今天主要來復習一下幾個常見的疑問句式都伪，其中有一些在之前的筆記中都或多或少的提到過谨设，但是比較零散鼎天，今天來系統(tǒng)的總結一下晶通。

詢問東西

詢問東西使用疑問詞「何」塘慕，例如：

これは何ですか赎婚⊙放恚　// 這是什么瓦戚？
何がほしいですか∶停　// 你想要啥空凸？

上面兩個例句除了需要注意「が前は後」，還需要注意疑問詞雖然都寫作「何」寸痢，但是它們的讀音是不同的呀洲。第一句中讀「なん」，第二句中卻讀「なに」啼止。那有什么規(guī)律可循嗎道逗？

一般地，當「何」當“什么”來講的時候献烦，在「た滓窍、だ、な」行假名前讀「なん」仿荆，其余假名前讀「なに」贰您。

讀「なん」的典型例子有：「何だ」、「何で」拢操、「何と」锦亦、「何の」、「何なの」等等令境。

讀「なに」的典型例子有：「何が」杠园、「何を」、「何してる」等等舔庶。

但是抛蚁，當「何」當“幾”來講的時候，都讀作「なん」惕橙。如下面我們要講的提問人數(shù)的「何人（なんにん）」瞧甩、提問年齡的「何歳（なんさい）」等。

再舉幾個同樣漢字寫法弥鹦，但是在表示不同意思時不同讀音的例子肚逸。比如「何色」，表示幾種顏色時彬坏，讀「なんしょく」朦促，表示什么顏色時，讀「なにいろ」栓始。再比如「何語」务冕，表示幾種語言時，讀「なんご」幻赚，表示什么語言時禀忆，讀「なにご」臊旭。

另外，當你在生活中遇到日本人問你「これは何ですか箩退∥】福」時，如果你確認不是對方眼神不好乏德，也不是什么稀罕物品撤奸，對方可能真的不知道的情況下，那么很可能是對方希望你能夠把那東西收拾好的委婉表達喊括。所以這個時候胧瓜，你最好回答：「すみません、すぐに片付けます郑什「」，而不是傻傻的回答「これは私のパンツです蘑拯《勐」??

詢問人數(shù)

使用「何人」作疑問詞，后接「ですか」來構成特殊疑問句申窘。例如：

ご家族は何人ですか弯蚜。　// 家里有幾口人疤攴ā碎捺？
日本語學科の學生は何人ですか〈蓿　// 日語專業(yè)的學生有多少人笆粘？

詢問年齡

使用「何歳」或者「いくつ」都可以詢問年齡优构。例如：

妹さんはおいくつですか诵叁。// 令妹年芳幾何啊钦椭？
おじいさん拧额，何歳になられましたか 。// 老先生玉凯，您今年高壽笆迫联贩？

一般詢問年齡最好使用尊敬語漫仆，當然如果你是直接面對面的問一個小孩子的年齡（當然前提是他不是你舅舅之類的長輩），是可以不使用敬語的泪幌。

詢問人

使用「どちら盲厌、どなた署照、だれ、どいつ」可以問人吗浩。例如：

この方はどなたですか建芙。// 這位是誰？
どちらが王さんですか懂扼。// 哪位是王先生禁荸？

當在兩個人中選擇時，使用「どちら」提問阀湿，否則用「どなた」赶熟。用「だれ」會有些不禮貌，用「どいつ」則會顯得很粗俗陷嘴。

Nじゃありませんか

這一句式時名詞謂語句「Nです」的否定句「Nじゃありません」的疑問形式映砖，表示反問，相當于漢語的“不是～嗎灾挨？”之意邑退。例如：

今は呉先生の中國史の授業(yè)じゃありませんか±统危　// 今天不是吳老師的中國歷史課嗎地技？
今日は月曜日じゃありませんか∶氚危　// 今天不是星期一嗎乓土？
あの人は鈴木さんじゃありませんか。// 那個人不是鈴木嗎溯警？

どんなNですか

「どんな」是表指示的連體詞「こんな趣苏、そんな、あんな梯轻、どんな」中的疑問稱食磕，用來詢問名詞所知的人或事物的性質、狀態(tài)喳挑”蚵祝「どんなNですか」相當于漢語的“什么樣的，怎樣的”之意伊诵，例如：

呉先生はどんな先生ですか单绑。 // 吳先生是個怎樣的老師啊曹宴？
王さんはどんな學生ですか搂橙。 // 小王是個什么樣的學生啊笛坦？
京華大學はどんな大學ですか区转。// 京華大學是個什么樣的大學疤蕖？

Nはどうですか

「どうですか」用于詢問事物的性質废离，相當于漢語的“怎么樣侄泽，如何”。例如：

A：日本語の発音はどうですか蜻韭。//　日語發(fā)音怎么樣悼尾？
B：発音もあまり難しくないです。// 發(fā)音也不怎么難肖方。
A：英語はどうですか诀豁。// 英語怎么樣？
B：英語は易しいです窥妇。// 英語很容易舷胜。
A：この本はどうですか。// 那本書怎么樣活翩？
B：とても面白いです烹骨。// 非常有趣。

「Nはどうですか」還可以用來表示建議材泄，N表示建議的內容沮焕。例如：

高橋さん、私たちも拉宗、相互學習はどうですか峦树。// 高橋，我們也一起相互學習怎么樣旦事？
六時はどうですか魁巩。// 六點鐘怎么樣？
A：コーヒーはどうですか姐浮。// 咖啡怎么樣谷遂？
B：いえ、けっこうです卖鲤。// 不了肾扰，夠了（不要了）。

Nはどうでしたか

「どうでしたか」與「どうですか」相對應蛋逾，用于詢問過去發(fā)生的事情的結果或情形集晚。例如：

昨日の試験はどうでしたか。// 昨天的考試怎么樣区匣？
一年生の時の相互學習はどうでしたか偷拔。// 一年級時的互學怎么樣？

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