———“中華文化涵養(yǎng)師德”芝罘區(qū)種子教師成長營體會? （二）
讓經(jīng)典點亮自己的心燈
煙臺九中校長 周文梅
一直自詡為是淚點較高的人滞诺，每當在看電影因惭、看演出慕嚷、聽講座到激動處看到別人頻頻抹眼淚甚至唏噓一片時监嗜，我頂多是熱淚盈眶侈贷，不需要擦就咽回去了惩歉，便自嘲自己心腸硬。這次培訓過程中經(jīng)城温看到在聽到動情處有人做出擦拭淚水的動作撑蚌，自慚心硬的感覺便屢屢升起。
但是搏屑，當五天課程的最后一個環(huán)節(jié)争涌，全場齊唱《我和我的祖國》時，剛一開口辣恋，奔涌的淚水一下子像決了堤一樣滾滾而下亮垫，模糊了視線以致哽咽不能發(fā)聲，到現(xiàn)在仍在奇怪：為什么會這樣伟骨？
“我和我的祖國饮潦，一刻也不能分割﹍”
熟悉的歌詞撥動了心靈得到凈化后的我的哪根心弦？是因為切中了信仰與熱愛携狭？感受到了純潔與崇高嗎继蜡？
首都北京最美麗的季節(jié)里，我們在張波副市長的親自帶領(lǐng)下，封閉在五環(huán)外的這一方小院里稀并，進行了一場精神的修行和涅槃仅颇。北師大頂尖的培訓團隊，享譽全國的知名專家碘举，對傳統(tǒng)文化身體力行的志愿者隊伍忘瓦，多方位多觸角的課程設(shè)計——對中國教育思考最為深刻的一群人，用他們的赤誠為代表煙臺教育的308人團隊進行了一個療程的精神的按摩與推拿引颈。
中醫(yī)的推拿與按摩會幫助你找到病灶政冻，在推到病灶處時會有鉆心入肺的疼痛，在推到癰堵之處時會有醍醐灌頂?shù)耐磸叵哂呙鞯耐颇脦煏诓≡畹耐鈬ㄎ贿M行疏通明场，必要時再直擊痛處。五天的培訓讓我有點中了穴位的通暢李丰，有擊中了病灶的痛楚苦锨，也有了療愈的信心和希望。
伴隨著專家教授們的啟迪趴泌，照著傳統(tǒng)文化的明鏡舟舒，我似懂非懂間一遍遍地問自己：
我們是教書人，我們自己讀書了嗎嗜憔？讀的什么書秃励？讀了多少書？學歷并不代表文化吉捶，我們有多少人是有學歷的假文化人夺鲜？
當我們的老師越來越功利，越來越抱怨呐舔，精神越來越萎靡币励，整天研究養(yǎng)生把健康掛在嘴上卻越來越不健康時，我們是否意識到是我們的精神出了問題珊拼？
院內(nèi)我們正接受著圣賢書的洗禮食呻，而院外教育的悲劇（自殺澎现、弒母）也正在上演仅胞，痛心疾首之余自問，面對生病了的教育剑辫，我們做了什么干旧？我們應(yīng)該做些什么？
教育最大的問題是我們把“本”丟了揭斧。半部《論語》就可以治天下莱革，我們有多少人把《論語》讀過一遍峻堰？德國人每三個家庭就能找到一本《論語》，我們多少中國人的家里有這本書盅视？我們把傳統(tǒng)文化的“本”丟了捐名，我們把“做人”的“本”丟了。
陽明先生說“夫過者闹击，自大賢所不免”“故不貴于無過镶蹋，而貴于能改過”。我市的“傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德”工程正如這春日喜雨赏半，給我們送來甘霖贺归，指明方向。學断箫、思拂酣、踐、悟仲义，就讓我們來補“傳統(tǒng)文化”這門課婶熬，從每日誦讀經(jīng)典開始，接受經(jīng)典的滋養(yǎng)埃撵，從根上來澆灌我們教育這課大樹赵颅。
每天的學員還課和學員代表分享環(huán)節(jié)，我驚嘆于我們煙臺教師的才華橫溢和思想的深邃暂刘，感動于大家對教育的赤誠與熱愛饺谬。相比大家，我感到了自己的淺薄與無知谣拣。好在“知恥而后勇”募寨，心情由開始時夾雜著懷疑和浮躁的期望變得純凈、感動芝发、思索绪商，我似乎已經(jīng)看到苛谷，這次培訓會是我人生的又一次幸運辅鲸，又一個臺階和轉(zhuǎn)折，我又獲得了新的力量腹殿。
為什么會流下熱淚独悴？生命的喚醒，難道不夠讓自己感動一次嗎锣尉？
