與讀其他書花三五小時(shí)不同掷空，一行禪師的《佛陀傳》花了我一個(gè)多星期的時(shí)間。
總體感覺(jué)：親切。
小時(shí)候也見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》牢屋，當(dāng)然知道“如來(lái)佛祖”趁矾。孫悟空會(huì)筋斗云耙册，卻翻不出如來(lái)佛的手掌心。
佛陀不是神毫捣，只是覺(jué)悟之人详拙。
早在中學(xué)時(shí)帝际，我向教授歷史的馮老師抱怨“不好記、記不住”饶辙，“喬達(dá)摩·悉達(dá)多蹲诀，這多好記？弃揽！”馮老師謝頂?shù)闹腔勰X門脯爪、和善的面龐，以及琢磨不透的笑容矿微，清晰地印在我的腦海里痕慢。
馮老師是我幺爺?shù)耐瑢W(xué)，早年挨過(guò)批斗涌矢，好像還坐過(guò)牢守屉。當(dāng)然，這些往事也是幺爺從遙遠(yuǎn)的海島回來(lái)后蒿辙，我才聽(tīng)說(shuō)的拇泛。
歷史課不是主科，我選擇了學(xué)理科思灌，基本就不讀歷史了俺叭。當(dāng)時(shí)流行“學(xué)好數(shù)理化，行走天下都不怕”泰偿，同學(xué)說(shuō)“文科”等于“瘟科”熄守。高二分科前，英語(yǔ)老師漂亮的女兒（當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得耗跛。那時(shí)“成績(jī)好”等于“漂亮”裕照，“身材好”等于“風(fēng)騷”，“愛(ài)打扮”意味著“道德缺陷”）問(wèn)我選文科還是理科调塌，我說(shuō)選文科晋南，出于一貫的“謙虛”，我說(shuō)“我恐怕沒(méi)有能力學(xué)好理科羔砾，差生就選文科吧负间，既然讀文科的大多是差生，豈不是競(jìng)爭(zhēng)薪唷政溃？”“可是大學(xué)錄取名額也少啊态秧？”后來(lái)董虱，我讀了理科，她讀了文科申鱼。此后愤诱，我們好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面藏鹊，不知道我是否誤導(dǎo)了她。
生活中转锈，我們已經(jīng)習(xí)慣了使用“人格面具”盘寡，還美其名曰“成熟”。有些時(shí)候撮慨，更應(yīng)該叫作“偽善”竿痰。撒一謊，為了圓謊砌溺，編制出十個(gè)謊影涉，更創(chuàng)造出百個(gè)千個(gè)假象。真心被蒙蔽规伐，真理被曲解蟹倾，真相被遮掩。真-正-本猖闪，似乎距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)鲜棠。
“被豬油蒙了心”，這是我老家罵人的話培慌，“摸著良心說(shuō)話豁陆、做事”，這是我印象最深的家教吵护。
智慧差不多都與水有關(guān)盒音，尼羅河，底格里斯馅而、幼發(fā)拉底河祥诽，恒河，長(zhǎng)江黃河……生命離不開(kāi)水瓮恭，文明也離不開(kāi)水雄坪。“上善若水”偎血、“逝者如斯夫”诸衔、“地水火風(fēng)空”……水，本就是智慧颇玷。
水，無(wú)處不在就缆。在天成像帖渠，在地成形。氣-汽-水-冰竭宰，（接近-273時(shí)空郊，冰一如氣態(tài)份招，微微的震動(dòng)即會(huì)飄散（我說(shuō)的）。）在外狞甚、在表锁摔、在里、在內(nèi)（化合物中）哼审，不同能量層級(jí)谐腰，水表象各異；不同位能層次涩盾，水勢(shì)能有別（洪水如猛獸十气，取勢(shì)）。
終歸大海春霍。
循環(huán)往復(fù)砸西。
在滔滔的長(zhǎng)河中，有多少微漚址儒、浪花芹枷，有多少底泥、沉沙莲趣？
