語文學習坷牛，積累很重要，積累量的提高很大程度上依賴背書效果溜在。實際教學中陌知，我們常常是把所有早讀的時間都給了學生去背書，但考試的時候反應出來的問題依然是學生背書背的不準確掖肋，積累不到位仆葡。今天讀了《認知天性》，使我對提高背書效果有以下幾點思考志笼。
一沿盅、先理解再記憶
對于記憶的材料一定要先理解然后再記憶。理解記憶材料寫的是什么內天籽腕，它們有什么內部邏輯關系嗡呼，比如按照什么順序、線索來寫皇耗，它有哪些有助于記憶的標記性詞句南窗。理解了記憶材料就不會因為某個詞句不會而整個卡住背不下去，如果不理解往往背的慢郎楼，并且還容易因為某個字詞記不準確而導致后面的都背不下去万伤。
二、第一次記憶準確無誤
對于背誦內容的記憶呜袁，第一次很重要，只有第一次背誦的是完整的虹钮，熟練的，才會讓后期的鞏固復習更輕松芙粱，效果更好。因此第一次的背誦一定要爭取當節(jié)脱货，最遲當天完成準確律姨、熟練的背誦。
三扣孟、第一次復習要及時
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線缓淹，記憶的東西會隨著時間逐漸遺忘塔逃，因此一定要在快要遺忘之前進行一次強化復習，這樣記憶的就會更加深刻湾盗。一般情況下一天后要第一次復習，然后是4天后躏吊，7天后帐萎，15天后，這樣你的記憶就會更長久疆导。
四澈段、復習時用考的方法效果最好
平時，我們對于背過內容的復習大多依然采取背的方式進行復習悔醋，但結果總是我們認為反復復習了兽叮，到了考試猾愿，要么就是不會背账阻，要么就是寫錯。針對這種情況材彪，從認知角度講琴儿，再背一次的復習往往只是最表面的復習，沒有最大限度調動學生大腦的積極性造成，記憶越輕松效果就會越差，只有讓大腦充分調動起來晒屎，努力搜索，建立相應的知識鏈接蕴轨，記憶的才會更加深刻骇吭。最有效的復習就是檢測，可以讓學生默寫棘脐，可以出考試的題目考試龙致，改變最初的記憶模式，讓大腦把知識形成鏈接屈梁，以將來要面對的形式參與及時的復習記憶俘闯，效果會大大提高
五、復習檢測后的跟蹤掌握更重要
通過默寫真朗、考試后的復習僧诚，最能反應學生是否真正掌握蝗碎，對沒有掌握的要根據(jù)情況進行對應的跟蹤復習旗扑，不會背的繼續(xù)背臀防，不會寫的繼續(xù)寫，并且對這些不會的學生進行第三次的默寫捎废、考試檢測，最終使學生牢固掌握背誦的內容登疗。
