【前言】踐行“知行合一”思想间涵,在過程中學習厢呵。讓作業(yè)成為作品缠劝,在打磨作品的過程中逐漸提高作業(yè)質量舷蒲,提升思維含量蹬昌。讓我們努力走過的每一步都成為學習路上的墊腳石例书。【學生評改習作】 一锣尉、鯨的故事 作者:楊宸瑜 作者:錢琪杭 作者:歐彌嘉 作者:賴可方昕 二、讀書手賬 作者:歐彌嘉 作者:楊宸瑜 作者:賴可方昕 作者:汪子樂 作者:俞關盈 作者:鄭喻尹 作者:歐弋喋 作者:柴佳慧 附:往期手賬 作者:楊宸瑜 作者:高涵雪 作者:賴可方昕 作者:錢琪杭 作者:歐彌嘉 作者:汪子樂 作者:楊思華 作者:柴佳慧 作者:鄭喻尹