一、讀書(shū)筆記
馬糞案的故事：
? ? 這個(gè)案子發(fā)生在美國(guó)，1869年4月6號(hào)蚯根，案中原告請(qǐng)了兩個(gè)幫工，到馬路上撿馬糞粤铭，晚上6點(diǎn)鐘開(kāi)始干活鞋怀，干到晚上8點(diǎn)， 兩個(gè)小時(shí)雷袋。這兩個(gè)幫工吉殃，在馬路上堆了 18 堆的馬糞。馬糞可是寶貝片排，堆起來(lái)以后寨腔， 馬糞太多拿不動(dòng)，兩個(gè)幫工就回去拿車(chē)去了率寡。
? ? 這18堆馬糞也沒(méi)做任何標(biāo)志迫卢。第二天早上，案中的被告看見(jiàn)了這18堆馬糞冶共，就問(wèn)巡邏的人這馬糞有沒(méi)有主人乾蛤，有沒(méi)有讓別人把這馬糞給搬走。巡邏的人說(shuō)捅僵，不知道這馬糞是誰(shuí)的家卖，也沒(méi)有讓人別人搬走。被告聽(tīng)了以后庙楚，覺(jué)得這馬糞沒(méi)有主人也沒(méi)有標(biāo)志上荡，就把馬糞搬回自己家里，灑到自己的田里去了馒闷。
? ? 到了中午酪捡，昨天的那兩個(gè)幫工帶著車(chē)過(guò)來(lái)∧烧耍看見(jiàn)馬糞沒(méi)有了逛薇，一問(wèn)之下，才知道原來(lái)是被告拿走了疏虫。雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)永罚，最后鬧到法庭上啤呼。
效率決定了公平
? ? 只有那些讓社會(huì)里每個(gè)人都有積極性去積累財(cái)富的規(guī)則，才是公正的規(guī)則呢袱；只有那些讓社會(huì)能夠存活下來(lái)的規(guī)則官扣，才是公正的規(guī)則。
? ? 在公平背后是效率的考量产捞，不是單個(gè)人效率的考量醇锚，而是整體社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的效率的考量，它們兩者是一體的坯临。
二焊唬、小結(jié)
? ? 在我們的生活周邊，其實(shí)都是隨處可見(jiàn)的規(guī)則看靠，就拿考試來(lái)講赶促，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，通常會(huì)講究公平性挟炬，考試的公平鸥滨，是為了保證大家“勞有所得”，讓大家“有能者居之”谤祖，有能力的人婿滓，得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，從而跨進(jìn)下一階段粥喜。如果考試沒(méi)有什么規(guī)則凸主，也沒(méi)有統(tǒng)一的考卷，沒(méi)有一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)额湘，考試就不具有權(quán)威性卿吐，考試就不被認(rèn)可，考試就不那么的有效锋华，人們?yōu)榱说玫礁叻治斯伲恍枰謹(jǐn)?shù)給予者做好關(guān)系。當(dāng)在考試的當(dāng)建立了機(jī)制毯焕，保證了公平之后衍腥，各種防作弊的方法出現(xiàn)，大家只能乖乖地學(xué)習(xí)纳猫，依靠自己的才能獲得高分紧阔，保證了學(xué)習(xí)的有效性，讓社會(huì)的“教育”水平得到起碼的保障续担。
? ? 可以看到，考試也是一樣的活孩，要讓教育變得有效物遇，社會(huì)整體效率提升，得建立起公平的考核方法，而這種公平的考核方法询兴，其實(shí)是因?yàn)樾省?/p>
