? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （8月作業(yè)）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：通化714趙金升
> 以夢為馬筹裕，不負(fù)韶華魂仍。追憶往昔喻旷，無怨無悔菌瘪；笑看今朝狂芋，衣袂飄回揉阎；展望未來具滴，如夢似歸晓勇。
——題記
> 憶往昔米奸。
時(shí)光倒流昼接，18歲那一年，1995年悴晰，一場罕見的洪水慢睡，淹沒了家鄉(xiāng)的農(nóng)田，淹沒了外出的道路铡溪，但是沒有淹沒我的夢想漂辐。那一年，我背起行囊棕硫，第一次出了最遠(yuǎn)的門髓涯，走出了大山，我來到了海龍師范學(xué)校哈扮，圓了自己師范夢纬纪。都說那時(shí)的師范生都是各個(gè)縣區(qū)的佼佼者，可我覺得自己很普通滑肉，能夠來到這樣一所學(xué)校讀書包各，已經(jīng)很幸運(yùn)了。多虧了公費(fèi)師范生的補(bǔ)助靶庙，我才可以完成我的學(xué)業(yè)问畅。
在學(xué)校期間，自己努力練就本領(lǐng)，我想回到家鄉(xiāng)按声，要讓山里的娃娃可以有書讀，可以走出大山恬吕，可以走得比我更遠(yuǎn)签则，終于在1999年，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了铐料，那時(shí)我是整個(gè)地區(qū)七個(gè)縣市200多畢業(yè)生中為數(shù)不多的優(yōu)秀畢業(yè)生渐裂，優(yōu)秀三好學(xué)生。
回到了家鄉(xiāng)钠惩，我來到的是最偏遠(yuǎn)的山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)柒凉，上班的第一天，我到了村小報(bào)道篓跛，沒有幾分鐘的時(shí)間膝捞，校長告訴我不在這里上班，而是距離這個(gè)小學(xué)10里左右的深山里的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)愧沟，那里偏僻蔬咬，很多老師都不愛去，只有讓我這個(gè)剛畢業(yè)的師范生去那里教學(xué)沐寺。
我領(lǐng)了任務(wù)和校長經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的跋涉林艘，來到了那個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有一間房混坞，門是木板門狐援，窗是木板窗，白天打開木板就是透風(fēng)的窗究孕，晚上關(guān)上木板啥酱，屋里漆黑一片，即使天沒有黑厨诸，屋里也被木板遮擋的黑黑的懈涛。之前已經(jīng)有一位教師來這里上了一周的課，今天只有我在這里上課了泳猬。
校長告訴我批钠，以后這里只有我一人教學(xué)，只上語文數(shù)學(xué)就行得封，早晚都可以提前一些下班埋心，這里的教學(xué)就指望我一人了，以后忙上，其他的教師誰都不會(huì)來……
就這樣拷呆，我在這里教了2年。雖然我去教學(xué)的任務(wù)只是教學(xué)數(shù)學(xué)語文就好，但是茬斧，我每天早早來到學(xué)校腰懂，很晚才走，除了語文數(shù)學(xué)正常授課以外项秉，我就想盡辦法給他們上美術(shù)課绣溜，利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的簡筆畫給孩子們講語文數(shù)學(xué)，利用自己一點(diǎn)點(diǎn)的音樂能力教他們唱歌娄蔼，并且讓孩子們課前要唱一唱這些歌曲怖喻。利用中午時(shí)間帶孩子們觀察大自然，在地面上畫簡筆畫岁诉，觀察植物锚沸，學(xué)習(xí)下棋√檠ⅲ看著孩子們對什么都感興趣的樣子哗蜈，自己再苦再累都感到心里的欣慰。
孩子們學(xué)得很開心坠韩，我也很開心恬叹。
