從武漢回來盹憎，一直想寫點東西渊抄，心中涌動著很多思緒與收獲，今天終于可以沉下心來做這件事情。已經(jīng)過去了近兩周督函，這時候留在心中的應(yīng)該是最珍貴的馁害。

一行人

我們這群可愛的女人們蚂踊，上了一上午的課后仗谆，中午11點慌慌張張往高鐵站奔跑，見面后才算踏實了扒吁，有兩個可愛的女士火鼻，乘坐飛機去武漢，他們比我們更心驚肉跳雕崩，在機場如超級瑪麗一般在最后一分鐘登記成功魁索。是什么讓我們不畏艱難險阻去奔赴論壇之路呢？我們像一個個小火苗盼铁，微弱暗淡但又倔強粗蔚，期待著再次被點燃，熊熊燃燒饶火。

一所校

光谷實驗學(xué)校是萬千學(xué)校中的一所鹏控，在雨中走在安靜的校園里，格外愜意肤寝。我被它的教學(xué)理念所吸引——教育是幫的藝術(shù)当辐！我看到后有一種心靈被觸動的感覺，幫鲤看！這是怎樣的教師責(zé)任感缘揪，學(xué)生看到這句話心里是多么溫暖。怎么幫义桂？它的校園中有各個班級做的生物展示找筝，每個角落都有學(xué)生畫的作品，有學(xué)生帶來的陶慷吊，有小羊呻征、小兔子，小鴿子罢浇。老師是多么愛學(xué)生才會把學(xué)校的每個角落都交給學(xué)生呀，每個學(xué)生都會在這里找到不同的精彩。

在這里嚷闭，我 想到了陶行知的“生活教育”攒岛，“我們此地的教育是生活的教育，是供給人生需要的教育胞锰，不是作假的教育”灾锯。假的學(xué)校、假的教師是會讓人識破的嗅榕，是會讓學(xué)生憎惡的顺饮。而在這里看到的是幫的教育，是站在孩子身后的老師凌那，是應(yīng)用所學(xué)享受生活的學(xué)生兼雄。

一種高度與視野

周鴻軍教授的報告會結(jié)合他身邊的故事來從教育教學(xué)角度分析，提出自己的思考帽蝶，而且與我所思考的國內(nèi)教學(xué)形式赦肋、教學(xué)目標(biāo)不謀而合，同時也為我的教學(xué)思想注入新的活力励稳。

他的報告內(nèi)容非常充實佃乘。包括：1. 比爾·蓋茨家庭教育啟示Inspiration from Bill Gates' family education2. 自律才能不被出局Self discipline keeps you outstanding3. 為智能化打下基礎(chǔ)Lay the foundation for intelligence4. 教改須與社會良性互動Educational reform and social interaction5. 構(gòu)建萬物知識化的學(xué)習(xí)觀Constructing the learning view on 'knowledge of everything'6. 家庭、視野決定了人的差異性Family and vision determine people's differences7. 重壓之下驹尼，國人體質(zhì)之殤Under heavy pressure, the loss of Chinese physique8. 教育趣避，不是改造社會的工具Education is not a tool to transform society9. 父母在孩子教育上的缺失Parents' deficiency in children's education。

我對以下內(nèi)容感受頗深：

1.有志者立長志新翎，無志者常立志

“在《我們?nèi)绾巫叩竭@一步》中有這樣一段話：你要想肆意放縱人生程帕，就要先學(xué)會收斂、自律和克制料祠，從控制熬夜?fàn)幦≡缙鹇媾酰娇刂剖秤麥p輕體重，到控制各種不甘心髓绽、妒忌心敛苇、得失心等莫名其妙的妄念，都是一種尊重事實顺呕，遵循理智的成熟態(tài)度枫攀。堅持自律，命運會給予我們應(yīng)有的眷顧株茶；堅持自律来涨，生活會回饋給你應(yīng)有的精致；堅持自律启盛，物質(zhì)的豐盈蹦掐、精神的富足統(tǒng)統(tǒng)都會向你走來技羔。從現(xiàn)在開始自律起來，剩下的交給時間卧抗，過一段時間你會發(fā)現(xiàn)藤滥，你的生活已經(jīng)悄然改變∩珩桑”