國家興亡刻炒，匹夫有責。百年大計自沧，教育為本坟奥。正是因為我愛我的祖國树瞭，我愛自己從事的教育事業(yè)，正是因為國家有這么好的平臺和資源為我們的教育引航爱谁，正是因為有我們的市領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的堅定和魄力晒喷，正是因為我們這些有激情、有才華访敌、有擔當凉敲、有抱負的優(yōu)秀學員，我感受到了鐵肩重任寺旺，感受到了種子的渺小與偉大爷抓。我有幸在本期“生命成長營”里感受到經(jīng)典的喚醒、榜樣的感召阻塑，后面的路一定會“讀經(jīng)典蓝撇，向內(nèi)看；悟原理陈莽，向前走”唉地。好老師是幫學生點亮心燈，那就先讓經(jīng)典點亮自己的心燈传透。要做“四有”好老師耘沼，先從“做成一個人”開始≈煅危“生命成長營”已經(jīng)開啟了我人生新的篇章群嗤，開啟了我新的教育征程。
學習體會（一）煙臺五中 王興金
這次參加煙臺市"中華文化涵養(yǎng)師德"的培訓,收獲頗豐.被中華文化之博大精深所陶醉兵琳，被授課老師對中華文化的熱愛之情所感動狂秘，被所有學員充分利用點點滴滴的時間學習中華傳統(tǒng)文化的氛圍所感染。從參加學習那天開始躯肌，一直到今天者春，每天誦讀和學習《論語》、《大學》清女、《學記》钱烟、《教條示龍場諸生》等成了我生活的一部分。在學習中感悟嫡丙，在感悟中成長拴袭。
中國傳統(tǒng)文化的精髓在于喚起生命的覺悟，喚醒沉睡的人們曙博∮悼蹋“大學之道，在明明德父泳，在親民般哼，在止于至善”吴汪，“知止而后能定”≌裘撸“止于”和“知止”引起我的思考浇坐。我們生活在一個改革發(fā)展的時代，也是一個功利黔宛、喧囂和浮躁的時代近刘。我有多少次為個人利益計較過，有多少次為工作上的困難苦惱過臀晃，有多少次為家庭和朋友之間的瑣事糾纏過觉渴。而對于這些“計較”、“苦惱”徽惋、“糾纏”案淋，我卻給了它們許多所謂的“理由”。在不知不覺中险绘，我離自己生命本源的那個“面缸”越來越遠了踢京，自己卻全然不知。通過這段時間的學習宦棺，我終于找回了自己瓣距，忽然間覺得自己過去的無知和幼稚很可笑。 過去的那些“計較” 和 “苦惱”不就是覺得自己虧了或累了嗎代咸，忘了自己從事教育工作的初衷是實現(xiàn)自己的教育價值蹈丸。那些“糾纏” 不正是因為自己缺少了寬容所致嗎∧沤妫“身有所忿懥逻杖，則不得其正” ，我恍然覺得自己過去矮小很多思瘟，也感覺現(xiàn)在輕松了很多荸百。
“知其所止”使我們端正了人生的態(tài)度，“止于至善”是我們?nèi)松臍w宿滨攻。
? ? ? ? ? ? ? 修身養(yǎng)性? 德行人生
? ? ? ? ? ? ? 煙臺十中? ? 衣麗輝
? ? 我很榮幸參加了這次煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研學暨京師好老師生命成長活動够话。在這五天的學習中，我象經(jīng)歷了春雨的滋潤铡买，收獲滿滿更鲁。
1、 春風化雨潤心田
“腹有詩書氣自華”奇钞， 辛意云教授那溫文爾雅的氣質(zhì)與自身的經(jīng)歷深深震撼了我，76歲高齡在講座中一直站著漂坏，不喝一口水景埃，讓我明白了什么是尊重媒至；鄧司長用他博學、幽默的語言為我們解讀了全國教育大會精神谷徙，讓我理解了教育的目的與方向拒啰，明確了自己作為老師的使命感；郭齊家教授的拍案而起完慧，讓我深刻地認識到師德的重要性谋旦；郭文斌教授用詼諧幽默的語言讓我明白了怎樣做一位好老師；韓星教授引經(jīng)據(jù)典讓我明白了如何重讀經(jīng)典屈尼，走好人生路册着；王文靜院長讓我明白了何為天下第一等事，如何讓學生立志脾歧；杜霞教授以沙龍的形式讓我明白了什么是不抱怨甲捏；田佳老師用她溫柔的聲音讓我明白了如何自我覺醒；他們用不疾不徐的語言鞭执、自身的魅力如春風化雨般感染著我司顿、滋潤著我。