你為孩子付出多少，孩子就會(huì)回報(bào)你多少同眯。記得那是一個(gè)大學(xué)紛飛的早晨绽昼，大雪沒過膝蓋，寒風(fēng)夾雜著雪花须蜗，狠狠的打在臉上硅确，臉像刀割一樣疼痛，有時(shí)一股大大的風(fēng)吹來明肮，噎得人喘不上氣來菱农，不得不背過身軀，等待寒風(fēng)刮過柿估。整個(gè)野外白茫茫一片循未，一個(gè)腳印都沒有，分不清哪里是路秫舌，哪里是溝的妖，只有路邊的樹呆呆的站在那里為我指路，看著我蝸行而動(dòng)足陨。10里多的路嫂粟，我走了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)距離學(xué)校1里多的時(shí)候我愣住了——眼前一條曲曲折折的小路墨缘，幾個(gè)小孩子臉凍得通紅星虹，手里拿著掃帚零抬，快活的跳著，跑過來迎接我宽涌。
我的心里很感動(dòng)平夜，孩子們早早的來迎接我讓我想不到……孩子拉著我的手和我一起蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。這時(shí)卸亮，門口有幾個(gè)孩子的家長遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我打招呼：“這些孩子對待老師比對爹媽都親忽妒，我說今天大雪老師不會(huì)來了，孩子們不聽嫡良，說老師一定會(huì)來锰扶，把家里的掃帚拿來掃雪献酗，說是讓老師上班的路好走一些寝受，平時(shí)在家都不干活的孩子，起了大早就在這給你掃雪……”
我暖暖的心里現(xiàn)在居然像涌出一些什么東西哽咽在喉嚨里一樣罕偎，我竟然說不出話來……許久很澄，眼角一行熱熱的淚水，竟流過臉頰颜及。
對教育的愛甩苛，對孩子深深的愛，此時(shí)換來的比金錢更寶貴的東西俏站。原本覺得一身的功夫無處施展讯蒲，自己不會(huì)講課的地方，連一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有肄扎，每天這樣忙碌的走著墨林，竟然在這深深的山溝里，芳華綻放犯祠。
孩子三年級了旭等，由于收不到新的學(xué)生，孩子們和我都合并到了村小衡载。此時(shí)我知道我要學(xué)的東西很多搔耕，每天，我練習(xí)書法痰娱，學(xué)習(xí)電腦弃榨，我知道未來的教育是計(jì)算機(jī)時(shí)代的教育，是現(xiàn)代化的教育梨睁。學(xué)習(xí)電腦是我最應(yīng)該做的事情惭墓。
沒有人問，沒有地方學(xué)習(xí)電腦知識而姐，我就定了雜志腊凶，雖然自己還是試用期的教師，每月只有200元的工資，我拿出了一份錢來定雜志钧萍『植《電腦愛好者》、《微型計(jì)算機(jī)》這兩本雜志伴我走過了好幾年风瘦，幫我學(xué)習(xí)硬件知識队魏，幫我學(xué)習(xí)軟件知識，雖然暫時(shí)還是用不上万搔，但我知道胡桨，未來的教育缺不了計(jì)算機(jī)的輔助。
過了4年瞬雹，開始村村并校昧谊，我又來到了鄉(xiāng)中心小學(xué)。來到這里酗捌，我有了更廣闊的學(xué)習(xí)天地呢诬。由于并校的時(shí)候，各個(gè)村小的學(xué)生也被并到了中心校胖缤，我來到中心校還是教這些村小并上來的學(xué)生尚镰，從最初的8個(gè)孩子，后來的20個(gè)孩子哪廓，到現(xiàn)在的37個(gè)孩子狗唉，我的教學(xué)任務(wù)重了，這些各個(gè)村小并校來的學(xué)生涡真，他們的基礎(chǔ)不同分俯，來自不同的家庭，又都住校综膀，很多困難擺在孩子面前澳迫，擺在我的面前，但我不怕剧劝，我喜歡這些孩子們橄登。由于并校，我也成了住校的一員讥此，我每天早早的起來準(zhǔn)備一天的課拢锹，晚上又陪孩子們學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很快萄喳。
這樣一學(xué)期結(jié)束了卒稳，假期里我接到了孩子的電話，電話里孩子哭了他巨，他說：他很想我……我也哭了……
