為什么清高的大多沒(méi)有人喜歡靠瞎?因?yàn)樗麄兺鹑缒绢^比庄,受到了愛(ài)卻不曾有一點(diǎn)回應(yīng),甚至他們直接拒絕接受你愛(ài)乏盐。
這樣下去佳窑,漸漸開(kāi)始討厭這樣的人也是可以理解的。
著名的心理學(xué)家提出了需求層次理論丑勤,書(shū)中將人類(lèi)需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種华嘹,分別是:生理需求、安全需求法竞、社交需求耙厚、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。
生理需求:指人對(duì)事物岔霸,空氣薛躬,水,性和休息的需要呆细,是維持個(gè)體生存和種系發(fā)展起來(lái)的需要型宝,在一切需要中它是最優(yōu)先的。
安全需要:指人對(duì)安全絮爷,秩序趴酣,穩(wěn)定以及免除恐懼和焦慮的需要。
愛(ài)和歸屬的需要:指人要求與他人建立情感聯(lián)系以及隸屬某一群體坑夯,并在群體中享有地位的需要岖寞。包括給他人的愛(ài)和接受他人的愛(ài)。
尊重的需要:指希望有穩(wěn)定的地位柜蜈,得到他人的高度評(píng)價(jià)仗谆,受到他人的尊重并尊重他人的需要指巡。
自我實(shí)現(xiàn)的需要:指人希望最大限度的發(fā)揮自己的潛能,不斷完善自己隶垮,完成與自己能力相稱(chēng)的一切事情藻雪,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
馬斯洛認(rèn)為只有較低層次的需求得到滿(mǎn)足狸吞,較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)勉耀。
如果你每天生活在一個(gè)沒(méi)有秩序的環(huán)境,你生活在在一個(gè)孤島上捷绒,就像魯冰遜漂流記中的魯冰遜一樣瑰排,最開(kāi)始,他食不果腹暖侨,最開(kāi)始想的就是先活下去椭住,根本沒(méi)有想跟別人建立聯(lián)系的需要(愛(ài)和歸屬的需要),恰恰相反字逗,只有當(dāng)魯冰遜生存下來(lái)京郑,并有了生存的保障,這個(gè)時(shí)候他才開(kāi)始想找一個(gè)“伴侶”葫掉。
我們現(xiàn)在建成小康社會(huì)些举,這就大多在第三第四階段,大多數(shù)人小時(shí)候就困在了第三階段俭厚。
將這個(gè)階段套用到嬰兒的身上户魏,當(dāng)嬰兒到了一定年齡的時(shí)候,嬰兒開(kāi)始跟你挪挤,跟周?chē)娜说鸪螅澜缃⒙?lián)系。
周?chē)娜耸钦l(shuí)呢扛门?就是父母鸠信,父母是嬰兒實(shí)現(xiàn)這一需求必不可少的需求。
“嗡—嗡—嗡”论寨,A星立,突然給我發(fā)來(lái)一條消息
“問(wèn)我為什么他的女兒最近為什么感覺(jué)有些詭異的文靜≡岬剩”
“绰垂?文靜不是難得好事嗎?”
