今天是共讀活動(dòng)的第十天颤诀，今天4：45起字旭，12分鐘洗漱，開電腦進(jìn)入直播崖叫。進(jìn)入直播頻道后永澄老師已經(jīng)在直播間里了谐算，并有留言說：今天分析閱讀第一章，5：40開始共讀归露。
今天的共讀老師還是圍繞昨天的內(nèi)容展開的洲脂，第一章第一個(gè)標(biāo)題：一張憤怒的臉和一道乘法題。針對(duì)乘法題部分剧包，老師又單獨(dú)做了流程圖恐锦，把隱性的東西顯性化出來，讓我們更能明白捷徑是如何產(chǎn)生的疆液。老師流程圖如下：
作者：易仁永澄1.0版本
下面再配上昨天小伙伴的流程圖：
胡奎1.0版本
作者：胡奎1.0版本
后續(xù)又作調(diào)整一铅，胡奎1.1版本
作者：胡奎1.1版本
檸檬佳：1.0版本
作者：檸檬佳1.0版本
細(xì)化后，檸檬佳：1.1版本
作者：檸檬佳1.1版本
老師快思考（紅色線條部分）環(huán)節(jié)中的每個(gè)部分都會(huì)在慢思考（藍(lán)色線條部分）中的每個(gè)思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)快思考的方式堕油。有這個(gè)觀點(diǎn)是通過對(duì)第5頁第二段第三行分析后得來的潘飘。（這個(gè)下次共讀應(yīng)該還會(huì)再深入探討，先記錄在這）
今天老師給出流程圖并且?guī)覀冞^了一遍掉缺，用3F方法找到隱藏的解釋分解環(huán)節(jié)卜录，并對(duì)意圖進(jìn)行分析，分析書中作者的話語眶明，根據(jù)話語導(dǎo)出下面的分析過程艰毒，下面是老師分解的圖：
作者：易仁永澄（分解圖）
今天的內(nèi)容好燒腦，我要一步一步的去感受下我的系統(tǒng)1是不是這樣一步步走的搜囱，是怎么走的丑瞧，看能不能說清楚。
