為什么清高的大多沒(méi)有人喜歡靠瞎？因?yàn)樗麄兺鹑缒绢^比庄，受到了愛(ài)卻不曾有一點(diǎn)回應(yīng)，甚至他們直接拒絕接受你愛(ài)乏盐。
這樣下去佳窑，漸漸開(kāi)始討厭這樣的人也是可以理解的。
著名的心理學(xué)家提出了需求層次理論丑勤，書(shū)中將人類(lèi)需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種华嘹，分別是：生理需求、安全需求法竞、社交需求耙厚、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。
生理需求：指人對(duì)事物岔霸，空氣薛躬，水，性和休息的需要呆细，是維持個(gè)體生存和種系發(fā)展起來(lái)的需要型宝，在一切需要中它是最優(yōu)先的。
安全需要：指人對(duì)安全絮爷，秩序趴酣，穩(wěn)定以及免除恐懼和焦慮的需要。
愛(ài)和歸屬的需要：指人要求與他人建立情感聯(lián)系以及隸屬某一群體坑夯，并在群體中享有地位的需要岖寞。包括給他人的愛(ài)和接受他人的愛(ài)。
尊重的需要：指希望有穩(wěn)定的地位柜蜈，得到他人的高度評(píng)價(jià)仗谆，受到他人的尊重并尊重他人的需要指巡。
自我實(shí)現(xiàn)的需要：指人希望最大限度的發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己隶垮，完成與自己能力相稱(chēng)的一切事情藻雪，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
馬斯洛認(rèn)為只有較低層次的需求得到滿(mǎn)足狸吞，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)勉耀。
如果你每天生活在一個(gè)沒(méi)有秩序的環(huán)境，你生活在在一個(gè)孤島上捷绒，就像魯冰遜漂流記中的魯冰遜一樣瑰排，最開(kāi)始，他食不果腹暖侨，最開(kāi)始想的就是先活下去椭住，根本沒(méi)有想跟別人建立聯(lián)系的需要（愛(ài)和歸屬的需要），恰恰相反字逗，只有當(dāng)魯冰遜生存下來(lái)京郑，并有了生存的保障，這個(gè)時(shí)候他才開(kāi)始想找一個(gè)“伴侶”葫掉。
我們現(xiàn)在建成小康社會(huì)些举，這就大多在第三第四階段，大多數(shù)人小時(shí)候就困在了第三階段俭厚。
將這個(gè)階段套用到嬰兒的身上户魏，當(dāng)嬰兒到了一定年齡的時(shí)候，嬰兒開(kāi)始跟你挪挤，跟周?chē)娜说鸪螅澜缃⒙?lián)系。
周?chē)娜耸钦l(shuí)呢扛门？就是父母鸠信，父母是嬰兒實(shí)現(xiàn)這一需求必不可少的需求。
“嗡—嗡—嗡”论寨，A星立，突然給我發(fā)來(lái)一條消息
“問(wèn)我為什么他的女兒最近為什么感覺(jué)有些詭異的文靜≡岬剩”
“绰垂？文靜不是難得好事嗎？”
“是像死水一般文靜火焰，壓抑的安靜”
短短幾句話(huà)劲装，在從她經(jīng)常不耐煩的朋友圈，我貌似知道了什么荐健。A為人不壞酱畅，生活過(guò)的也算不錯(cuò)，過(guò)的也算是小資江场，但是自從見(jiàn)到她的第一眼我就知道纺酸，這是個(gè)孤獨(dú)患者，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是兩個(gè)字—缺愛(ài)
A的朋友圈發(fā)許多東西址否，唯獨(dú)幾乎沒(méi)有和朋友的合照餐蔬。生活在詩(shī)中也沒(méi)什么不好，但是關(guān)鍵在于他不是喜歡清凈所以隔絕別人的熾熱的清高佑附。
她是在害怕樊诺，哪怕已經(jīng)結(jié)了婚，她依舊害怕的身邊的人離她而去音同，因?yàn)榇逝溃郧捌屏训年P(guān)系，她甚至無(wú)法給予女兒足夠的連惜权均。
小的時(shí)候顿膨，A的家庭很亂，母親父親經(jīng)常吵架叽赊，沒(méi)有給過(guò)A太多溫暖恋沃。
