4月17日上午二驰，在八中的四樓報告廳聽了湖南中學(xué)教師探赫，全國知名班主任鄭學(xué)志老師《關(guān)于自主教育的藝術(shù)和技巧》的報告坟冲，聽后對自主教育的認(rèn)識和理解又更上一層樓 蚌讼。
鄭老師從兩個方面給我們講述了有關(guān)自主教育的一些知識 纳击。一是自主教育的基本內(nèi)內(nèi)涵牢酵，二是自主教育的實踐技巧 秸弛。在自主教育的基本內(nèi)涵方面医咨，他通過自主教育是我們必須堅持的基本原則构舟、 自主教育的發(fā)展方向灰追、 自主教育的實踐三個方面 給我們闡述了自主教育的基本內(nèi)涵。 在自主教育的實踐技巧方面狗超，他通過1弹澎、委托請求、喚醒學(xué)生責(zé)任自知 努咐；2苦蒿、享受成就，喚醒孩子生命自覺渗稍；3佩迟、正面管教团滥，形成自我激勵機制。三個方面為我們解答實施自主管理的困惑报强。
在說到自主教育的方向時鄭老師從古到今灸姊， 從國內(nèi)到國外 ，用實踐和時間給我們證明了躺涝，不管是方式方法還是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識 厨钻，自主都是中國傳統(tǒng)教育共同的認(rèn)識 。非常明確的提出自我教育是教育最重要的一個內(nèi)涵 坚嗜。鄭老師的報告從理論到實操性很強的案例再到理論夯膀，從實踐中來到實踐中去 ，幽默詼諧的語言讓我聽得如癡如醉苍蔬。他從孔子的“不憤不啟诱建，不悱不發(fā)”開啟自我沖突是教育的最佳時機，“見賢思齊焉碟绑，見不賢而內(nèi)自省 ”告訴我們自我選擇是一個人成長的最好途徑 俺猿。曾子的“吾日三省吾身”向世人說明自省是精神向內(nèi)修煉的主要方式 。現(xiàn)在陶行知的“教育要自學(xué)格仲，德育要自治押袍，美育要自悟，體育要自強 ”開啟了四自教育的倡導(dǎo) 凯肋，國外的蘇霍林斯基也說“我十分堅信能激發(fā)出自我教育的教育谊惭，才是真正的教育，沒有自我教育就沒有真正的教育侮东。
到底什么是自主呢圈盔？我以前認(rèn)為自主就是學(xué)生自己的事情自己干 ，作業(yè)自己批改悄雅，衛(wèi)生自己打掃 驱敲，把整個班級的事務(wù)都交給學(xué)生自己去做 ，這是我想象中的自主 宽闲。今天鄭老師給了我一個更全面更有說服力的定義众眨，所謂的自主，是揚在臉上的自信容诬，長在心底的好奇围辙，能夠培養(yǎng)的自覺，基于成長的自豪放案，讓人開心的自愛，為他人著想的善良矫俺， 懂得配合的自律吱殉，彼此成就的自重掸冤，悅納他人的自尊，這就是自主 友雳！學(xué)生能否自主 稿湿，最大的問題不是他們行不行，而是我們放不放心押赊，能不能在硬件設(shè)施上饺藤，軟件管理上有沒有能力引導(dǎo)他們的問題 。這是我們大部分老師所面對的難題 流礁，我們對于自主都是憑空想想 涕俗，或多或少的使用一部分 ，都是在探索的路上 神帅，正當(dāng)我們對自主的實施有困惑的時候 再姑，鄭老師給我們講述了實踐技巧 。
鄭老師以作文教學(xué)為例為我們講述了自主教育的具體的做法找御，作文如何評寫元镀？如何打分？如何在作文批改上與學(xué)生交流 霎桅？可謂干貨滿滿 栖疑，作為數(shù)學(xué)老師對我的啟發(fā)是:（1），讓學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行自我評價 滔驶；（2）教師在批改數(shù)學(xué)作業(yè)時也像作文一樣遇革， 在其作業(yè)上對孩子給孩子進(jìn)行鼓勵，贊美瓜浸。3 澳淑，正面管教形成自我激勵機制 。在這塊兒鄭老師給出了7點建議 插佛，我個人覺得我可以用的是:(1)杠巡，每人一句勵志格言寫在每天的作業(yè)上面 ，(2）雇寇，每天給學(xué)生積極的心理暗示 氢拥，給學(xué)生發(fā)精神紅包 ，(3)锨侯，每周發(fā)獎品 嫩海，自主激發(fā)前進(jìn)動力。 在其中鄭老師所舉的很多案例都對我有所啟示囚痴，比如:1叁怪，學(xué)生抄作業(yè)怎么辦？2深滚，把知識要點游戲化 奕谭。還有讓老師最頭疼的問題: 1涣觉，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)？如何讓作業(yè)被孩子喜歡血柳？如何讓孩子適宜作業(yè)官册？ 在報告中，鄭老師也給了我們答案 难捌。面對這幾個問題 膝宁，轉(zhuǎn)化為我在工作中要做的是:1，創(chuàng)設(shè)積極的班級學(xué)習(xí)氛圍 根吁，激情朗讀 员淫，激情宣誓 ；2婴栽，形成特色鮮明的班級學(xué)習(xí)主體文化 满粗，用學(xué)生喜歡的方式、 味道在班級營造積極的文化氛圍 愚争。
聽完報告后映皆，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)也有了自己更好的思路。如果你的數(shù)學(xué)沒有考100分轰枝，那就好好做計算題捅彻，不要想那么多 。 對于班級的管理也有了自己的想法 鞍陨，大膽的放手讓孩子們?nèi)ジ?步淹，孩子們沒有我們想象的那么糟糕，奇跡往往是在我們放手后出現(xiàn)的 诚撵。一上午的時間讓我受益匪淺缭裆， 真是聽君一席話，勝讀十年書 寿烟。感謝鄭老師及時為我輸入新鮮的血液 澈驼，為我的自主管理學(xué)生出謀劃策，為我的自助管理班級指明方向 筛武，在學(xué)習(xí)的路上感恩有你缝其！
