以下屋灌，來(lái)自于2018年11月4日發(fā)表在剽悍江湖（創(chuàng)始人：剽悍一只貓）公號(hào)的采訪故事（作者：江湖姐姐）
尼采說(shuō)益眉，人的精神有三種境界：駱駝、獅子和嬰兒刺下。
第一境界駱駝绑嘹，忍辱負(fù)重，被動(dòng)地聽(tīng)命于別人或命運(yùn)的安排橘茉；
第二境界獅子工腋，把被動(dòng)變成主動(dòng)，由“你應(yīng)該”到“我要”畅卓，一切由我主動(dòng)爭(zhēng)取擅腰，主動(dòng)負(fù)起人生責(zé)任；
第三境界嬰兒翁潘，這是一種“我是”的狀態(tài)趁冈，活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的一切拜马。
剽悍讀書(shū)營(yíng)老鐵森梅姐現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到第三境界渗勘，但她說(shuō)：“活得越久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)俩莽，其實(shí)所有人都是普通人旺坠。”
第一境界：駱駝式的忍辱負(fù)重
森梅姐的故事扮超，從一個(gè)人開(kāi)始取刃。
四歲那年，她獨(dú)自來(lái)到魚(yú)塘邊玩瞒津，不小心就溺水了蝉衣，在她快要無(wú)力撲騰的時(shí)候，有一個(gè)年輕的兵哥哥救了她巷蚪。
魚(yú)塘溺水事件與兵哥哥的見(jiàn)義勇為行為病毡，為她單調(diào)寂寞的留守童年歲月增添了一筆靈動(dòng)的氣息，也讓她父母意識(shí)到自己照顧孩子的精力有限屁柏。所以啦膜，在她第二個(gè)弟弟出生后，父母就把她送回鄉(xiāng)下老家淌喻，和奶奶一起生活僧家。
鄉(xiāng)下的生活無(wú)拘無(wú)束，奶奶管束不嚴(yán)裸删，父母一年回來(lái)看她一次八拱，這讓她一直活得自由自在。但同時(shí)也極其枯燥。一年級(jí)拼音識(shí)字后肌稻，她一頭扎進(jìn)了書(shū)海清蚀，連蒙帶猜開(kāi)始看書(shū)。
她看了無(wú)數(shù)的書(shū)爹谭，書(shū)里的故事和人物構(gòu)建了她的多重性格和內(nèi)在世界——有古龍金庸筆下人物的俠骨豪情枷邪，江湖快意；有三毛筆下的肆意人生诺凡，自由馳騁东揣；有孔孟墨筆下的規(guī)則江湖，理法人生腹泌。
13歲嘶卧，父母接她和奶奶一起去外地生活。陌生的城市真屯，陌生的同學(xué)脸候，陌生的親情，讓她彷徨無(wú)措绑蔫。一方面她自卑运沦，因?yàn)樗龥](méi)見(jiàn)過(guò)周?chē)搜壑械氖澜纾灰环矫嫠湴僚渖睿[隱覺(jué)得携添，周?chē)诵闹袥](méi)有她的自由。
因?yàn)榉N種諸如此類(lèi)的原因篓叶，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不好烈掠，自然人生過(guò)得更是放縱且彷徨。
她的改變缸托，再一次從一個(gè)人開(kāi)始左敌，這個(gè)人是她的中學(xué)班主任。
中考時(shí)俐镐，她順手填報(bào)了錄取分?jǐn)?shù)低的衛(wèi)校矫限，但拿到錄取通知書(shū)時(shí)，班主任對(duì)她說(shuō)：“作為老師佩抹，我還是希望你能讀高中叼风，將來(lái)才有機(jī)會(huì)考大學(xué)。去讀大學(xué)棍苹，才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到更大的世界无宿。”
“更大的世界”對(duì)她有無(wú)限的吸引力枢里，于是她復(fù)讀一年初三孽鸡，考上高中蹂午。
