? ? ? ?讀書就一個(gè)人而言拾给，如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光弥喉；智慧里沒有書籍盒发，就好像鳥兒沒有翅膀例嘱。作為一名人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任迹辐，我們更要做到給人一瓢水蝶防，自己要有一桶水。正如竇桂梅老師所說：“讀書一生明吩，海納百川间学。”說來慚愧印荔，雖然讀書的腳步并未停止低葫，但是閱讀有關(guān)教育的著作卻少之又少。在曾校長(zhǎng)的推薦下閱讀了李斌老師的《教育發(fā)生的地方》仍律，拿到這本書的時(shí)候我以為會(huì)是枯燥的理論知識(shí)嘿悬，當(dāng)我翻開之后就被里面的故事深深的吸引了，是的水泉，這本書是由一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事串聯(lián)起來的善涨，在真實(shí)中告訴我們教育的真諦。拜讀這本書就如同聽一位富有思想的朋友的講故事草则，一會(huì)兒激情澎湃钢拧，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教誨炕横，一會(huì)兒促膝談心源内，讀后受益匪淺，如沐春風(fēng)份殿，豁然開朗膜钓。
? ? ? 特別是讀到第三輯“在師生相處中實(shí)現(xiàn)有效的教育”這一章節(jié)時(shí)嗽交，雖是在讀別人的故事，我也總會(huì)把這些故事代入到自己身上颂斜，遇到這樣的事情夫壁，我是如何與學(xué)生相處的呢？今后我又該如何做呢焚鲜？讀著讀著我發(fā)現(xiàn)了十一中學(xué)的這些老師們有一個(gè)共同點(diǎn)——心中有學(xué)生掌唾。
? ? ? ?因?yàn)樾闹杏袑W(xué)生，所以要“區(qū)別對(duì)待”忿磅。學(xué)生這樣形容杜志華老師“親切溫暖糯彬，總讓人如沐春風(fēng)；氣質(zhì)優(yōu)雅葱她，永遠(yuǎn)充滿對(duì)生活撩扒、對(duì)學(xué)生的愛”。杜老師心中有學(xué)生體現(xiàn)在把學(xué)生“分層分類”對(duì)待吨些，也就是我們常說的因材施教搓谆。對(duì)于出類拔萃的學(xué)生，變成助教豪墅，亦師亦友泉手；對(duì)于比較優(yōu)秀的學(xué)生，也能成為工作伙伴偶器，組成團(tuán)隊(duì)斩萌，自主探討完成內(nèi)容的理解；對(duì)于學(xué)習(xí)困難者屏轰，和他們共情颊郎，堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)；對(duì)于頭疼的不學(xué)習(xí)霎苗，難教育姆吭，難管理的學(xué)生，深入了解唁盏，給他們寫飽含真誠(chéng)和期待的信内狸，在老師的影響下慢慢成為老師期待的樣子。
? ? ? ?因?yàn)樾闹杏袑W(xué)生厘擂，所以不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤答倡。面對(duì)著裝奇怪，甚至厭學(xué)的“問題學(xué)生”小弓驴党，孟鄰老師先調(diào)查了解，弄清情況获茬，再耐心等待港庄，循循善誘倔既，并且看到小弓進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)。在孟老師和其他老師的共同努力下鹏氧，這名讓眾人頭疼的學(xué)生最終以598分考入了不錯(cuò)的大學(xué)渤涌。
? ? ? ?因?yàn)樾闹杏袑W(xué)生，所以能換位思考把还。十一學(xué)校的趙藤子老師站在學(xué)生的角度去思考學(xué)生的行為实蓬，她認(rèn)為記住每個(gè)學(xué)生的名字非常關(guān)鍵。她執(zhí)教9個(gè)班近200名學(xué)生吊履，她竟然能在開學(xué)第一周就叫出所有學(xué)生的名字安皱。
? ? ? 及時(shí)溝通與學(xué)生解除誤會(huì)的石紹湘老師，包容學(xué)生不良情緒的李亮老師艇炎，和自己較勁的黃曉鳴老師......這一個(gè)個(gè)心中有學(xué)生的老師們酌伊，他們的真實(shí)案例在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。我不禁問自己缀踪，“你心里裝著你的學(xué)生嗎居砖？”我的答案是肯定的，我心里裝著我的學(xué)生驴娃，雖然不如我不如書中的老師那樣優(yōu)秀奏候，但是我也是用我的心愛著我的學(xué)生。
? ? ? 班上有個(gè)叫飛飛的男孩唇敞，剛開學(xué)沒幾天就有孩子和我說蔗草，“老師，飛飛打我了”“老師厚棵，飛飛罵我了”“老師蕉世，飛飛上課總愛說話”。這個(gè)叫飛飛的小男孩是我第一個(gè)記住名字的孩子婆硬。他瘦瘦的狠轻，小小的，我找到了他彬犯，詢問原因向楼，他不開口說話，只是用噙著眼淚的大眼睛看著我谐区。放學(xué)以后我第一時(shí)間找到了他的媽媽詢問情況湖蜕，通過媽媽的講述我知道了飛飛的經(jīng)歷。上小學(xué)前爸爸媽媽外出打工宋列，留下他和奶奶在家昭抒，因?yàn)槿狈Ω改傅墓芙蹋偌由夏棠痰目v容，從小就成為了“村里的小霸王”灭返。所以就有了開學(xué)時(shí)總是有學(xué)生來告狀的情況盗迟。之后的一段時(shí)間我就在想，怎樣去讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)矩呢熙含？首先我和家長(zhǎng)保持著密切的溝通罚缕，家校配合，統(tǒng)一步伐怎静，去糾正不好的行為習(xí)慣邮弹。然后找到合適的機(jī)會(huì)去表揚(yáng)做的好的地方。有個(gè)星期一蚓聘，飛飛端端正正坐了一節(jié)課腌乡，課后，我立馬把他叫到我面前或粮，問道：“飛飛导饲，今天的早餐是吃了‘乖乖糖’嗎？”他疑惑的看著我氯材，我繼續(xù)說道渣锦，“肯定是吃了‘乖乖糖’吧，不然這節(jié)課表現(xiàn)怎么這么好氢哮，坐姿這么端正呢袋毙？”他咧開嘴笑了。整整一個(gè)上午他都是端端正正的坐著冗尤。在他有了改變之后听盖，我還雇他當(dāng)我的小助手。幫老師拿作業(yè)裂七，幫忙打掃走廊皆看，幫忙拿“小蜜蜂”。就這樣背零，來告狀飛飛同學(xué)做壞事的越來越少了腰吟，飛飛同學(xué)有了明顯的改變。因?yàn)槲蚁嘈裴闫浚⒆泳褪且豢眯∶缑停覀兙褪菆@丁，不僅僅只是澆水施肥侦镇，還要負(fù)責(zé)小苗被風(fēng)吹歪的時(shí)候把他扶一扶灵疮。這有愛的一扶，更有利于他們茁壯成長(zhǎng)壳繁。
? ? ? ?讀《教育發(fā)生的地方》我明白了震捣，想要成為一名好老師荔棉，要做到心中有學(xué)生。這本書給了我驚喜蒿赢，同時(shí)也給了我動(dòng)力江耀。我心中有學(xué)生，但是做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠诉植。一位好老師帶給學(xué)生的影響，是多么具體而深遠(yuǎn)昵观，我應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)晾腔、嚴(yán)要求規(guī)范自己，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模啊犬，做到真正的教書育人灼擂。