“是像死水一般文靜火焰,壓抑的安靜”
短短幾句話(huà)劲装,在從她經(jīng)常不耐煩的朋友圈,我貌似知道了什么荐健。A為人不壞酱畅,生活過(guò)的也算不錯(cuò),過(guò)的也算是小資江场,但是自從見(jiàn)到她的第一眼我就知道纺酸,這是個(gè)孤獨(dú)患者,簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是兩個(gè)字—缺愛(ài)
A的朋友圈發(fā)許多東西址否,唯獨(dú)幾乎沒(méi)有和朋友的合照餐蔬。生活在詩(shī)中也沒(méi)什么不好,但是關(guān)鍵在于他不是喜歡清凈所以隔絕別人的熾熱的清高佑附。
她是在害怕樊诺,哪怕已經(jīng)結(jié)了婚,她依舊害怕的身邊的人離她而去音同,因?yàn)榇逝溃郧捌屏训年P(guān)系,她甚至無(wú)法給予女兒足夠的連惜权均。
小的時(shí)候顿膨,A的家庭很亂,母親父親經(jīng)常吵架叽赊,沒(méi)有給過(guò)A太多溫暖恋沃。
A的女兒在完成了第一二層的需求后,在第三層就被深深地卡住了必指,也因此變得像是行尸走肉囊咏,缺乏與人建立親密關(guān)系的能力。
因?yàn)樽陨淼脑蛩穑珹無(wú)法給女兒一個(gè)健康的環(huán)境讓其心靈完成成長(zhǎng)梅割。
果不其然,我了解到她的女兒曾經(jīng)經(jīng)常在飯桌上給她的母親主動(dòng)地夾食物谱邪,可是A的表現(xiàn)卻令人驚訝炮捧。
大多是對(duì)種動(dòng)作表現(xiàn)的很冷漠,接起來(lái)放過(guò)碗里惦银,也沒(méi)有什么太大的反應(yīng)咆课。這一動(dòng)作恰恰是女兒表達(dá)愛(ài),傳遞愛(ài)的關(guān)鍵動(dòng)作扯俱。
餐桌上地夾菜的環(huán)節(jié)是女兒能想到的釋放愛(ài)书蚪,完成第三層次需求想到的最好的辦法⊙刚ぃ可是母親偏偏不理解殊校,有的人還會(huì)因?yàn)槎Y儀等不符合邏輯的緣故甚至大聲拒絕孩子。
實(shí)際上读存,這個(gè)時(shí)候就是A對(duì)親密關(guān)系的害怕以及生疏的表現(xiàn)为流。
這樣子孩子得不到滿(mǎn)足呕屎,也就自然而然的難以健全的發(fā)展。
心理學(xué)家艾斯沃斯提出了一個(gè)依戀關(guān)系敬察。
在一個(gè)陌生環(huán)境中秀睛,讓嬰兒玩玩具,母親則在旁邊和一個(gè)陌生人聊天莲祸,然后母親假裝離開(kāi)蹂安,把嬰兒獨(dú)自留下,根據(jù)嬰兒的表現(xiàn)锐帜,就可以區(qū)分出三種不同的依戀類(lèi)型田盈。
安全型依戀:嬰兒對(duì)母親既有依戀,又有信任缴阎,不遠(yuǎn)不近允瞧。這種距離感剛好嬰兒發(fā)展自我,探索世界蛮拔。
回避型依戀:嬰兒對(duì)母親變現(xiàn)的很是冷漠瓷式,在的時(shí)候沒(méi)反應(yīng),走了的時(shí)候也沒(méi)反應(yīng)语泽,如同這個(gè)母親是后媽一樣贸典。
矛盾型依戀:嬰兒在母親走時(shí)覺(jué)得離不開(kāi),母親回來(lái)又想把她推開(kāi)踱卵,簡(jiǎn)直就是相愛(ài)相殺廊驼。
而回避型依戀的典型就是《歡樂(lè)頌》里的安迪。
最開(kāi)始惋砂,魏先生表達(dá)愛(ài)情的時(shí)候妒挎,安迪一直排斥親密的接觸,當(dāng)發(fā)生接觸的時(shí)候西饵,就會(huì)變得情緒激動(dòng)酝掩,變得一反常態(tài),這正是小時(shí)候缺乏與人的連接眷柔,表達(dá)愛(ài)但是沒(méi)有被接受造成的期虾。
無(wú)法和戀人建立起正常的依戀關(guān)系,他們眼里戀人驯嘱,只是一個(gè)符號(hào)镶苞,象征性的存在,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單名詞鞠评,就如同門(mén)外的對(duì)聯(lián)茂蚓,起到的作用更多是給別人看的。
他們特別的害怕,不敢投入太多的感情聋涨。生活中也就表現(xiàn)的很是冷漠晾浴。
這個(gè)冷漠是小時(shí)候沒(méi)有處理好,所以現(xiàn)在顯得孤獨(dú)牍白,冷漠怠肋。
他們的戀人大多有時(shí)候會(huì)想的是為什么會(huì)這么的淡漠,甚至感到寒心淹朋。這些人仿佛身邊有個(gè)看不見(jiàn)的玻璃槽,將他們與世界隔離了開(kāi)來(lái)钉答。
治愈方法-分享
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這就是一個(gè)愛(ài)的交互何陆,第三層需求的實(shí)現(xiàn)晨汹,也是安全感的建立。
這是每個(gè)人都必不可少的一步贷盲。
你必須小心翼翼淘这,一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨都會(huì)毀了這一切。