2兄纺、 以身作則來修身? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 在這五天的學習里大溜，我被張市長的以身作則、率先垂范更深深地震撼著估脆，作為一市之長有繁忙的公務(wù)在身猎提，但是仍然能放下繁忙的公務(wù)，陪伴著我們一絲不茍旁蔼、虛心地聆聽著專家們的解讀锨苏；那些紅衣志愿者們默默付出、無私奉獻感染著我棺聊，而我作為一位再普通不過的老師伞租，又有何理由不認真的修煉自己，學習榜樣呢限佩？作為一名道德與法治老師葵诈，習總書記在3月18日的座談會上對我們提出了新的更高要求:政治要強、情懷要深祟同、思維要新作喘、視野要廣、自律要嚴晕城、人格要正泞坦。要做到這幾點，我首先要做到修煉自己砖顷，在日常生活中感恩孝順父母贰锁、尊敬長輩;對有困難的人樂于助人;對犯錯的學生應(yīng)該以寬容的心去對待……以自己的行為與人格感染著他人赃梧，同時也在專業(yè)知識的領(lǐng)域多學習，多讀書豌熄，以充分提高自己的涵養(yǎng)授嘀，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人锣险、怎樣培養(yǎng)人蹄皱、為誰培養(yǎng)人的問題，讓自己更能擔負起作為道德與法治老師的使命芯肤。
感恩遇見經(jīng)典巷折，感恩遇見“你們”，我會在以后的工作和學習中不抱怨纷妆，近己責盔几，向內(nèi)看，去偽善掩幢，讓博大精深逊拍、源遠流長的文化滋潤著我，傳承民族精神际邻，承繼民族智慧芯丧，種下種子，快樂成長世曾。
一場引發(fā)“內(nèi)心境界日新”的學習
煙臺奇山中學 鄒湘江
人間最美四月天缨恒，我的這個2019年四月天，更因有幸參加“煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德工程集中研修暨京師好老師生命成長營活動”而更美的獨特轮听，令人終身難忘骗露。五天的學習，震撼血巍、感動萧锉、溫暖、力量述寡，激揚生命柿隙，點燃奔跑。
1鲫凶、 可敬可愛的司長與全國教育大會精神解讀
臺上的教育部政策與法規(guī)司鄧傳淮司長幽默風趣禀崖，可親可敬。他精心梳理螟炫，深入淺出波附，用“一個根本、兩個大計、三個教師隊伍旨要叶雹、四大責任主體财饥、五育并舉换吧、六個下功夫折晦、七個第一、八個學會沾瓦、九個堅持”满着，對全國教育大會精神進行了全面系統(tǒng)清晰明確的解讀，讓我對新時代的教育有了更加深刻的認識和領(lǐng)會贯莺。這個時代為教師提供了廣闊的生命成長與發(fā)展機遇风喇，作為一名教師是幸福的自豪的，同時肩上也承載了沉甸甸的責任與使命缕探。我們要堅持立德樹人這一根本教育任務(wù)魂莫，牢牢把握“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人爹耗，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題耙考，提高政治站位，強化政治擔當潭兽，堅持教育自信倦始，教育自覺，努力做一名黨的教育事業(yè)的忠實者山卦、實踐者鞋邑，努力做新時代四有好老師，不忘初心账蓉，牢記使命枚碗，傳承師道，立德樹人铸本，以實際行動為教育事業(yè)奉獻終身肮雨。
2、 我拿什么去愛你中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——學思踐悟
