一即舌、案例分享收獲
1.以學生為主體進行教學設計
我們常常低估了學生的潛力佣盒，宋老師分享的：學生能夠自主分工挎袜、“減速帶”令我印象深刻顽聂。
2.在真實情境中激發(fā)科學學習動機
利用這樣的表格進行教學目標分析非常清晰明了，值得借鑒盯仪。
3.用自主探究方式促進學生科學實踐能力的發(fā)展
我學到的關鍵詞是：生實踐紊搪，師再點評指導
4.自評與互評：讓探究實踐活動真實而生動
師要教會學生評價。（印象深刻）
5.新課標作業(yè)評價實踐
讓我對新課標里作業(yè)評價部分有了新認識全景。
6.借助科學時事耀石，拓展科學視野
平時上課這方面不太注重，其實一學期可以安排一兩次這樣的科學課爸黄，學生肯定很感興趣滞伟。
二、如何寫教學反思
關鍵詞：
客觀—主觀—思考—行動
