四年級的最后一周
? ? ? 在這個周四紫新，森林班和啟航班的哥哥姐姐來幫我們一起將“家”搬到了樓下藍(lán)色的五年級教室。剛好這一天李剖，新同學(xué)家麟正式“出現(xiàn)”了芒率，加餐的時候，大家為家麟舉行了一個小小的歡迎儀式篙顺，相互做了自我介紹偶芍。奇怪的是，好多孩子德玫，包括家麟的介紹詞都是：我是＊＊匪蟀，今年十歲，我上五年級了——難道搬到新教室就意味著新學(xué)年開始了宰僧？其實萄窜，這周是我們四年級的結(jié)束周，回顧一下撒桨，關(guān)鍵詞還是蠻多的：
1,考試：
上周考完了數(shù)學(xué)查刻、英語和語文綜合（其實就是字詞和詩詞，被孩子們?nèi)∶木C）這周考了閱讀和寫作凤类。
考試的目的到底是什么穗泵？上學(xué)期我們就在討論，但是正確的“考試觀”也不是一朝一夕可以建立起來的谜疤，畢竟你我都是一路被考試評價上來的佃延，面對孩子的時候是不是可以淡定客觀呢现诀？所以，孩子們在考試之前也還是各種緊張履肃，各種號稱考試過敏......所以仔沿，在每一門考試的細(xì)節(jié)上，老師們都保持著意識尺棋，不讓考試走向“生冷”封锉。比如每一門依然不公布分?jǐn)?shù)，除非你自己愿意與其他人分享膘螟，但是每一門都很強調(diào)訂正－－要了解自己錯在哪里成福，如何糾錯。后面的幾門考試荆残，考完每個人都可以享受一僚“甜蜜考試新疆干杏”－－那是周老師西行取回的“真杏”，瓜同學(xué)很豪爽地拿到班里分享内斯，這么珍貴的美味得用到最關(guān)鍵的時候蕴潦，于是就成了考試和生日會特供啦。
最后一門寫作考試俘闯，我要求大家在課堂上指定時間內(nèi)寫好提綱品擎，回到家里用一個小時的時間寫完五百字以上的作文，評價標(biāo)準(zhǔn)按照《福駒寫作清單》（清單附在文后备徐，也是假期周記的書寫要求）作文的主題可以三選一：一是關(guān)于家長之夜萄传，二是關(guān)于戲劇排演，三是關(guān)于考試蜜猾。收上來批閱時秀菱，我發(fā)現(xiàn)每個主題，孩子們都有精彩的闡釋蹭睡，而且當(dāng)作考試來對待的時候衍菱，無論是思路還是格式、內(nèi)容都比平時要更有品質(zhì)－－如此看來肩豁，必要的緊張是非常重要的脊串，嚴(yán)陣以待往往能讓這些小東西更好地調(diào)動自己的能力。令我感動的是清钥，某個寫作有品質(zhì)但總是思路慢琼锋、書寫慢的孩子，盡管在家里考試祟昭，也誠實地到了一個小時就停筆缕坎，明知道沒寫完是要扣分的，也如實地交了卷子篡悟。最令我竊喜的是谜叹，有幾個寫考試主題的孩子匾寝，透露出的對考試態(tài)度的轉(zhuǎn)變，能夠讓人明顯感覺到荷腊，孩子們是真正理解了考試的意義艳悔，只有當(dāng)孩子們把考試當(dāng)朋友的時候，考試才可以真得像朋友一樣一路幫助到他們女仰。
2,英語猜年，英語：
