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思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用
聽(tīng)完楊紅睿老師的這節(jié)課收獲特別的大乌奇，她整整一節(jié)課所說(shuō)的，都是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用眯娱。信息量很大礁苗。而且我覺(jué)得棒極啦。
? ? 在這節(jié)課上徙缴，我看到了思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面的運(yùn)用试伙。楊老師給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)思維導(dǎo)圖的盛宴。這也是拓展了我們的思路于样，不再是單一的疏叨，為了提取關(guān)鍵內(nèi)容而畫(huà)的思維導(dǎo)圖。而是從思維入手穿剖，把每種可以運(yùn)用到的思維方式都通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來(lái)蚤蔓。
我覺(jué)得這節(jié)課最大的收獲就是從思想到畫(huà)圖這個(gè)輸出的過(guò)程，非常完整的呈現(xiàn)出來(lái)糊余，讓聽(tīng)課的人覺(jué)得運(yùn)用思維導(dǎo)圖這個(gè)工具非常的實(shí)用秀又，這就是她想傳達(dá)給讀者的思想。
感謝楊老師的這節(jié)課贬芥，讓我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖又有了新的感受吐辙，從輸出方面加深了認(rèn)識(shí)。也督促自己學(xué)習(xí)更要運(yùn)用誓军。
今天是陪兒子在北京旅游的路上畫(huà)的思維導(dǎo)圖袱讹，我在酒店做作業(yè)，他在和我一起畫(huà)昵时，有一幅還未完成的作品
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