? ? ? 在入學以前螟碎，兒童的世界充滿著游戲眉菱、美、音樂掉分、幻想俭缓，當在學校中入學以后，教師應把兒童以前有過的歡樂慷慨地向他們敞開的時候酥郭，他們才不至于厭惡學校华坦，這當然不是說學習應該遷就于玩樂，而是讓學生不要感到學習是枯燥的就可以了褥民，應當開始訓練兒童的腦力勞動季春，這種勞動沒有緊張的思考是不可能的。要努力做到使兒童養(yǎng)成專心致志的習慣消返，在某一特定的時間段载弄，專心致志做一件事耘拇，只有這樣才會喜愛腦力勞動。
1.在小學階段宇攻，使兒童逐漸養(yǎng)成在腦力勞動中克服困難的習慣惫叛，重要的任務就是在腦力勞動中使學生感到什么叫做困難，通過意志的培養(yǎng)逞刷，養(yǎng)成克服困難的習慣嘉涌，不要讓兒童感到什么都是容易的，那么他就會逐漸養(yǎng)成懶于思考的習慣夸浅，這種懶于思考多半是有能力的學生輕而易舉地掌握了知識仑最，而且是在低年級就養(yǎng)成的，實際上是無所事事帆喇，所以不要讓學生無所事事警医，也是一項特殊的教育任務。我們班有一個同學坯钦，他提前上過一年級预皇，但是沒有入學籍，轉(zhuǎn)到我校時婉刀，重新申請學籍進入一年級學習吟温，當時一年級的知識對他來說足夠簡單，就這樣現(xiàn)在二年級已經(jīng)養(yǎng)成了上課不聽講的壞習慣突颊，聽課效率很差鲁豪。
2.要讓兒童逐步適應在教室里上課，在教室里上課是從事腦力勞動的最有利的環(huán)境洋丐。不要強迫兒童一入學呈昔，就每天在教室里學習四個小時，在九月每天呆在教室里的時間不超過40分鐘友绝，十月不超過兩個小時堤尾，這些時間是用來學習識字和算術(shù)的，這樣的話兒童反倒是會盼望這樣的上課時間迁客。如果現(xiàn)在我們的學校除了語文和數(shù)學郭宝，其他音樂、美術(shù)掷漱、閱讀如果都放在室外上粘室，該多好啊卜范！特別是美術(shù)衔统，大自然給我們呈現(xiàn)了多么漂亮的素材啊！
3.在課堂上使學習的形式多樣化锦爵，形式單調(diào)會使兒童很快感到疲勞舱殿。兒童閱讀累了就把讀過的故事畫下來，做應用題時疲勞就把題意畫出來险掀，聽講太久也容易疲勞沪袭，就應該及時收尾。不要把識字課本連續(xù)讀很多遍樟氢，可以口編關(guān)于自然界的小作文冈绊，這樣做就會大大促進閱讀能力的發(fā)展。每周參觀一次埠啃，編寫帶圖畫的小作文死宣，把兒童的見聞和感受畫下來，同時寫一兩句話霸妹。力求給學生布置個別作業(yè)十电。
4.放學以后回家休息。下半天不應再從事和上午一樣緊張的腦力勞動叹螟，不布置作業(yè)也不行，應該交給兒童用腦的努力台盯、集中注意力罢绽，當然集中注意力首先應當在課堂上逐漸養(yǎng)成，培養(yǎng)兒童獨立的從事腦力勞動的習慣静盅，教師吸引學生注意聽講良价，聽自己的講述，靠的就是講課的內(nèi)容蒿叠，如果他足夠有趣明垢，足夠吸引人，兒童就會注意力集中市咽，教師應想辦法引起兒童的不隨意注意痊银。
5.課堂上不要使兒童經(jīng)常處于一種智力緊張的狀態(tài)，應當不斷使兒童的精力得到補給施绎，就是：去觀察周圍世界的事物和現(xiàn)象溯革，到大自然中去活動，讀一些有趣的書谷醉，旅行等致稀。同時體力勞動不僅使兒童獲得一定的技能，進行道德教育俱尼，而且還是一個令人豐富的思想的世界抖单，包括形成學生極重要的智慧品質(zhì)：好奇心、鉆研精神、思考的靈活性矛绘、鮮明的想象力等耍休。
? ? ? 學校的極為重要的任務之一就是教會學生運用知識，不要把知識變成僵死的蔑歌，教師要設(shè)法使每一個兒童創(chuàng)造性地運用自己的技能和技巧羹应，如思考、情感次屠、創(chuàng)造园匹、游戲等，這樣學習才可以變成有意思的事情劫灶。
