不多，但是對用思維導(dǎo)圖做筆記很感興趣碎赢。
書里只是進(jìn)行了簡單的說明低剔，并沒有給予深入的介紹。書里對于利用導(dǎo)圖工具給講座做筆記做了這樣的說明肮塞。
1襟齿、事先向演講者詢問主要話題摘要，而后再利用導(dǎo)圖枕赵，添加內(nèi)容猜欺；
2、直接一邊聽課一邊繪制拷窜，講座后开皿，再進(jìn)行編輯修正，這個(gè)過程可以加強(qiáng)你對這場講座的理解篮昧；
3赋荆、使用模板記筆記。將模板中的關(guān)鍵詞添加到主枝干上懊昨。如：“六要素”時(shí)間窄潭、地點(diǎn)、人物酵颁、事件嫉你、經(jīng)過信认、結(jié)果【椋“SWOT分析”優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)其掂、機(jī)會(huì)油挥、挑戰(zhàn)】畎荆“愛德華·德·博諾的PNI”正面深寥、負(fù)面、有趣面贤牛。
圖片發(fā)自簡書App
在看到這些內(nèi)容之前惋鹅，聽講座我從來只注意講座的內(nèi)容，沒有去注意過講座過程中所帶來的正面殉簸、負(fù)面闰集、有趣面的影響，也沒有思考過它的優(yōu)點(diǎn)般卑、缺點(diǎn)武鲁、可以挑戰(zhàn)的地方。通過今天的閱讀蝠检，給了我一個(gè)提醒沐鼠，以后在聽講座的時(shí)候，可以注意叹谁、對比饲梭、思考一下存在的優(yōu)缺點(diǎn)，正負(fù)面焰檩、有趣面……
