這個(gè)問(wèn)題宇整，困擾我很久了瓶佳。
語(yǔ)文雖然不是一個(gè)需要死記硬背的學(xué)科，但也確實(shí)有很多需要背誦的地方鳞青，如文言文霸饲、古詩(shī)詞的原文，都需要學(xué)生背誦默寫(xiě)臂拓，記在心中厚脉。
但這顯然不是學(xué)生喜歡做的，每每問(wèn)到他們的背書(shū)情況埃儿，得到的回答大多都是“不太好”“背不會(huì)”“不喜歡背書(shū)”之類(lèi)的器仗，誠(chéng)然，背書(shū)確實(shí)是一件很無(wú)聊的事情童番，反反復(fù)復(fù)的閱讀精钮，背誦，令人感到枯燥剃斧。
不讓他們背書(shū)轨香？顯然也不現(xiàn)實(shí)。我思考了很久幼东，想要解決這個(gè)問(wèn)題臂容，一個(gè)是興趣科雳，一個(gè)是方法。興趣這方面脓杉，需要教師下很大的功夫糟秘，有深厚的功底，讓學(xué)生能夠?qū)ξ恼庐a(chǎn)生濃厚的興趣球散，繼而產(chǎn)生自己想要背誦的念頭尿赚。這是我在教學(xué)中要努力的一個(gè)方向，雖不能一蹴而成蕉堰，但可以一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步凌净。
至于方法，我也是處于摸索狀態(tài)屋讶。這學(xué)期開(kāi)始冰寻，我根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，我把早讀前皿渗，早讀斩芭，上課前這些時(shí)間進(jìn)行了規(guī)劃，學(xué)生習(xí)慣了今天早上是什么任務(wù)羹奉，就只背這個(gè)秒旋，下個(gè)早讀就背下一個(gè)任務(wù)，但是沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固诀拭，落得個(gè)事倍功半的效果迁筛。所以我直接幫他們規(guī)劃了復(fù)習(xí)時(shí)間，但由于我的課程時(shí)間有限耕挨，所以我規(guī)劃出的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊張细卧，效果也沒(méi)有很明顯。
這兩天看到他們勁頭又有些不足筒占，我又開(kāi)始想辦法給他們提勁贪庙，但一味的強(qiáng)迫肯定不行，只會(huì)弄巧成拙翰苫。在和他們商量之后止邮，我找學(xué)生做了兩個(gè)抓鬮盒，一個(gè)里面是他們的名字奏窑，一個(gè)里面是所有文言文古詩(shī)詞的題目导披，每節(jié)課上課前，抽三個(gè)學(xué)生埃唯，這三個(gè)學(xué)生撩匕，再自己抽一篇文章即興背。
雖然還是在提問(wèn)背書(shū)墨叛，但換了一種方式止毕，也有了趣味性模蜡，所以他們顯然沒(méi)有像面對(duì)提問(wèn)時(shí)那么排斥了，甚至還會(huì)催著我抓鬮扁凛，雖然有些幸災(zāi)樂(lè)禍的成分在忍疾，但說(shuō)說(shuō)笑笑中，他們也接受了這種方式令漂。
這只是初步的嘗試膝昆，我希望在不停的摸索中，可以找到真正適合他們的方法叠必。