未來學習之前归敬，談及中華傳統(tǒng)文化酷含，只道內(nèi)心是喜歡的，為什么喜歡汪茧，是基于感情吧椅亚。誰不喜歡自己老祖宗的東西呢？但感覺自己對中華傳統(tǒng)文化的認識是模糊的舱污，甚至連淺層也挨不上邊吧呀舔。學習中，王文靜院長、韓星教授媚赖、郭齊家教授霜瘪、辛易云教授等諸位大師的精彩講解，令我如醍醐灌頂惧磺，始感覺中華傳統(tǒng)文化的大門在我面前徐徐打開颖对，那千年經(jīng)典《論語》、《大學》磨隘、《陽明心法》熠熠生輝缤底，照亮我的眼睛照亮我的心靈。但看教師觀番捂，孔子的“一身作則个唧、言傳身教，學而不厭设预、誨人不倦徙歼，愛護學生，無私無隱鳖枕，講究教法魄梯，循循善誘”；學記里的“教學相長耕魄、善喻画恰、長善救失、善教繼志”吸奴，還有陽明先生示學的“立志允扇、勤學、改過则奥、責善”考润，樸實無華卻字字珠璣祭阀、至理名言耳贬。原是我二十多年教育生涯上下求索學習和感受的知識和經(jīng)驗，全都藏在這里呀丸氛，能夠早得到該多好罚舱。所幸現(xiàn)在遇見這教師修學的寶藏—中華經(jīng)典也不晚井辜。大師們的講座為我們學習中華經(jīng)典指明了道路，讓我們步入光明大道管闷，潛心修行粥脚，學思踐悟，一路求索包个。讀原典刷允、悟原理，向內(nèi)看、向前跑树灶，心上用功纤怒，實修實證。讓我們在中華傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)中天通，生命得以昂揚成長泊窘，誠意、正心土砂、修身州既，學以成人谜洽，做一盞照亮自己萝映、點亮學生的明燈，擁有日月的光輝阐虚，成為幸福的奮斗者序臂！
修身正心 傳承師道 筑夢未來
煙臺十二中? 劉菲
4月21-27日我有幸參加了“煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修暨京師好老師生命成長營第11期培訓班的學習活動。短短五天時間实束，從韓星教授對孔子教育教學思想的解讀到金一南教授的“不忘初心 方得始終”奥秆，大師們帶領(lǐng)我們穿梭于五千年華夏文明不同的歷史節(jié)點上，親近圣賢咸灿，品味經(jīng)典构订。在一次又一次的碰撞與握手中，我更加清晰的明白新時代教師的使命與擔當就是修身正心避矢，傳承師道悼瘾，筑夢未來。
一审胸、經(jīng)典照進現(xiàn)實亥宿，生命成長的教材就在身邊。
研修期間砂沛，市局兩級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范烫扼，虛心向?qū)W；司長政策解讀高屋建瓴碍庵，入情入理映企；大師專家剖析深刻，發(fā)人深示苍 堰氓；學員們熱情高漲，全神貫注马绝；志愿者們敬業(yè)樂業(yè)豆赏，無怨無悔。這種如切如磋，如琢如磨的生命成長狀態(tài)正是經(jīng)典照進現(xiàn)實的真實寫照掷邦，給我上了一堂最好的修身正心課白胀。
二、追尋先賢足跡 傳承師道 筑夢未來
長期以來抚岗，教育對象構(gòu)成的復(fù)雜性或杠，課堂走向的不確定性，育人育分育心的平衡性宣蔚，都在不斷挑戰(zhàn)著自己的教育原則和教學底線向抢，當?shù)贜種方法都不奏效時，你還愿意嘗試嗎胚委？這是在平時的教育教學工作中我常反問自己的問題挟鸠。通過此次研修，博大精深的中華文化亩冬，尤其是凝練其中的簡潔智慧的教育思想艘希、教學方法又為我打開了另一扇窗，它讓我相信只要我們愿意去嘗試硅急、去努力覆享，一定還有第N+1種方法。追尋著先賢的足跡营袜，做用心的師道傳承者撒顿，相信我們一定能完成好打造中華民族“夢之隊”的歷史使命。
“學思踐悟”傳統(tǒng)文化? 涵養(yǎng)傳承美好師德
煙臺十四中? 毛會彬
“這幾天心里頗不寧靜”荚板，就像“機械波”一樣起起伏伏凤壁，一會兒是“波峰”，一會兒是“波谷”啸驯。剛收到去北京參加“中華文化涵養(yǎng)師德種子教師培訓”的通知時客扎，心情很激動。這次培訓罚斗，是為期一周的集中培訓加上“百日《論語》線上學習”徙鱼，我雖然是理科老師，但對中華傳統(tǒng)文化高度認同针姿。在曲阜上了四年大學袱吆，耳濡目染，了解到一些孔子的成就和他的教育思想距淫，知道了一些后人對他的評價：“天下文官祖绞绒，歷代帝王師”、“生民未有”等等榕暇，我一直對這位著名的教育家蓬衡、思想家非常敬仰喻杈。
