【前言】踐行“知行合一”思想间涵,在過程中學習厢呵。讓作業(yè)成為作品缠劝,在打磨作品的過程中逐漸提高作業(yè)質量舷蒲,提升思維含量蹬昌。讓我們努力走過的每一步都成為學習路上的墊腳石例书。
【學生評改習作】
一锣尉、鯨的故事
作者:楊宸瑜
作者:錢琪杭
作者:歐彌嘉
作者:賴可方昕
二、讀書手賬
作者:歐彌嘉
作者:楊宸瑜
作者:賴可方昕
作者:汪子樂
作者:俞關盈
作者:鄭喻尹
作者:歐弋喋
作者:柴佳慧
附:往期手賬
作者:楊宸瑜
作者:高涵雪
作者:賴可方昕
作者:錢琪杭
作者:歐彌嘉
作者:汪子樂
作者:楊思華
作者:柴佳慧
作者:鄭喻尹