播種一種行為，培養(yǎng)一種習(xí)慣弱恒，養(yǎng)成一種性格，收獲一種命運(yùn)棋恼。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣培養(yǎng)返弹，從小事開始進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谛∈虑樯厦娌获R虎爪飘、仔細(xì)义起、認(rèn)真的對(duì)待。
①值日生
值日工作一：擦黑板
值日工作二：收拾講臺(tái)
②撿垃圾
教室是我們?cè)谛５募沂ζ椋覀円惶煊薪宸种臅r(shí)間呆在教室里默终，這是我們生活學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。保持教室的衛(wèi)生是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的需要。窗明幾凈的教室讓人身心愉悅.心情舒暢齐蔽，做事學(xué)習(xí)更有效率两疚。眼不凈，則心怎靜含滴！
在進(jìn)行衛(wèi)生清理工作時(shí)能夠讓孩子們感受到勞動(dòng)的美诱渤，學(xué)會(huì)去尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)分工合作谈况，在勞動(dòng)中感受集體的魅力勺美。
班級(jí)衛(wèi)生工作主要是兩個(gè)方面:第一是做好衛(wèi)生打掃，第二是做好衛(wèi)生保持碑韵。
關(guān)于衛(wèi)生打掃這是班級(jí)日常工作赡茸，具體由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排提醒同學(xué)完成。我這里主要分析一下怎么從衛(wèi)生保持中培養(yǎng)孩子習(xí)慣祝闻。
自己衛(wèi)生保持坛掠，我提議每一排兩個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，掛在桌子旁邊掛鉤上治筒，養(yǎng)成習(xí)慣垃圾入袋不隨手亂丟屉栓，注意每天傾倒到樓層外面垃圾桶里面去，盡量不讓垃圾在教室過夜耸袜。要求凡是自己看到的垃圾友多，立即撿起來，不問誰丟的.不管哪里來的堤框，保證自己周圍干干凈凈域滥，那整個(gè)教室就是干干凈凈的，地上就看不到垃圾了蜈抓。對(duì)此我們是有懲罰的启绰，如果老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)在某同學(xué)座位周圍有垃圾，這個(gè)同學(xué)是會(huì)受到懲罰的沟使。懲罰如拖地.掃地.清理班上衛(wèi)生工具.或者俯臥撐委可。讓每一個(gè)人都有責(zé)任意識(shí)，自己周圍地面清潔責(zé)任就是自己腊嗡，隨時(shí)保持一種明確的責(zé)任意識(shí)着倾，慢慢就會(huì)形成嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待周圍地面垃圾。最后形成公德意識(shí)燕少，不要因?yàn)樽约簺]有收拾的垃圾卡者，影響周圍同學(xué)，讓周圍同學(xué)受罰客们。
這看起來是一個(gè)小習(xí)慣崇决，但小事的確不小材诽。可以改善班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生恒傻，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锝】党砷L(zhǎng)愉快學(xué)習(xí)脸侥，讓老師能夠心情清爽，上課效率更高碌冶。另外培養(yǎng)了孩子的公德意識(shí)湿痢，凈化環(huán)境的同時(shí)凈化孩子的心靈，對(duì)外樹立一個(gè)良好的班級(jí)形象扑庞，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力譬重。
我的高中老師對(duì)我就是如此做的要求，并且老師以身作則罐氨，隨時(shí)在教室.走廊.操場(chǎng)看到有垃圾都彎腰撿起來臀规。后來我回母校工作，我的班主任老師已經(jīng)是主管教學(xué)的校長(zhǎng)了栅隐，在巡查教室時(shí)是直接拿了一個(gè)掃把和鏟子塔嬉，走到哪里維護(hù)衛(wèi)生到哪里，每每看到這個(gè)畫面我就感動(dòng)不已租悄。
我們眼睛看到的是班級(jí)衛(wèi)生干凈谨究，我們感受到的是孩子們內(nèi)心的干凈，我們?cè)谝笮l(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)泣棋，培養(yǎng)的是一個(gè)習(xí)慣.品德胶哲。