作為班主任拙绊，我采用了像制作勵志卡、目標(biāo)樹泳秀、小組競爭等形式來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)标沪，總是會起到短期作用，但是隨著時間的推移嗜傅，學(xué)生對于這些招數(shù)不再新鮮金句，也出現(xiàn)了疲憊的感覺。教師應(yīng)該從內(nèi)驅(qū)力上強化學(xué)生管理磺陡，像周教授提到的堅持自律就應(yīng)該是教育者需要教授給學(xué)生們重要的內(nèi)容趴梢。

2.視野、思辨 VS 知識

實際上币他，教育最重要是vision坞靶，是視野。我覺得英美的教育在這點上做得非常好蝴悉，他們關(guān)注的是怎樣培養(yǎng)一個人彰阴，關(guān)注的是怎樣讓孩子有更高更廣闊的視野。

其次拍冠，教育關(guān)注的是怎樣思考尿这、思辨，思考的方法的教育是美式教育的核心庆杜。他們對思辨的培養(yǎng)射众，并不是數(shù)理化的邏輯思考，而是通過學(xué)習(xí)人文晃财，通過通讀歷史叨橱，通過寫論文（essay），通過辯論断盛，來教孩子怎樣去讀書罗洗，怎樣去看待歷史，來培養(yǎng)孩子思考的方法钢猛、看問題的角度伙菜、看世界的視野。

再次命迈，才是注重知識（knowledge）贩绕。舉一個比較有意思的例子火的，第一年從國內(nèi)到英美來上學(xué)的孩子學(xué)得最不好的課程是什么呢？除英文以外丧叽，最難學(xué)好的課程就是歷史卫玖。英美老師說，在教歷史的時候踊淳，發(fā)現(xiàn)中國的孩子在書上不斷地在畫重點。畫的是什么呢陕靠？是年代和人物迂尝。老師很不解，我只能解釋說剪芥，因為我們國內(nèi)就是這么考歷史的垄开。我們的歷史考試的題目都是填空，在哪個年代發(fā)生了哪件事情税肪，而英美的老師說這些大部分是不需要記憶的溉躲，因為很多東西可以谷歌搜索。但是益兄，學(xué)生應(yīng)該知道的是一個歷史事件對我們今天的影響锻梳，以及為什么會產(chǎn)生這個歷史事件，它當(dāng)時的社會影響是什么净捅，各種歷史事件是如何關(guān)聯(lián)的疑枯。

而這些問題反倒是我們國內(nèi)來的孩子不知道該怎么回答的。因為很多問題沒有簡單的對與錯蛔六，比如辛亥革命如果沒有發(fā)生中國到底會是怎樣荆永，這是一個“仁者見仁，智者見智”的問題国章，但是這正培養(yǎng)了一個孩子的分析具钥、思辨和思考的能力和方法。所以液兽，美式教育正是通過這些來引導(dǎo)孩子學(xué)會怎樣思考骂删，怎樣分析以及怎樣做研究。

我們作為教育者抵碟，有時候會出現(xiàn)力不從心的感覺桃漾，明明是想著給學(xué)生拓展視野、講授基礎(chǔ)知識之外的內(nèi)容拟逮，但是由于我們經(jīng)常做考題研究考題撬统，自然課上就會被考試題目牽著走。所以老師應(yīng)該做的是敦迄，不要簡單的想著如何講知識恋追，而是想如何讓學(xué)生能對知識形成長久的記憶凭迹。而且隨著考試內(nèi)容的改革，越來越會重視知識之間的相互聯(lián)系和應(yīng)用性苦囱。這樣嗅绸，對于老師來說，老師的視野也各位重要撕彤。只有老師的視野有了鱼鸠，高度上來了，才會對自己所教授的學(xué)科有新的認識和高度羹铅。有些背誦性的學(xué)科蚀狰，學(xué)生死記硬背是不會達到長久記憶的，這就需要教師研究記憶方法职员，有哪些記憶方法利于學(xué)生記憶麻蹋；班級管理中出現(xiàn)了問題，也就要求老師研究班級管理的問題焊切，比如班干部管理問題扮授，可以研究企業(yè)管理相關(guān)的措施和模式。在老師碰到問題時专肪，不同視野的老師會有不同的處理方式刹勃。