咱們開學(xué)家長會約好的英語學(xué)習(xí)三條腿之福駒愛英文，雖然學(xué)期后程有些懈怠董栽，但是在小高老師的反復(fù)強調(diào)之下，還是有頭有尾且假期有延續(xù)地進行了下來企孩。于是锭碳，這周三，小高老師又給孩子們舉行了一次“福駒愛英文展播欣賞”勿璃。從孩子的反應(yīng)來看擒抛，孩子們還是很期待自己的聲音能在教室里響起－－每次片頭音樂一響起，孩子們就屏意凝神补疑，仔細(xì)傾聽到底會是誰的作品......有一個男孩子每到這個時刻都會小聲嘟囔：淡定歧沪、淡定......一旦真的是自己的聲音，那表情雖各異莲组，歸結(jié)起來卻都是“喜不自勝”诊胞，有的孩子還特意跟老師要求，自己要現(xiàn)場“播出”锹杈。希望這樣的過程能讓孩子記啄旃隆：喜悅是要有努力堅持為前提的。
三條腿之英語社團竭望，也終于到了期末展示的時候邪码。福駒班有兩個孩子在戲劇組，其他孩子在故事組咬清，故事組里又分為四個組闭专。通過整個學(xué)期每周一次小組共同閱讀的過程，最終將讀了一學(xué)期的故事按照本組同學(xué)的共同設(shè)計旧烧，以不同的形式排演了出來：自制繪本影钉、偶戲、皮影戲掘剪、戲劇斧拍。這個過程當(dāng)中，跨年級組員間每周二固定的共讀杖小、排演過程中的分工合作肆汹、相互帶動都是社團的意義所在愚墓。口語的表現(xiàn)有強有弱昂勉，小高老師在假期作業(yè)的布置當(dāng)中也不動聲色但卻有意識結(jié)合了社團活動中孩子們的狀態(tài)己儒。
3,搬家：
這次挨决，老師們經(jīng)過商討，沒有像往年一樣，在孩子們放假后的工作周中請家長幫忙一起搬家梯啤，而是孩子們的事情孩子們自己做－－但是，高年級的哥哥姐姐會來支援堕汞，形成全校的互助互動又自力更生的氛圍罪帖。本來有幾個重的柜子是約了“大力士增援隊”（全校的男老師小隊）的，大力士們也準(zhǔn)時到達(dá)我們教室迫吐，可是卻沒有機會動手－－因為库菲，森林班的孩子們太給力了，之前已經(jīng)把他們用過的教室打掃得干干凈凈志膀，然后很禮貌地敲門進來熙宇。這些個子并不比駒子們高的哥哥姐姐們進門就搬，一個人不行就一群人上溉浙，三下五除二就全給搬走了烫止，大力士們只好隨行護航，也完全被孩子們的干勁兒給震到了－－可見戳稽，并不是孩子們不想干馆蠕，不能干，是我們給的機會太少了呀惊奇！啟航班的孩子們幫完了森林班又繼續(xù)來給我們班幫忙荆几，聽說我們的新桌椅不夠數(shù)，就自發(fā)滿樓尋找并且及時反饋赊时，就像是忙自己的事情一樣－－這樣的氛圍太有益了吨铸，孩子們需要感受到助人就是助己，所以在幫常青班的時候祖秒，駒子們也是不遺余力诞吱。新教室的分工整理也都是駒子一手打點的，從消毒柜清理到書櫥布置竭缝、后黑板裝飾都做得有模有樣房维。我和瓏月老師更多的時候是在“長長眼神兒”，能明顯感覺出來抬纸，老師的位置需要再退一步了咙俩，讓出更多的空間來讓孩子們擔(dān)當(dāng)和被信任。
4,新同學(xué)加入：
孩子們邊搬家邊惦記：曲家麟怎么還不來？我告訴他們阿趁，新同學(xué)還要去原來的學(xué)校返校膜蛔，結(jié)束后才能趕過來。搬完家脖阵，準(zhǔn)備加餐的時候皂股，還有孩子惦記：要是家麟能來一起吃加餐就好了......隨著孩子們的心意，我們特意多等了一會兒命黔，果然就把家麟盼來了呜呐，所以家麟一進門孩子們都忍不住鼓掌歡迎。而家麟也遺憾沒能趕上跟大家一起搬家悍募，說是等車的時間太久了...... 一起吃了加餐蘑辑、午餐又一起參加了最小的兩個女娃的生日會。剛巧坠宴，家麟的生日跟然是同一月份的洋魂，比然只小五天，這等了四年終于當(dāng)上小姐姐的然姑娘陽光滿面啄踊，一會兒來申請給家麟也一起過生日忧设，一會兒來建議讓家麟也享受一下生日飛車......家麟還是有點羞澀的刁标，畢竟第一天見到大家颠通，無論做什么都先看看我，其實面談的時候我是見識過他的健談的膀懈，只是需要一點時間顿锰。下午跟大家一起看視頻時還是頗為矜持，但是坐在大家中間也常常會露出笑容启搂，毫無違合感硼控。
