一、課堂實(shí)況:
學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故肤视，
引出本期主題档痪，
構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，
做足練筆功課邢滑。
開始的作文課堂孩子們積極互動(dòng)腐螟，真正到寫的時(shí)候，大家馬上安靜下來(lái)困后，沉浸在寫的樂(lè)趣中乐纸。
一堂作文課的時(shí)間總感覺(jué)過(guò)得非常的快。
孩子們意猶未盡摇予，
老師也樂(lè)此不疲汽绢。
孩子的思維能否打開，是否找到文字輸出的通道侧戴。
寫得困難還是寫得暢快宁昭？
孩子的習(xí)作就是最好的反饋。
用欣賞的眼光看待就好酗宋！
二久窟、學(xué)什么?
本課主題:給身邊的靜物拍照
三、怎么寫?
小小構(gòu)思樹：
四本缠、技法點(diǎn)撥:
五、美文欣賞:
六入问、課堂習(xí)作:
七丹锹、課后作業(yè)鞏固:
選取一個(gè)身邊的物品按這堂課學(xué)到的技法進(jìn)行鞏固。
備注:課后作業(yè)寫在五勤戲作文本上或者《金眼睛閱讀習(xí)作》的紙上芬失。
? ? ? ? ?“陪伴”就是最好的教學(xué)
? ? ? ? ?“對(duì)話”就是最好的輔導(dǎo)
? ? ? ? ?“生活”就是最好的內(nèi)容
? ? ? ? ?“游戲”就是最好的互動(dòng)
★★★★★
下周上課時(shí)統(tǒng)一上交楣黍，領(lǐng)取大拇指印章。家長(zhǎng)可以跟孩子約定棱烂，獲得多少枚拇指印章可領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)租漂。鼓勵(lì)孩子多動(dòng)筆。