這次有幸到北京參加以學習《論語》為主的中華傳統(tǒng)文化的學習，心中充滿了期待狰晚。但是筒饰，到了我們培訓的地方，感覺很偏遠壁晒，周圍也沒有像樣的建筑瓷们，我開玩笑似的和同去學習的老師說，是不是我們到了“假北京”秒咐，不免有些失落谬晕。報到結(jié)束，拿到了學員手冊携取，我看到了課程安排攒钳，覺得這次培訓應(yīng)該是有深度的，再看看上課的老師歹茶，感覺這次培訓是有高度的夕玩。此時，又充滿了激情惊豺，感覺參加本次培訓，定會不虛此行禽作。
接下來的五天學習尸昧，果真如此。每天都有驚喜旷偿，每天都有心靈的觸動烹俗。市領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，與我們一起學習萍程，以身作則幢妄，令人感動。王文靜院長的課程導(dǎo)讀茫负，讓我們清楚了學習經(jīng)典的基本途徑：心上用功蕉鸳、實修實證、內(nèi)圣外王忍法。明白了何為天下第一等事潮尝，“當讀書作圣賢耳”。鄧司長對全國教育大會精神的解讀饿序，讓我對教育這個“國之大計勉失、黨之大計”有了更加深刻的認識，明確“立德樹人”是新時代教育的根本任務(wù)原探。當代教育名家郭齊家教授乱凿、杜霞副教授顽素、錢翰教授、臺灣國學大師辛意云教授徒蟆、著名作家郭文斌教授戈抄，還有北師大培訓項目團隊的全體成員，等等后专。他們帶領(lǐng)我們走近圣賢划鸽，感悟經(jīng)典；他們用行動喚起了我們對生命的覺醒戚哎；讓我們對“教育是一棵樹搖動另一棵樹裸诽，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”有了更加深刻的理解型凳。分享學習心得的老師丈冬，她們文采飛揚、滔滔不絕甘畅，感人至深埂蕊，一方面讓我深感自愧不如，另一方面是羨慕和欽佩疏唾，她們都是我學習的榜樣蓄氧。
培訓期間，“紅衣人”給我留下了深刻的印象槐脏。她們是這次培訓的志愿者喉童，也就是會務(wù)工作的實施者。我們?nèi)俣嗳艘黄饏⒓优嘤柖偬欤瑫鼍挥行蛱寐取Ｃ刻煸缟希@群紅衣人牌废，早早等著我們咽白，在會場門口微笑問好、引導(dǎo)我們聽課鸟缕；課間為我們提供熱情服務(wù)晶框；結(jié)束離開會場時，她們都提醒我們小心臺階叁扫。她們有的是北師大在讀研究生三妈、博士生，有的是大連某職業(yè)學院的教師莫绣，在這里畴蒲，她們用實際行動踐行師德，值得我們學習对室。
培訓回來模燥，第一天上班咖祭，我就到學校圖書室借來了《論語》、《孟子》蔫骂、《老子的智慧》么翰、《道德經(jīng)》、《孝經(jīng)智慧》等書籍辽旋，我要在平時的工作中認真學習浩嫌，不斷提升自己，充實自己补胚。積極傳播中華傳統(tǒng)文化码耐，在平凡的崗位上，默默播撒愛與希望的種子溶其，做到為人師表骚腥、教書育人，努力做一名“四有”好老師瓶逃。
厚德育人束铭，潤澤生命
煙臺十中? 趙英杰
2019年4月，我有幸參加了煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修暨京師好老師生命成長營活動厢绝。中華傳統(tǒng)文化的博大精深如長長卷軸契沫，在我心中慢慢舒展開來。幾天的學習結(jié)束了代芜，我意猶未盡埠褪，心潮澎湃。
一挤庇、春風化雨，滋養(yǎng)點燃
從張波市長的率先垂范到每日群中的誦讀回響贷掖，從大師教授的心靈啟迪到各位同仁的共振共鳴嫡秕，無不敦促自己深刻自省，無不激發(fā)自己激情點燃苹威，種子破土昆咽，長成大樹，成就森林牙甫！
