? 2019.4.4上午盒音，在教師進(jìn)修學(xué)校聽了李靜老師的一節(jié)記敘文閱讀賞析的課祥诽，并由省教研室的丁亞宏主任點評瓮恭，這節(jié)課讓我受益匪淺。
? ? 1.在引導(dǎo)學(xué)生和答題技巧方面诸衔。李靜老師的課還是一如既往的精彩颇玷，容量大，對學(xué)生有針對性的引導(dǎo)谒亦，通過讓學(xué)生發(fā)言發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足，及時點撥出示參考答案份招，讓學(xué)生自己查找不足總結(jié)答題方法，板書設(shè)計也非常簡潔明了廓旬。這是一堂非常實用的記敘文閱讀賞析課谐腰。
? ? 2.在做題講解與考試方面。任何知識的教授都要緊扣考點励背，這樣才能提高效率少走彎路砸西。在講課的同時更要注重促進(jìn)學(xué)生的語言建構(gòu)芹枷，提高他們的語言表達(dá)能力。
? ? 3.教師自身的學(xué)識和能力鸳慈。由于自己自身的能力還不夠，經(jīng)驗和建構(gòu)知識框架方面有所欠缺，導(dǎo)致自己在某些現(xiàn)代文閱讀的講解方面不夠清晰絮识，指導(dǎo)不夠精確。這方面正是丁主任對語文老師的不滿之處同時也是期待之處熄攘。
? ? 每一次的學(xué)習(xí)都是一次發(fā)現(xiàn)自己不足，不斷豐富自己的寶貴機(jī)會挪圾。更深深的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性哲思，只有自身不間斷的學(xué)習(xí)才能向有深度吩案，廣度和厚度的課堂靠攏。