次日，這個小男生可是發(fā)揮了大作用了胳赌，我都懷疑牢撼，這是不是我故意給自己安排的“捧哏”呀？布置假期作業(yè)時疑苫，我說要寫七篇周記熏版，大家反應(yīng)平淡，我說要按照寫作考試的標(biāo)準(zhǔn)寫捍掺，立馬有孩子大聲嘆氣......這時撼短，一時默不作聲的這麟仰頭問道：“老師，你們一共寫七篇挺勿？這么少曲横？我原來的學(xué)校要寫三十篇！”嘆氣的同學(xué)們立即恢復(fù)常態(tài)......我又說不瓶，每篇周記要五百字以上禾嫉，剛恢復(fù)常態(tài)的孩子又更大聲地驚嘆灾杰，家麟再次平靜地說：“我們平時寫作文，每篇都要五百字以上夭织】月叮”教室里再次無語......看來，每次新鮮血液的加入都會給我們帶來新的視角和新的活力尊惰，期待下學(xué)期二十一個駒子的福駒生活讲竿！
5,生日會：
? 四年級的最后一次生日會，兩個甜美的女孩兒弄屡√赓鳎可是，在孩子們送生日詩擁抱的環(huán)節(jié)膀捷，有些東西已經(jīng)在悄悄變化了：有的男孩子和有的女孩子已經(jīng)拒絕當(dāng)眾擁抱啦迈嘹，不知道明年，這樣純真又暖心的擁抱還會不會有機會再現(xiàn)全庸？
5,回顧展望：
周四下午秀仲，我們一起看了行健爸爸制作的福駒班四年級的照片、小視頻集錦壶笼，又一起看了兩位“攝像大哥”辛苦拍攝又加班剪輯的游學(xué)視頻神僵，還看了自己演出的《西游記》「才“新疆干杏”加八寶茶保礼，讓這一下午的回顧有更有味道,希望留在孩子們心中的四年級可以成為每個孩子甜美的回憶和生命的力量。
周三下午的家長會责语，暖心媽媽們悄悄準(zhǔn)備了花和禮物炮障，跟瓏月老師告別。周五上午坤候，嘉會班的家長會也正式召開胁赢，用孩子們在作文中的話說：一個結(jié)束就是一個新的開始，帶著福駒班的祝福白筹，我們相信瓏月老師和嘉會班都會穩(wěn)健前行智末、喜悅成長！也感謝福駒班給了我很多次機會遍蟋，與一位又一位老師成為心靈的伙伴吹害，惺惺相惜、守望相助虚青！
附《福駒班寫作清單》：
1,條理清晰
（分段合理么？格式規(guī)范么？標(biāo)點用對了么纵穿？）
2,畫龍點睛
（題目能表現(xiàn)主題么？夠精彩么谓媒？）
3,栩栩如生
（能讓讀者身臨其境么？能看到土辩、聽到或者聞到抢野、感覺到么指孤？）
4,妙筆生花
（有用得很妙地詞句么？有真情實意么结洼？）
5,首尾相應(yīng)
（是不是有頭有尾松忍，結(jié)構(gòu)完整呢昧互？）
6,做自己“火眼金睛”“耳聰目明”的讀者
（有沒有自己先讀兩遍以上敞掘？讀著順口聽著順耳么玖雁？字跡工整盖腕、修訂錯字了么？通道和字的大小合適得當(dāng)么劲厌？）
＊ 如果是信或者生日詩补鼻，還要核對：
（寫了稱謂和落款了么风范？）
＊當(dāng)我們有新發(fā)現(xiàn)，我們可以繼續(xù)補充：
最后锌半，請記住他們四年級的樣子（我也不知道怎么落了幾個娃-_-#)：