二掷酗、立足本職，言傳身教
作為一名初中化學教師窟哺，為落實立德樹人的根本任務(wù)泻轰，在教學過程中我會更加注重學生學科德育教育，全面提升學生的核心素養(yǎng)且轨。
化學雖然屬于理科浮声，不是在課堂上引領(lǐng)學生直接誦讀經(jīng)典虚婿，但是可以將中華文化潤物無聲地通過化學教學，幫助學生學會正確處理與他人泳挥、與自然然痊、與社會的關(guān)系，掌握和理解維護個體生命健康屉符、保持生態(tài)平衡的方法和意義剧浸，樹立珍愛生命、熱愛自然的科學世界觀矗钟。幫助學生認識到化學科學技術(shù)是一把“雙刃劍”唆香，既可以造福人類，也可以給人類造成災(zāi)難真仲。因此袋马，要堅守做人良知和道德底線，在面臨和處理與化學有關(guān)的社會問題時能做出理智秸应、科學的思考和判斷虑凛，增強社會責任感和倫理道德意識。幫助學生養(yǎng)成堅定不移的求真精神软啼、尊重事實的求是精神桑谍、獨立思考的理性精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神祸挪、團結(jié)互助的協(xié)作精神锣披、造福人類的奉獻精神。指導(dǎo)學生學會自我約束贿条、自我控制雹仿，養(yǎng)成遵規(guī)守紀、注重安全的行為習慣整以，形成合作胧辽、分享、交流的團隊意識與互助共贏的科學研究習慣公黑，形成實事求是邑商、耐心細致、嚴謹務(wù)實的良好品質(zhì)凡蚜。讓學生努力成長為愛國人断、敬業(yè)、誠信朝蜘、友善的社會公民恶迈。
三、不忘初心芹务，不負使命
感謝這個偉大的時代蝉绷，感謝這些重教的領(lǐng)路人鸭廷！心中有信仰，腳下有力量熔吗！中華經(jīng)典通天徹地的力量辆床，會讓我心上用功，點燃奔跑桅狠，追隨圣賢讼载，誦讀經(jīng)典，傳承師道中跌，立德樹人咨堤！
學經(jīng)典? 悟原理? 正師德
煙臺七中? 趙燕
一、項目引領(lǐng)漩符，感悟傳統(tǒng)文化的意義一喘。
愛因斯坦說，教育嗜暴，就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西凸克。
那么忘的是什么？剩下的東西又是什么闷沥？是什么能影響人的一生萎战？能伴隨人的生命成長？在經(jīng)歷了4月21-26的京師好老師生命成長營的學習洗禮后舆逃，我有了更深刻的認識蚂维，我認為，這個答案就是“學而成人”路狮。要讓學生“學而成人”虫啥，首先，教師要“學而成人”奄妨。
在煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程項目中孝鹊，王文靜院長做的“讀懂偉大時代，開啟人生新篇章”的報告展蒂，解讀了國家一以貫之的立德樹人根本任務(wù)，教育作為國之大計苔咪，黨之大計锰悼，擔負著塑造靈魂、塑造生命团赏、塑造生命的使命箕般。而要擔當好這一偉大使命，就要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師的生命成長舔清。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化丝里，其精髓是中華傳統(tǒng)美德曲初。幾天來，各位專家杯聚，以及王文靜院長和她帶領(lǐng)的團隊中的每位成員臼婆，用博大精深的學識，自信溫婉的舉止幌绍，身體力行颁褂，踐行著中華傳統(tǒng)美德的魅力，感染著學習場中的每一位學員孜孜以求傀广，積極向上颁独。讓我們切身感受到中華傳統(tǒng)美德涵養(yǎng)師德重要意義和價值。通過學習伪冰，我們要傳承中華文化誓酒，傳遞中國力量。
二贮聂、專家指導(dǎo)靠柑，感悟?qū)W習的路徑。