A的女兒在完成了第一二層的需求后，在第三層就被深深地卡住了必指，也因此變得像是行尸走肉囊咏，缺乏與人建立親密關(guān)系的能力。
因?yàn)樽陨淼脑蛩穑珹無(wú)法給女兒一個(gè)健康的環(huán)境讓其心靈完成成長(zhǎng)梅割。
果不其然，我了解到她的女兒曾經(jīng)經(jīng)常在飯桌上給她的母親主動(dòng)地夾食物谱邪，可是A的表現(xiàn)卻令人驚訝炮捧。
大多是對(duì)種動(dòng)作表現(xiàn)的很冷漠，接起來(lái)放過(guò)碗里惦银，也沒(méi)有什么太大的反應(yīng)咆课。這一動(dòng)作恰恰是女兒表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)的關(guān)鍵動(dòng)作扯俱。
餐桌上地夾菜的環(huán)節(jié)是女兒能想到的釋放愛(ài)书蚪，完成第三層次需求想到的最好的辦法⊙刚ぃ可是母親偏偏不理解殊校，有的人還會(huì)因?yàn)槎Y儀等不符合邏輯的緣故甚至大聲拒絕孩子。
實(shí)際上读存，這個(gè)時(shí)候就是A對(duì)親密關(guān)系的害怕以及生疏的表現(xiàn)为流。
這樣子孩子得不到滿(mǎn)足呕屎，也就自然而然的難以健全的發(fā)展。
心理學(xué)家艾斯沃斯提出了一個(gè)依戀關(guān)系敬察。
在一個(gè)陌生環(huán)境中秀睛，讓嬰兒玩玩具，母親則在旁邊和一個(gè)陌生人聊天莲祸，然后母親假裝離開(kāi)蹂安，把嬰兒獨(dú)自留下，根據(jù)嬰兒的表現(xiàn)锐帜，就可以區(qū)分出三種不同的依戀類(lèi)型田盈。
安全型依戀：嬰兒對(duì)母親既有依戀，又有信任缴阎，不遠(yuǎn)不近允瞧。這種距離感剛好嬰兒發(fā)展自我，探索世界蛮拔。
回避型依戀：嬰兒對(duì)母親變現(xiàn)的很是冷漠瓷式，在的時(shí)候沒(méi)反應(yīng)，走了的時(shí)候也沒(méi)反應(yīng)语泽，如同這個(gè)母親是后媽一樣贸典。
矛盾型依戀：嬰兒在母親走時(shí)覺(jué)得離不開(kāi)，母親回來(lái)又想把她推開(kāi)踱卵，簡(jiǎn)直就是相愛(ài)相殺廊驼。
而回避型依戀的典型就是《歡樂(lè)頌》里的安迪。
最開(kāi)始惋砂，魏先生表達(dá)愛(ài)情的時(shí)候妒挎，安迪一直排斥親密的接觸，當(dāng)發(fā)生接觸的時(shí)候西饵，就會(huì)變得情緒激動(dòng)酝掩，變得一反常態(tài)，這正是小時(shí)候缺乏與人的連接眷柔，表達(dá)愛(ài)但是沒(méi)有被接受造成的期虾。
無(wú)法和戀人建立起正常的依戀關(guān)系，他們眼里戀人驯嘱，只是一個(gè)符號(hào)镶苞，象征性的存在，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單名詞鞠评，就如同門(mén)外的對(duì)聯(lián)茂蚓，起到的作用更多是給別人看的。
他們特別的害怕，不敢投入太多的感情聋涨。生活中也就表現(xiàn)的很是冷漠晾浴。
這個(gè)冷漠是小時(shí)候沒(méi)有處理好，所以現(xiàn)在顯得孤獨(dú)牍白，冷漠怠肋。
他們的戀人大多有時(shí)候會(huì)想的是為什么會(huì)這么的淡漠，甚至感到寒心淹朋。這些人仿佛身邊有個(gè)看不見(jiàn)的玻璃槽，將他們與世界隔離了開(kāi)來(lái)钉答。
治愈方法-分享
把你能夠分享的東西：時(shí)間础芍，金錢(qián)，物質(zhì)数尿，心事仑性，未來(lái)的人生規(guī)劃，根據(jù)私密排個(gè)序右蹦，從最容易到最難诊杆，漸漸進(jìn)行分享。
這就是一個(gè)愛(ài)的交互何陆，第三層需求的實(shí)現(xiàn)晨汹，也是安全感的建立。
這是每個(gè)人都必不可少的一步贷盲。
你必須小心翼翼淘这，一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨都會(huì)毀了這一切。
