? ? ? ? 今天在教“如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米辣之，那么第三條邊的長可能是幾厘米掰伸？”部分學(xué)生已經(jīng)知道怎么解答，也能用自己的語言表述召烂，但是表述的不是很清楚，沒有聽明白的學(xué)生還是沒有聽明白娃承，我應(yīng)該怎么做更合適奏夫？
? ? ? ? 1.讓已經(jīng)會的同學(xué)說怕篷。即使表述不清楚但練習(xí)了表達能力，說不定其他同學(xué)就聽懂了酗昼。
? ? ? 2.在好幾個同學(xué)講過之后廊谓，老師再來演示重新說一遍，確保一直沒有聽明白的同學(xué)可以聽懂麻削。
? ? ? 3.最后再請之前一直不會蒸痹，后來終于聽懂的同學(xué)來說一說。
