上帝給我一個(gè)任務(wù)，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
叫我牽一只蝸牛去散步骗卜。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
我不能走得太快宠页，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
蝸牛已經(jīng)盡力爬，
每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)膨俐。
我催它勇皇，我唬它，我責(zé)備它焚刺，
蝸牛用抱歉的眼光看著我敛摘，
仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”
我拉它乳愉，我扯兄淫，我甚至想踢它，
蝸牛受了傷蔓姚，
它流著汗捕虽，喘著氣，往前爬……
真奇怪坡脐，
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步泄私？
“上帝啊备闲！為什么晌端？”
天上一片安靜。
? 唉恬砂！也許上帝去抓蝸牛了咧纠！
? 好吧！松手吧泻骤！
? 反正上帝不管了漆羔，我還管什么梧奢？
? 任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣演痒。
? 咦亲轨？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園嫡霞。
? 我感到微風(fēng)吹來(lái)瓶埋，
原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。
慢著诊沪！我聽到鳥聲养筒，我聽到蟲鳴，
我看到滿天的星斗多亮麗端姚。
咦晕粪？? 以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？
我忽然想起來(lái)渐裸，? 莫非是我弄錯(cuò)了巫湘！
原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。
? ? ? 這是臺(tái)灣作家張文亮寫得一首小詩(shī)昏鹃，讓人感受到一股清新的尚氛、暖暖的、愛(ài)的氣息洞渤，同時(shí)也讓我重新審視了自己作為一個(gè)教師的心態(tài)阅嘶。
? ? ? ? 蝸牛 ，動(dòng)作遲緩载迄，做事低效的代名詞讯柔，這是它身上的一個(gè)大缺陷。然而护昧，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)魂迄。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍惋耙，卻能在漫步中更加深入地體會(huì)到周圍美麗的風(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)捣炬，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥叫蟲鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢地爬行中感受到的美麗绽榛，常常被匆匆而過(guò)的大家忽略遥金、錯(cuò)過(guò)了。
? ? ? 我們的 教育教學(xué)之路不就是一次長(zhǎng)途旅行嗎蒜田？ 教育孩子不正像陪著蝸牛去散步嗎？說(shuō)實(shí)在的选泻，做為一名班主任冲粤，尤其是小學(xué)班主任美莫，每天面對(duì)著四五十只小蝸牛，每天總有處理不完的官司梯捕，還有許多孩子的無(wú)理糾纏厢呵，有時(shí)候也會(huì)被氣瘋；當(dāng)孩子們做題出錯(cuò)的時(shí)候傀顾，真想把正確答案直接植入他們的大腦襟铭；當(dāng)孩子們?cè)趺匆矊W(xué)不會(huì)的時(shí)候，總會(huì)有一種莫名的焦躁短曾；當(dāng)孩子們考試時(shí)寒砖，總習(xí)慣性地拿分?jǐn)?shù)來(lái)論英雄。為什么不去按照自然的節(jié)奏在教育教學(xué)過(guò)程中漫步呢?或許會(huì)看到異樣的風(fēng)景嫉拐。
? ? ? 我班有一個(gè)很特別的孩子叫小敏哩都，她不喜歡學(xué)習(xí)，上課也不聽婉徘。時(shí)不時(shí)地出個(gè)動(dòng)靜漠嵌，總想引起別人的注意，在課上不是撕紙盖呼，就是把外套脫下來(lái)儒鹿，包上鉛筆盒當(dāng)做娃娃來(lái)抱。說(shuō)實(shí)在的几晤，我一直很頭疼约炎，一節(jié)課下來(lái)，只要她不出聲音锌仅，不影響大家上課章钾，就算萬(wàn)幸了。找她談過(guò)热芹，但沒(méi)有效果贱傀，曾經(jīng)為這事批評(píng)過(guò)她，甚至大聲呵斥過(guò)她伊脓，更是無(wú)果府寒，也和她的家長(zhǎng)聊過(guò)很多次，家長(zhǎng)也很無(wú)奈报腔，說(shuō)能學(xué)多少是多少吧株搔。在二年級(jí)時(shí)的一次寫字課上，我忽然發(fā)現(xiàn)她竟能坐在位上一筆一畫地寫字了纯蛾，雖然只是照著葫蘆畫瓢纤房，寫得歪歪扭扭，但畢竟能安靜下來(lái)了翻诉。我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了她炮姨，并發(fā)給她了一個(gè)本子捌刮。在以后的寫字課上，她都能安靜地寫著舒岸，我都會(huì)發(fā)給她點(diǎn)小獎(jiǎng)品绅作，或一塊橡皮或一枚糖塊，課堂上她再也不出動(dòng)靜影響大家上課了蛾派。其實(shí)她還是一個(gè)特別有禮貌的孩子俄认，見(jiàn)到老師老遠(yuǎn)就大聲地問(wèn)老師好。音樂(lè)課上洪乍，把自己的書送給老師當(dāng)教本眯杏，課下幫老老師抱本子......小敏不就是那只爬得最慢的小蝸牛嗎？
? ? ? 作為老師典尾，我真的應(yīng)該慢下自己的腳步役拴，就像牽著蝸牛去散步一樣等著孩子長(zhǎng)大，慢一點(diǎn)钾埂，再慢一點(diǎn)河闰，靜待花開，真的需要時(shí)間褥紫。
姜性。
