今天是《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》閱讀的第十五天境氢，已經(jīng)通讀本書的我萍聊，嘗試著把書合上，看看自己到底記住了哪些內(nèi)容此衅，又理解消化了哪些內(nèi)容亭螟，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的工作哪些內(nèi)容對我直接可以拿來用。我通過自問自答的方式來回顧閱讀所得预烙。
一默伍、這是一本講什么的書也糊？
與其說這是一本講領(lǐng)導(dǎo)力的書羡宙，不如說作者是想寫一本領(lǐng)導(dǎo)者可以實(shí)操對下屬賦能的書。
作者的立場是基于當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)化的范式時(shí)代狗热，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該更關(guān)注團(tuán)體成長匿刮、成就，形成不斷迭代的競爭力熟丸。
二、書中的主要觀點(diǎn)是什么绩鸣？
1呀闻、領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的潜慎。
2蓖康、新形勢下組織功能被重新定義了局服，領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和能力也應(yīng)該重新定義淫奔。其中賦能將是領(lǐng)導(dǎo)者要具備的能力。
3鸭丛、傳統(tǒng)營銷者? ? ? ? ? ? ? VS? ? ? ? 賦能領(lǐng)導(dǎo)者
關(guān)注績效? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)注精英員工成長
遇事被請示? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 充分授權(quán)精英員工
成就來自組織績效? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成就來源員工成就
培訓(xùn)方法套路? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 言傳身教套路
需求-設(shè)計(jì)-開發(fā)產(chǎn)品? ? ? ? ? ? ? ? ? ? MVP快速迭代
三唐责、書中對個(gè)人啟發(fā)大的章節(jié)有哪些？
第二章引領(lǐng)變革（三大業(yè)務(wù)關(guān)鍵之二）
第五章教練下屬（三大工作之二）
第九章反思覺察（三大能力之三）
這三張對我啟發(fā)熟菲，源于我個(gè)人在現(xiàn)有的經(jīng)營管理工作中也遇到了瓶頸抄罕，要解決這個(gè)瓶頸反倒是自己先要能自我覺察于颖，改變從自己開始；進(jìn)而教練下屬推動(dòng)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型森渐，最后是帶動(dòng)整個(gè)政企業(yè)務(wù)變革同衣。
四、哪些內(nèi)容可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作使用彩郊？
1、用反思覺察工具每天晚上抽出十分鐘反思一天的工作秫逝、學(xué)習(xí)習(xí)得询枚，記錄自己失誤及成長。
2刷后、識別團(tuán)隊(duì)中人員的狀態(tài)，用邏輯層次模型的上堆和下切的兩種提問方式做團(tuán)隊(duì)教練丧裁。
3、用UVALID變革領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)框架煎娇，系統(tǒng)化思考政企變革缓呛，拿出初步方案杭隙。
五、在我的知識結(jié)構(gòu)里票髓，又搭建出來了哪些新結(jié)構(gòu)铣耘。
化解沖突的五個(gè)套路、兩種不同復(fù)盤方式的操作、變革的八步据德、六步方法，團(tuán)隊(duì)教練的工作方法棘利。