開學(xué)了充坑，孩子告訴我好幾次在夢里夢到了我……或許這是孩子給我的最好的禮物和認(rèn)可吧……終于减江，他們通過自己的努力，用自己的勤奮和堅(jiān)持捻爷，從最初的幾個(gè)班級最差的辈灼，在小升初考試中獲得了優(yōu)異的成績。
在這里也榄，我做了第一個(gè)ppt巡莹，是用1.44M的軟盤裝載的那種，那是全校第一次的ppt甜紫，從那以后降宅，老師們和我一起學(xué)習(xí)ppt。之后我成了各個(gè)老師的小助手囚霸，誰的電腦問題腰根，做系統(tǒng)，做課件邮辽，做文檔唠雕，做視頻贸营，做音頻吨述，做動(dòng)畫……都成了我的業(yè)余時(shí)間做的最多的事情，那以后钞脂，學(xué)校的電腦問題揣云，學(xué)校的材料整理，學(xué)校的宣傳片制作冰啃，老師的微課制作邓夕，我成了領(lǐng)頭的人。
往昔路漫漫阎毅，還在延續(xù)焚刚，回憶總有很多苦澀，也有很多甜美扇调，過去矿咕，孩子們在夢里有我的身影，就是給我最大的肯定和鼓舞……
>看今朝狼钮。
曾經(jīng)的教育熱情滿滿褪去碳柱，今天的迷茫涌上心頭，還好熬芜，有你莲镣，興成長，如一縷涼涼的風(fēng)涎拉，給熠熠的夏日送來一絲涼爽瑞侮。你如一滴甘露的圆，滋潤我的心田，給我力量半火，解我迷茫略板。
為孩子的辛勞換回的是孩子深深的愛。轉(zhuǎn)眼20年過去了慈缔，現(xiàn)在的教育和過去發(fā)生了翻天覆地的變化叮称。如今獨(dú)生子女多，留守兒童也多藐鹤，孩子們更多需要的是陪伴瓤檐。孩子的成長沒有家長真正的陪伴。很多家長的教育理念與現(xiàn)代的教育理念背道而馳娱节。
看著孩子們一張張笑臉挠蛉，看著他們離開父母，不能和父母團(tuán)聚肄满，我其實(shí)也很想做他們最好的陪伴者谴古，可教師畢竟是教師。和學(xué)生是有一定距離的稠歉，如果對孩子們過于溺愛掰担，孩子會(huì)把對父母的依賴之情轉(zhuǎn)嫁于教師身上，讓教師的師者尊嚴(yán)蕩然無存怒炸，他會(huì)對你撒嬌带饱，對學(xué)業(yè)無趣。
在當(dāng)前的留守兒童面前阅羹，很多孩子住校勺疼，很久回家一次，就是回家也就是和自己的祖父母在一起捏鱼，他們不能輔導(dǎo)孩子的作業(yè)执庐，與孩子的溝通也比較少，他們過多的是溺愛导梆，是對孩子的有求必應(yīng)轨淌，在教育孩子的問題上，家長認(rèn)為掙了錢问潭，一切問題都解決了猿诸，所以給孩子大量的物質(zhì)和金錢的滿足，他們心中想的是我不去掙錢怎么給孩子更好的教育狡忙？但是梳虽，我想說最好的教育是陪伴，沒有陪伴的教育是缺失的灾茁，孩子的心靈窜觉，性格乃至價(jià)值觀都會(huì)有微妙的變化谷炸。好的家庭教育，才會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生禀挫。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的家庭環(huán)境里長大的孩子旬陡，他們表現(xiàn)出自立、自信语婴、積極的心態(tài)描孟。
現(xiàn)如今的教育與過去完全不同，孩子的注意力低下砰左，孩子的意志力差匿醒，難于集中注意力，行為習(xí)慣很不好缠导，這些對教育就提出了更多的要求廉羔，簡單的使用計(jì)算機(jī)，冰冷冷的上課已經(jīng)不行了僻造，在興成長學(xué)習(xí)過程中憋他，我更加的認(rèn)識到自己的不足，在教育的這條路上髓削，自己沒有轉(zhuǎn)變觀念竹挡，對待教育有很多茫然與無奈，接近20年教齡的我蔬螟，在面對這樣一群可愛的孩子時(shí)居然束手無策此迅。