但很不幸，命運(yùn)仿佛就是要考驗(yàn)她彬碱，讓她經(jīng)歷了一而再再而三的失利：
高考第一次失利画侣。
高考第二次失利。
高考第三次成功堡妒。
在一個(gè)以刻苦聞名的山區(qū)縣城補(bǔ)習(xí)，她忍耐溉卓、用功皮迟、奮斗如駱駝，一次又一次地奮斗在考試戰(zhàn)場(chǎng)桑寨。
“在那些復(fù)讀的日子里伏尼，我看到有人半夜在宿舍樓像幽靈一樣游蕩，有人突然站起來(lái)大哭又大笑尉尾。我除了成績(jī)不太好爆阶，一切正常∩秤剑”
雖然成績(jī)不太好辨图，但她的耐力與持續(xù)努力，最終讓她如愿考上大學(xué)肢藐。
在大學(xué)故河，她抓住一切可抓住的機(jī)會(huì)，試圖扮演自我生命的掌控者吆豹，她熱情地嘗試著鱼的，學(xué)生會(huì)，記者團(tuán)痘煤，文學(xué)社…
她因此進(jìn)入一個(gè)“撲”自我的階段——她演話劇凑阶，她當(dāng)學(xué)生干部，她當(dāng)記者衷快，她寫(xiě)文……在這些活動(dòng)中宙橱，她去遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)自己，逐漸擺脫了忍辱負(fù)重的駱駝階段烦磁，來(lái)到主動(dòng)追求自我的“獅子階段”养匈。
第二境界：獅子式的努力前行
一個(gè)人事事都要去湊熱鬧，往往是內(nèi)心自卑的外化都伪。
森梅姐的這種感覺(jué)來(lái)得更快呕乎。不久，她就退出了所有的社團(tuán)陨晶，將生活簡(jiǎn)化為上課猬仁、讀書(shū)帝璧、曬太陽(yáng)以及到處行走。
從一個(gè)社團(tuán)狂熱分子到主動(dòng)清零湿刽，最初的原因是厭倦的烁，厭倦校園社團(tuán)里的政治。
一直到大四诈闺，臨近找實(shí)習(xí)工作時(shí)渴庆，她的危機(jī)感再次席卷而來(lái)磕洪。
她發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力很差疫向，哪怕是與陌生人聊電話都語(yǔ)無(wú)倫次。
內(nèi)心的怯弱自卑吞噬著她酌媒，她決定反擊仁烹，決定重建自我耸弄。
大四實(shí)習(xí)，森梅姐加入陳安之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卓缰，每天像打了雞血一樣计呈，活得像斗士。
她和大家一起喊著“我是最棒的征唬！我是最棒的捌显！”，然后每天收集一百?gòu)埫芎蛞话賯€(gè)電話苇瓣。
很累，很苦偿乖，但她堅(jiān)持努力前行击罪。
半年過(guò)去，她從當(dāng)初撥陌生電話磕磕巴巴贪薪，到后來(lái)站在臺(tái)上當(dāng)主持人媳禁，變化巨大。
她有了江湖高手的自我存在感画切，“感覺(jué)自己掌握了成功的秘訣竣稽，似乎無(wú)所不能』舻”
一切似乎都游刃有余毫别，但崩塌起來(lái)，也是很快的：
她忙到?jīng)]有時(shí)間接戀人電話典格，兩人疏于溝通岛宦，最終導(dǎo)致三年戀情戛然而止；
她放棄了司法考試耍缴、公務(wù)員考試砾肺，跟著培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全國(guó)各地跑挽霉；
她開(kāi)始感覺(jué)到壓力，性格暴躁易怒变汪，不明白自己為什么要那么拼命侠坎。
情緒爆發(fā)的導(dǎo)火索是剪發(fā)事件。有一次裙盾，她立下軍令狀实胸，若不完成任務(wù)就剪頭發(fā)。后來(lái)她沒(méi)有完成任務(wù)番官，她把留了二十年的頭發(fā)剪了童芹，然后在街頭痛哭。
表面上她變了鲤拿，她能打雞血，能喊口號(hào)署咽，能扛能沖近顷，行動(dòng)力爆棚，可內(nèi)心卻是兵荒馬亂宁否，凡事碰壁窒升。她依然不知道如何和自己相處，依然不懂如何去做一件事情慕匠，也不知道自己內(nèi)心真正想要什么饱须。
