英語教學(xué)之中吃既，我們?nèi)粘Ｐ枰憻捄驼莆盏木褪锹犝f讀寫的能力行嗤。而語言能力就是這四種基本技能的進(jìn)一步運用瓤帚，更重要的是在各種不同語境中的交替使用，從而真正把英語當(dāng)成一種交流的工具松捉。
在平時的上課過程當(dāng)中夹界，我們經(jīng)常采用的就是分開模塊的練習(xí)。比如在聽力這個環(huán)節(jié)當(dāng)中隘世，我們可以經(jīng)常給學(xué)生放一下英語歌曲可柿，每天讓學(xué)生接觸到真實的聽力環(huán)境，可以適當(dāng)?shù)牧谐鰝€別歌曲的歌詞及漢語意思的講解丙者。日復(fù)一日复斥，我們就能提高學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣。至于“說”這一方面械媒，作為教師的我們可以鼓勵學(xué)生舉辦英語角目锭，還可以每天讓學(xué)生說一句自己最喜歡的話》桌蹋“讀”英語的方面痢虹，我們可以每周開展閱讀課，可以鼓勵學(xué)生每周閱讀幾篇文章主儡，并做小組匯報奖唯。對于“寫”，日記就是一個非常好的寫作方法糜值，學(xué)生通過寫日記丰捷，可以把自己的所見所聞都能通過英語來展現(xiàn)出來，日積月累臀玄，學(xué)生就能提高學(xué)英語的興趣瓢阴，真正把英語當(dāng)成一門語言來學(xué)習(xí)來運用畅蹂。