未來教育已經(jīng)到來汽畴，你還站在原來的位置旧巾，現(xiàn)在孩子的家庭背景已經(jīng)發(fā)生改變，你還運(yùn)用原來的教育理念忍些，現(xiàn)在的設(shè)施建設(shè)已經(jīng)滿足鲁猩，你還墨守成規(guī)，還怎么去培養(yǎng)未來的孩子罢坝。從今開始我要用時(shí)代的眼光來審視今天的教育廓握，師資不是問題，設(shè)備不是問題嘁酿，一切用錢可以解決的問題都不是問題隙券，但現(xiàn)在的孩子教育卻讓我感到一陣陣的無助。暑期的興成長給我指明了方向闹司，要讓孩子不再孤單娱仔，讓家長助力教育，讓全社會(huì)成為教育的參與者游桩，大江南北牲迫，教育資源耐朴，互通互聯(lián)已經(jīng)不是奢望，就讓所有有志于教育的所有人盹憎，我們一起攜手筛峭，一起同行，守護(hù)孩子的成長陪每！
現(xiàn)在教育紛繁影晓，思路還不明確，讓我們攜手教育檩禾，共同為未來教育而努力俯艰。
>展未來。
火熱不過興成長锌订，萬人大課堂竹握，在這里不是傳說，互助教育這里不是口號辆飘，每個(gè)人都在如星星一般用自己微弱的光照亮明天的教育啦辐，苔花如米小，也學(xué)牡丹開蜈项。
展望未來教育芹关，我要做的有很多，都說預(yù)見方能遇見紧卒，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人侥衬。我知道教育的前路漫漫，但我不能停止前行的腳步跑芳。作為名師工作室的一名成員轴总，我深深的知道自身存在的不足，深深的知道自己對教育博个，對教學(xué)的迷茫怀樟，也深深的知道對自己學(xué)生中那些學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)困生的手足無措。為此我更要充電盆佣，更要提高自己——更新自己的教育理念往堡，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己信息化素養(yǎng)共耍，向真正的名師走近虑灰。
心動(dòng)不如行動(dòng)，面對新時(shí)代的挑戰(zhàn)痹兜，我要做好自己的規(guī)劃：
開拓思路穆咐，轉(zhuǎn)變理念。
在興成長名師提升班王菲老師的第一講多元化的教師成長專題里佃蚜，我知道只有思維轉(zhuǎn)變庸娱，方式的轉(zhuǎn)變着绊，才是一個(gè)教師的成長出路，當(dāng)你遇到“山重水復(fù)疑無路”的境地熟尉，何不轉(zhuǎn)變自己的理念归露，開拓自己的思路，未來教育已來斤儿，我們?yōu)槭裁催€要墨守成規(guī)剧包，不去轉(zhuǎn)變，如此往果，怎么會(huì)“柳暗花明又一村”疆液，通過學(xué)習(xí)，成就更好的自己只有這樣的“預(yù)見”才會(huì)有意想不到的“遇見”所以我首先要做的就是轉(zhuǎn)變理念陕贮，這個(gè)理念的轉(zhuǎn)變堕油，不是我自己的轉(zhuǎn)變，我要轉(zhuǎn)變肮之，更要我的學(xué)生轉(zhuǎn)變掉缺。這個(gè)時(shí)代多好啊，我們可以有名師指路戈擒，我們可以站在巨人的肩膀上前行眶明，這樣，我們可以少走彎路筐高，少走錯(cuò)路搜囱。首先定位自己，然后模仿別人柑土，最后創(chuàng)新自己的教育理念蜀肘，這是我的目標(biāo)，也是我的規(guī)劃走出的第一步冰单。
學(xué)會(huì)閱讀幌缝，提升自己
曾經(jīng)的一句話刺痛了我的心——一群不讀書的人在兢兢業(yè)業(yè)的教書。是呀诫欠，曾經(jīng)的我們以書為友，可是如今的我們似乎有一百個(gè)不讀書的理由：我沒有時(shí)間浴栽，我得去備課荒叼，我得去批改，我得去總結(jié)典鸡，我得去培訓(xùn)被廓，好像我們每天有忙不完的事情，可是即使如此萝玷，我們還是有很多事情沒有去做嫁乘，試想昆婿，一個(gè)不讀書的老師怎么才能教出一群愛讀書的孩子？怎樣讓自己的糧倉更加充盈蜓斧，或許讀書是一個(gè)很好的途徑仓蛆，我的規(guī)劃第二條，就是要讓自己好好讀書挎春。從前覺得每年讀幾本教育專著就是讀書了看疙，現(xiàn)在看來太狹隘了，我要擴(kuò)大自己的閱讀直奋，多方面涉獵能庆，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的寫作水平脚线。