有一句話說(shuō)：一個(gè)人如果站在北極點(diǎn)上，他是找不著北的台谊，因?yàn)樗目炊际悄稀?/b>
那時(shí)候的森梅姐就是“找不著北”的感覺(jué)蓉媳，她那行動(dòng)上的爆發(fā)力，以及持之以恒的韌勁锅铅，讓她早已站到了北極點(diǎn)酪呻，但她內(nèi)心的精神世界并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，故而找不著北盐须。
她離開(kāi)陳安之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玩荠，成為了一名導(dǎo)游。她帶著游客們上山下海贼邓，四處奔走阶冈，內(nèi)心也渴望借著奔走，找到內(nèi)心世界里的“北”塑径。
三年內(nèi)女坑，她走了大半個(gè)中國(guó)；三年內(nèi)统舀，滿面塵灰煙火色堂飞。身體是疲累的灌旧，可精神卻是滿足的。因?yàn)樗吹搅藭?shū)中的世界绰筛，看到了別人筆下的風(fēng)景枢泰，內(nèi)心漸漸有了“北”的雛形。她說(shuō)：
“我曾爬黃山看日出铝噩，也曾登峨眉看云海衡蚂。
曾聽(tīng)暮鼓晨鐘，也曾聽(tīng)漁歌唱晚骏庸。
曾看江南煙雨毛甲，也曾看長(zhǎng)城風(fēng)煙【弑唬”
借助旅游玻募，她徹底放空自己，一方面她變得豁達(dá)一姿，放下了失戀不再計(jì)較七咧，另一方面，她仍被一種巨大的虛空感裹挾叮叹，想要尋找人生的使命感艾栋。
當(dāng)她安靜下來(lái)向內(nèi)看時(shí)，她遇見(jiàn)了國(guó)學(xué)蛉顽，遇見(jiàn)了畢生向要去做的事：“推廣國(guó)學(xué)和家庭教育——為天地立心蝗砾，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)携冤，為萬(wàn)世開(kāi)太平悼粮。”
“接觸國(guó)學(xué)和家庭教育曾棕，越了解矮锈，越著迷；越著迷睁蕾，越付出苞笨；越付出，越優(yōu)秀子眶。宣導(dǎo)家庭教育和國(guó)學(xué)教育瀑凝，使我靈魂在路上〕艚埽”
她如饑似渴地吸收以前不知道的一切粤咪，她學(xué)家庭教育、聽(tīng)詩(shī)詞渴杆、讀《論語(yǔ)》寥枝，她跟隨團(tuán)隊(duì)去各地開(kāi)講座宪塔。
“講一場(chǎng)課，一般兩個(gè)小時(shí)囊拜。有時(shí)一天講三場(chǎng)某筐，下來(lái)的時(shí)候，腳是酸的冠跷，嗓子是啞的南誊。可我甘之如飴蜜托。
旅游的時(shí)候抄囚，我的身體在路上。
講課的時(shí)候橄务，我的靈魂在路上幔托。”
那是真正的忙碌與充實(shí)蜂挪，她內(nèi)心也有了安寧重挑，像一頭覺(jué)醒的獅子，耐心平和地凝視著生命中那些來(lái)來(lái)往往的人锅劝。
第三境界：嬰兒式的活在當(dāng)下
森梅姐創(chuàng)辦國(guó)學(xué)幼兒園的初心是，將最優(yōu)質(zhì)的國(guó)學(xué)教育傳播給孩子蟆湖，讓孩子們打好人生的根基故爵。
“掬圣賢書(shū)香，傳經(jīng)典國(guó)韻”隅津，這是她自己做給幼兒園的一副對(duì)聯(lián)诬垂，期望孩子們能在國(guó)學(xué)里受益。
這位富有理想主義情懷的女性創(chuàng)業(yè)者伦仍，或許還沒(méi)意識(shí)到结窘，早在入戰(zhàn)場(chǎng)那一刻，她就注定要在市場(chǎng)與理想中做出選擇充蓝。
