當(dāng)代，養(yǎng)娃有一個(gè)非常困擾父母的問題——孩子花太多時(shí)間在電子屏幕上怖现。尤其是在假期里玉罐，孩子滑手機(jī)、玩游戲吊输、看視頻的時(shí)間太多了。
于是茫船，家長跟孩子之間就上演了一場漫長的“斗智斗勇”，孩子白天不玩算谈，晚上不睡覺熬夜玩料滥，或者當(dāng)著父母面不玩，借口上廁所偷著玩……
其實(shí)家長內(nèi)心也明白葵腹，在這樣的信息時(shí)代，讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品践宴，幾乎是不可能的。
用得好晒骇，電子產(chǎn)品就是教育幫手
在英國，學(xué)校教育對(duì)電子產(chǎn)品的依賴程度洪囤，令人吃驚。
5-16歲的孩子中94%使用網(wǎng)絡(luò)瘤缩，8-11歲的孩子中65%擁有手機(jī)，甚至很多學(xué)校規(guī)定“人手一個(gè)ipad才能入學(xué)”锦溪。
這些從小就離不開電子產(chǎn)品的孩子，會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)嗎刻诊？記得有個(gè)紀(jì)錄片《你好牺丙，未來人類》中對(duì)英國教育的觀察，會(huì)給你意想不到的答案粟判。
圣朱利安小學(xué)是威爾士的一所公立小學(xué)峦剔，也是教育改革中的“電子先鋒示范學(xué)校”呻澜。
學(xué)校里的教學(xué)與電子設(shè)備聯(lián)系密切野舶，電腦、ipad平道、3D打印機(jī)供炼、智能手環(huán)……一應(yīng)俱全。
而且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)孩子從學(xué)前班開始接觸大量的電子產(chǎn)品袋哼，所以這里3-11歲的孩子都能夠動(dòng)作嫻熟地操作各種電子產(chǎn)品。
在中國難以想象的“另類教學(xué)”诽嘉，可在圣朱利安小學(xué)，并非簡單地做加法虫腋，更多時(shí)候是在做乘法，老師會(huì)身體力行地鼓勵(lì)孩子使用各種電子產(chǎn)品悦冀，運(yùn)用科技對(duì)每一門學(xué)科都進(jìn)行升級(jí)。
比如在在歷史課上踏烙，孩子們會(huì)借助3D打印技術(shù)去親手設(shè)計(jì)二戰(zhàn)時(shí)期的防空洞历等。
相比冷冰冰的歷史知識(shí)讨惩，在想象中動(dòng)手實(shí)操募闲，重回戰(zhàn)爭情境，感受二戰(zhàn)的殘酷靴患，能夠帶給孩子們對(duì)于戰(zhàn)爭更真實(shí)要出、更深刻的思考。
在生物課上患蹂，孩子們會(huì)遠(yuǎn)程與農(nóng)場主視頻連線，向他們提出關(guān)于飼養(yǎng)動(dòng)物方面的問題传于。有時(shí)也會(huì)通過虛擬透視技術(shù)，觀察到人體內(nèi)臟的構(gòu)造與活動(dòng)情況平挑。也可以學(xué)習(xí)到食物是如何進(jìn)入到身體系草、如何被消化的，血液如何在身體里流動(dòng)的等等找都，枯燥的生理學(xué)瞬間變得生動(dòng)、有趣起來能耻。
其實(shí)談到這亡驰，讓我們也有所總結(jié)嗡贺，只要合理使用，電子產(chǎn)品不僅沒有讓孩子喪失對(duì)真實(shí)世界的興趣煞茫，反而激起了孩子對(duì)生命的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣续徽。