同時(shí)通過自己的讀書來改變讀書搁胆，不僅自己讀書更要讓孩子好好讀書。現(xiàn)在的孩子很多沒有閱讀習(xí)慣邮绿，不喜歡閱讀丰涉，怎么辦呢？或許這需要一個(gè)過程斯碌，首先讓孩子“越讀”比著讀一死，賽著讀，為學(xué)生搭建平臺(tái)傻唾，給孩子們展示的機(jī)會(huì)投慈，這樣來慢慢的讓孩子可以閱讀，超乎一般意義的枯燥的讀冠骄，這時(shí)伪煤，孩子有了興趣，自然會(huì)“悅讀”凛辣，興趣是最好的老師抱既，讓興趣為孩子引路，我們會(huì)一起越讀越開心扁誓，“悅讀”會(huì)閱讀防泵，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
技術(shù)支持蝗敢，網(wǎng)絡(luò)教研
現(xiàn)在的社會(huì)知識突飛猛進(jìn)捷泞，不再是從前的“一桶水”的問題，而是要有源源不斷的“長流水”時(shí)代了寿谴，我們怎樣來適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展锁右，怎樣用今天的教育去教未來的孩子呢？我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)的支持下發(fā)生變革。一個(gè)教師如何成長咏瑟，都說“獨(dú)行快拂到，眾行遠(yuǎn)”，我們要實(shí)現(xiàn)在名師工作室里的抱團(tuán)成長码泞，為此開展網(wǎng)絡(luò)教研意義重大兄旬。從前我們在網(wǎng)絡(luò)教研中也有一定的嘗試，在未來的成長規(guī)劃里浦夷，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)該是我們工作室的一個(gè)重中之重辖试，我們在網(wǎng)絡(luò)教研的路上還有很多路要走，我們還有很多不完備劈狐，還有很多不足罐孝，我們要借助今天的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研肥缔，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長莲兢。作為名師工作室中的一員，我應(yīng)該勇于創(chuàng)新续膳，不斷進(jìn)取改艇，在網(wǎng)絡(luò)教研的道路上走出一條新的捷徑。
課例研究坟岔，助力課堂
厚積才能薄發(fā)谒兄，我們在努力提高自己的同時(shí)，或許看不到自己的成長社付。這樣進(jìn)行課例研究承疲，才能最直接，最快速鸥咖，顯而易見的看到我們的成長對教學(xué)的改變燕鸽，課例研究也是每一個(gè)教師成長的必備工作。在新的條件背景下啼辣，我們可以把自己的課例研修搬到網(wǎng)絡(luò)上來啊研，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢鸥拧，讓課例研修更有效果党远，也更有效率。我知道對于自己的教學(xué)會(huì)有很多的不足住涉，可是我還是每天不停的繼續(xù)重復(fù)麸锉，對此，我應(yīng)該有所改變——研究名師的教學(xué)課例舆声，模仿優(yōu)秀課例的精髓，設(shè)計(jì)自己的課例，區(qū)域網(wǎng)絡(luò)課例研修媳握。這些路都應(yīng)該是我未來要走的碱屁。
在踐行新理念的路上，我經(jīng)歷太多的失敗蛾找，雖然你可以重重把我給打倒娩脾，但是想都別想我求饒。夜空中最亮的星打毛，請指引我前行……
過去柿赊，我不負(fù)青春年華，今天幻枉，遇見互加碰声，感恩有你一路陪伴，我一定不會(huì)辜負(fù)你熬甫，不負(fù)韶華不負(fù)卿胰挑。
（注:本文有少許內(nèi)容是我前面寫過的內(nèi)容，時(shí)間關(guān)系不能再贅述椿肩，個(gè)別內(nèi)容沒有展開說明瞻颂，敬請?jiān)彙＃?/p>