在這個(gè)人人講究效率的時(shí)代隧枫，家長(zhǎng)希望孩子的教育也能迅速看到成效，針對(duì)幼兒園的素質(zhì)教育谓苟，不少家長(zhǎng)責(zé)問(wèn)：“怎么又沒(méi)有作業(yè)官脓？別的孩子都會(huì)100以?xún)?nèi)的加減法了，你們還教十以?xún)?nèi)涝焙！”“天天讓孩子畫(huà)畫(huà)有什么用卑笨？拼音都不會(huì)！”
盡管幼兒園推崇贊賞教育仑撞，希望老師共情孩子赤兴，可老師面對(duì)孩子妖滔，更多時(shí)候仍威脅孩子：“你怎么這么不乖的？不乖老師不喜歡你了桶良！”“你再跑來(lái)跑去座舍，就不給你玩玩具！”
這些都不在她的預(yù)期范疇內(nèi)艺普，她說(shuō)：“越是待在幼兒園簸州，我越是心如刀絞。我無(wú)法改變家長(zhǎng)歧譬，無(wú)法改變老師岸浑，那背《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》又有何用？”
在這個(gè)有時(shí)候嘈雜瑰步、不近人情與狼煙四起的時(shí)代矢洲，森梅姐的理想主義之道顯得格格不入。
因?yàn)樗龍?jiān)持不去迎合缩焦，不去附和读虏，創(chuàng)業(yè)出局，似乎又是很必然的袁滥。
世俗如此強(qiáng)大盖桥，強(qiáng)大到理想主義者不得不迂回去實(shí)現(xiàn)理想。
她的創(chuàng)業(yè)始于情懷题翻，也止于情懷揩徊。
她無(wú)償把幼兒園轉(zhuǎn)讓給了他人，這舉動(dòng)讓她在別人成為了一個(gè)放棄掙錢(qián)的怪物嵌赠。
道格拉斯·瑪拉赫詩(shī)句：我們不能全是船長(zhǎng)塑荒，必須有人也是水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ鼋Γ写笫鲁菟埃行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/b>
覺(jué)醒就是明白“必須有人也是水手”炊豪，如果自己是水手的特質(zhì)和性格凌箕，那為何就不能成全自己呢：“我擅長(zhǎng)的事就是在講臺(tái)上去傳播家庭教育的重要性。如果觀念不改變词渤，素質(zhì)教育無(wú)法落實(shí)∧爸現(xiàn)在，我只專(zhuān)注做一件事：講課掖肋∑推希”
她去幼兒園分享，去小學(xué)分享，去社區(qū)分享沿盅，去禮堂分享把篓，“我在講臺(tái)上講我知道的，我希望能影響更多的家庭與孩子腰涧∪脱冢”
她追求的不再是遠(yuǎn)方，而是當(dāng)下窖铡，是像嬰兒一樣“聽(tīng)從己心疗锐、無(wú)問(wèn)西東”的當(dāng)下，通過(guò)講課影響他人费彼，也營(yíng)造自己的精神家園滑臊。
從實(shí)習(xí)生涯到導(dǎo)游，從導(dǎo)游到養(yǎng)生箍铲，從養(yǎng)生到國(guó)學(xué)宣導(dǎo)雇卷，森梅姐忍辱負(fù)重過(guò)，鋒芒畢露過(guò)颠猴，自我過(guò)关划，無(wú)知無(wú)畏過(guò)，最后翘瓮，她的“駝式負(fù)重前行”變成了“嬰式樂(lè)活前行”贮折；她的“獅式端莊凝重”變成了“嬰式柔和放松”。
嬰兒階段资盅，是人生從頭開(kāi)始的階段调榄，是徹悟過(guò)后最富生命力的階段，看這階段的森梅姐律姨，我想起她送給剽悍讀書(shū)營(yíng)老鐵的一句話：“你看到了我振峻，我看到了光臼疫！”
PS：剽悍讀書(shū)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)是剽悍一只貓择份，剽悍一只貓是誰(shuí)？
知名學(xué)習(xí)社群『剽悍江湖』創(chuàng)始人烫堤，個(gè)人品牌戰(zhàn)略顧問(wèn)荣赶，公眾號(hào)矩陣有百萬(wàn)讀者。