3.學(xué)習(xí)

大腦就如肌肉，鍛煉的越多收獲也越多牵祟；當(dāng)我們的大腦充滿活力的思考以及運作的時候深夯，我們就不會想不開心的事情，我們會變得更開心和滿足诺苹。

通過這次明霞工作室的論壇活動咕晋，我更深地你們感受到，學(xué)習(xí)對于一個人的影響有多大收奔。最近我感覺到自己快被生活中的瑣事掌呜、工作中的煩事吞沒的時候，當(dāng)我工作日復(fù)一日沒有動力的時候坪哄，我會做兩件事质蕉，第一件是找明霞老師或者是工作室成員溝通，請他們來激勵我?guī)椭音婕。诙强磿蛥⒓訉W(xué)習(xí)活動模暗。學(xué)習(xí)或許是最好的維他命。

一個新朋友

閃電演講的田老師念祭，是我這次出行認識的新朋友兑宇，他的積極、認真粱坤、熱愛教育的精神讓我感受頗深隶糕，他為我們做了《教育突圍路 幸福點滴間》的演講瓷产，在演講中他從漢中一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走出來，靠著自己精湛地寫作水準和對教學(xué)的不斷思考枚驻，發(fā)表了多篇文章濒旦，讓更多的人看到了他，看到了他對于教育的思考再登。

他在問自己“我是誰尔邓？”“我能夠做好什么？”“我可以做好什么锉矢？”他在演講臺上在追問自己铃拇，我也在臺下思考著三個問題，我想：我是一名數(shù)學(xué)教師沈撞，我可以給學(xué)生傳遞知識、提高能力雕什、享受生活的精彩缠俺，我可以寫好備課、改好作業(yè)贷岸、用心對待每一個學(xué)生壹士。

一個讓心靈寧靜的人

認識明霞姐姐是從2018年創(chuàng)新課的時候，我感覺她是高高在上的偿警，所以一開始是謹小慎微的躏救。專家、優(yōu)秀教師等各種名銜讓我肅然起敬螟蒸，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了盒使，讓我肅然起敬的是她心態(tài)，她的努力七嫌，她的微笑少办，她的善良。

創(chuàng)新課結(jié)束后诵原，她陪我去送課下鄉(xiāng)英妓，在肥城那一站，由于種種原因我臨時換了課題绍赛，只有半天加一晚上的準備時間蔓纠，她幫我確定了課題，晚上陪著我一起整理課題思路和如何引導(dǎo)學(xué)生吗蚌，那時腿倚，她是我的良師；我還記得她半夜12點褪测，發(fā)給我一篇文章猴誊，是她躺在床上寫的潦刃，內(nèi)容是關(guān)于我從創(chuàng)新課以來的變化，當(dāng)我讀著她的文章的時候懈叹，我感覺到了她的用心乖杠，也讓我感受到我的努力方向，那時澄成，她是我動力胧洒；我們講完課，走在校園里拍照墨状，雖然照片取景在廁所旁的樹叢里卫漫，但是我們笑得很燦爛，那時肾砂，她是我的伙伴列赎；在后來，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)倦怠镐确、煩躁時包吝，我會想起她，想跟她聊聊源葫，那時诗越，她是我的情緒穩(wěn)劑。息堂。嚷狞。。荣堰。床未。

每次跟她在一起，即使不說話持隧，遠遠看著即硼，我都有教育的動力，她說走著走著就看到了自己屡拨，我想說只酥，跟著跟著，就找到了自己呀狼。找到了那個為什么要從事教育的自己裂允，找到了那個充實的自己。