高艷峰? 信陽? 網(wǎng)絡(luò)中級九期? 堅(jiān)持分享第445天? 2019-06-20
? ? ? 摘抄： 因應(yīng)問句常在孩子陷入"谷底“，卻還能維持一些功能是使用纵穿。通過使用因應(yīng)問句搭儒，可以讓孩子看見自己的能力所在。因此在使用應(yīng)用問句時(shí)扛芽，要盡量問孩子：
你是怎么熬過來的擒滑？
你是怎么撐下去的腐晾？
你是怎么愿意持續(xù)的？
為什么沒有變得更糟丐一？
? ? ? 孩子的情形愈糟藻糖，父母愈要優(yōu)先使用"因應(yīng)問句"來撐住孩子，用此問句來引發(fā)他的力量库车，進(jìn)而協(xié)助其解決當(dāng)前的困境巨柒。用這樣的問題引導(dǎo)孩子看到自己當(dāng)下已經(jīng)在發(fā)揮的潛力、能量柠衍，讓孩子“看見"自己的力量洋满，孩子就能夠朝向解決之路繼續(xù)前進(jìn)。父母在使用應(yīng)因問句時(shí)必須盡量引導(dǎo)孩子注意其正向行為珍坊。SFBT相信牺勾，當(dāng)人的焦點(diǎn)放在負(fù)向行為時(shí)，常會(huì)讓人覺得陷入困境阵漏，問題難以解決驻民，沒有改變的可能；若將焦點(diǎn)放在正向行為時(shí)履怯，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并非分分秒秒都在發(fā)生回还，事情也比較容易轉(zhuǎn)圜。同時(shí)叹洲，也要借此問句來強(qiáng)調(diào)孩子解決問題的能力柠硕。運(yùn)用因應(yīng)問句，可幫助孩子整理自己過去用過而且有效的方法疹味，讓孩子慢慢獲得有效地處理問題的能力仅叫。也可以用來引發(fā)孩子的自我復(fù)原力帜篇，幫助他們看到自己當(dāng)下發(fā)揮的潛力糙捺，激發(fā)孩子擺脫困境的能力。