要真正做到“學而成人”寂汇，就要用中華文化涵養(yǎng)內(nèi)心病往。“內(nèi)圣”才能“外王”骄瓣。以前學習經(jīng)典停巷，多是為了考試，為了應(yīng)用榕栏，也深知中華文化博大精深畔勤，想學習，卻無從下手扒磁，一是不知從哪兒開始庆揪，二不知怎么學，三不知學了不僅對工作有益妨托，更是點亮自己的心燈缸榛。短短五天的學習，讓我的三個問題迎刃而解兰伤。一是從經(jīng)典學起内颗，學原典，悟原理敦腔。郭齊家均澳、辛意云、郭文斌、王文靜等教授對經(jīng)典的分析找前，讓我們不僅看到了文章的“表象”糟袁，更看到了文章深刻的內(nèi)涵。以往經(jīng)常糾結(jié)于文中的某個字某個詞的意思躺盛，現(xiàn)在感覺项戴，弄清“表象”只是基礎(chǔ)，更重要的是文字背后的含義颗品，要感悟其中的“道”與“術(shù)”肯尺。二是要“向內(nèi)看，向前跑”躯枢。要自我覺醒则吟，通過學習去修煉，去提升锄蹂，所謂“有諸己氓仲，而后求諸人”。人之為人的本質(zhì)得糜，是學以成人敬扛，既是指我們自己，對教育來說朝抖，更是非常有價值啥箭。當前的教育，追求的更多的是考個好分數(shù)治宣，上個好大學急侥，找個好工作，有份好收入侮邀。如此功利坏怪，遠離了“人之為人”的本質(zhì)，爭名逐利之風盛行就成為必然绊茧。教育學生铝宵，最根本的就是要引導(dǎo)他們“成人”。 所以华畏，我們在學習修煉自我的同時鹏秋，要不斷實踐，身體力行亡笑，將“學而成人”的理念用于對教育的追求拼岳。通過堅持不懈的學習，讓自己的心燈越來越亮况芒，用我們的心燈為他人照亮前行的路。
研讀經(jīng)典論著 感悟國學魅力
煙臺市芝罘中學? 徐艷芳
林間鳥鳴叫醒了我的耳朵，書中誦讀喚醒了我的心靈绝骚，每天的晨誦暮讀讓我的心平靜耐版、平和，每天聆聽大師的教導(dǎo)讓我的心靈得到凈化和提升压汪。
作為一名數(shù)學老師粪牲，跟著一群才華橫溢的領(lǐng)導(dǎo)和文學學識淵博的語文和政治老師們一起學習博大精深的中國經(jīng)典文學，我的內(nèi)心是惶恐不安的止剖，聽了辛意云教授的“自我覺醒”點醒了我，“對自己不足的事穿香，從不逃避，總是清楚面對皮获，總是會想自己有沒有盡力∪鞅Γ”讓我能夠直面自己的不足，“學然后知不足雁歌，教然后知困。知不足靠瞎，然后能自反也。知困较坛，然后能自強也”。此為收獲一丑勤。
“志不立，天下無可成之事”法竞，“志之不立，猶不種其根而徒事培壅灌溉岔霸，勞苦無成矣”，王文靜院長呆细、郭齊家教授、錢翰教授、郭文斌教授無一不在闡述立志的重要性與必要性趴酣，聽了這些專家的講座梨树，猶如撥云見日，豁然開朗岖寞，找到了方向抡四，找到了動力，找到了方法仗谆，“博學而篤志指巡，切問而近思，仁在其中矣”此為收獲二隶垮。
“學為人師藻雪，行為示范”什么叫學為人師？什么叫行為示范岁疼？這兩個問題被帶領(lǐng)我們晨讀的張市長和那些默默奉獻的紅衣志愿者們以自身的行動解讀到了我的心里阔涉，我去年剛接的這批初一的學生，剛開學時每天的早讀他們在讀課本里的古詩詞捷绒，沒讀幾天都背下來了瑰排，再讀點什么呢，我自己比較喜歡國學暖侨，于是我就讓孩子們每天早讀讀論語椭住，之前我還對我自己的這一舉措覺得挺好，可我現(xiàn)在看到了張市長和紅衣志愿者的行為字逗，我知道了我的不足之處京郑，我怎么就沒想到和孩子們一起讀一起背誦呢，怎么就沒用我的行為來給孩子們更深層次的引領(lǐng)呢葫掉！此為收獲三些举。
研讀經(jīng)典論著 感悟國學魅力，求真知俭厚、悟真諦户魏、重實踐，用實際行動真正學懂弄通做實挪挤。立鴻鵠之志叼丑，將中華文化融為血脈，化為血骨扛门，不抱怨鸠信，近己責，向內(nèi)看论寨，去習氣星立，讓心中的種子發(fā)芽爽茴，用自己的微薄之力去帶動身邊更多的種子，堅持自省贞铣，用更多的不一樣來遇見心境更美好的自己。
