摘自《得到》案站，古典老師的《超級(jí)個(gè)體》講座
20161108痛黎，63/70，晚間打卡
職業(yè)發(fā)展模型由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)提出以躯，叫“ 明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論”槐秧。它從一個(gè)很清晰的角度，為我們解釋清楚什么叫適合自己的工作忧设，如何才能夠更適合刁标。
該理論把職業(yè)分成了4個(gè)要素：
個(gè)人能力：能力、學(xué)歷址晕、 資源……
個(gè)人需求：經(jīng)濟(jì)膀懈、成長(zhǎng)、成就感……
職業(yè)要求：結(jié)果谨垃、績(jī)效启搂、指標(biāo)……
職業(yè)回饋：錢、榮譽(yù)……
這四個(gè)要素構(gòu)成了上下兩條平行線——如果一個(gè)人的能力跟他的職位總是很匹配的話刘陶，他的績(jī)效比較高胳赌、打分好、等級(jí)高……簡(jiǎn)單來說就是比較“成功”匙隔。如果一個(gè)人總是很滿意組織給他的回饋疑苫，他有成長(zhǎng)、收入高纷责、氛圍好……他就會(huì)比較“幸负床簦”。
從個(gè)人來說碰逸，適合你的工作是成功又幸福的乡小。
對(duì)于企業(yè)來說阔加，一個(gè)適合的職業(yè)是這個(gè)員工能干好饵史，也是他想干的。
職業(yè)健康度的自我診斷：
通過職業(yè)發(fā)展模型可以很好的給自己做一個(gè)健康度檢測(cè)——
在現(xiàn)在的工作中胜榔，你最迫切需要提升的是自己的成功度胳喷，還是幸福度？你是干不好夭织，還是不想干吭露？
如果答案是干不好，那么提升的地方在“企業(yè)需求”尊惰、“個(gè)人能力”的匹配度上——我是不是真的理解組織的需求了讲竿？我該如何提高自己的能力泥兰？
如果答案是不想干，提升點(diǎn)則在“個(gè)人需求”和“職業(yè)收益”的匹配度上题禀；我是不是知道自己到底想要什么鞋诗？職業(yè)有時(shí)候能給你想要的，有時(shí)候也沒法給你迈嘹，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候公司也不知道你想要什么削彬。如果知道自己想要的，需要什么能力才能獲得這個(gè)收益?
職場(chǎng)模型雖然簡(jiǎn)單秀仲，但是它透露出來職業(yè)的一個(gè)底層邏輯——等價(jià)交換融痛。職業(yè)是一種通過持續(xù)地滿足對(duì)方需求來自我實(shí)現(xiàn)的過程，因?yàn)槭且粋€(gè)持續(xù)的等價(jià)交換神僵，所以交換雙方最好的狀態(tài)雁刷，就是匹配。
這種平衡并不是一直的保礼， 一旦這種匹配被打破安券，那么兩者之間就有一個(gè)人需要改變，而如果持續(xù)地得不到改變氓英，就會(huì)出現(xiàn)一種情緒侯勉，叫做抱怨。
抱怨是一種無能的貪念铝阐。
一個(gè)人對(duì)于外部的要求越高址貌，自己的能力就越差。
那為什么抱怨是一個(gè)貪念徘键？
抱怨的人總希望自己不改练对，別人還要改，而且還要對(duì)自己有益吹害。
最好的企業(yè)應(yīng)該是企業(yè)和員工一起成長(zhǎng)螟凭，互相匹配，動(dòng)態(tài)匹配它呀，動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)螺男。
