今天的提問(wèn)主要集中在分析閱讀這一個(gè)章節(jié)休涤。

問(wèn)題17：為什么要對(duì)一本書(shū)進(jìn)行分類(lèi)?

在分析閱讀的一開(kāi)始,作者不斷強(qiáng)調(diào)分類(lèi)的重要性突梦，作者這么說(shuō)的原因是因?yàn)椴煌臅?shū)诫舅，我們需要用不同的方式去閱讀，不同的方式就決定了我們?cè)囉玫牟呗怨肌Ｋ晕覀円陂喿x的過(guò)程當(dāng)中建立自己的圖書(shū)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)刊懈。作者給出了一個(gè)大的分類(lèi)是，虛構(gòu)類(lèi)（小說(shuō)）和非虛構(gòu)類(lèi)（實(shí)用文和理論文）娃闲。

問(wèn)題18:什么是實(shí)用類(lèi)的書(shū)虚汛？

任何一本教我們?nèi)绾紊睿撟鍪裁床辉撟鍪裁葱蟮酰瑫r(shí)說(shuō)明做了會(huì)有什么獎(jiǎng)賞？不做會(huì)有什么懲罰的書(shū)户矢，都是實(shí)用的書(shū)玲献。

問(wèn)題19：對(duì)一本書(shū)進(jìn)行歸類(lèi)的線(xiàn)索有哪些？

對(duì)一本書(shū)進(jìn)行分類(lèi)梯浪，一般是在檢視閱讀階段就應(yīng)該完成的工作捌年。所以，對(duì)書(shū)進(jìn)行歸類(lèi)的線(xiàn)索是挂洛，看書(shū)名礼预，看前言，看索引虏劲，看文章的開(kāi)頭和結(jié)尾托酸，看標(biāo)題，看了主要內(nèi)容柒巫，看重點(diǎn)摘要,看目錄励堡。上面這些線(xiàn)索都是檢視閱讀需要完成的內(nèi)容,也就是說(shuō)，在你進(jìn)入分析閱讀之前堡掏，你應(yīng)該對(duì)這本書(shū)屬于什么大類(lèi)別应结，有了一個(gè)基本的判斷。

問(wèn)題20:理論性作品分為歷史，科學(xué)和哲學(xué)鹅龄，它們之間的區(qū)別是什么揩慕？

歷史的描述，一定是一個(gè)關(guān)于過(guò)去的一個(gè)事情扮休，它所總結(jié)的道理具有一般的通用性迎卤；科學(xué)追求的是真理，他強(qiáng)調(diào)的是超乎你的日常生活的經(jīng)驗(yàn)肛炮，它所得出的結(jié)論的通用性比較低止吐，可能僅僅適用于某些特定的情況；而哲學(xué)都是通過(guò)正常人的普通經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的一些概念侨糟，他所總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)通用性最高碍扔。可以從時(shí)間上面來(lái)區(qū)分歷史和另外兩類(lèi)作品秕重，從案例的適普性判斷一下不同，這件事是不適用于大部分人身上來(lái)做區(qū)別。

問(wèn)題21：一本書(shū)的組織架構(gòu)的表現(xiàn)形式是什么溶耘？

一個(gè)好的作者二拐，它的思路一定是非常清楚的，這種清楚性就可以通過(guò)目錄的結(jié)構(gòu)凳兵，看到整篇文章的組織架構(gòu)和中心思想百新。所以很多時(shí)候大家在做思維導(dǎo)圖畫(huà)一本書(shū)的結(jié)構(gòu)，基本上都是目錄或者目錄變形的一種體現(xiàn)庐扫。所以任何一本書(shū)你想建立一個(gè)框架饭望，要吃透它的目錄。其次我們還要知道每一章是如何有效進(jìn)行組織的形庭，這就像思維導(dǎo)圖目錄下的分支铅辞。所以思維導(dǎo)圖是分析一本書(shū)的構(gòu)架的最好的表現(xiàn)形式。

問(wèn)題22：如何發(fā)現(xiàn)作者的意圖?

發(fā)現(xiàn)作者的意圖萨醒，就是要找出作者想要提出的問(wèn)題斟珊，一本書(shū)的作者在寫(xiě)作的開(kāi)始的時(shí)候，都是有一個(gè)問(wèn)題或者是一連串問(wèn)題富纸，而這本書(shū)的內(nèi)容就是一個(gè)答案囤踩，或者許多個(gè)答案。在這本書(shū)中晓褪，作者給出了一個(gè)問(wèn)題列表高职，這些問(wèn)題列表是，某件事存在嗎辞州？是什么樣的事怔锌？發(fā)生的原因是什么？或是在什么樣的情況下存在？或?yàn)槭裁磿?huì)有這樣事的存在埃元？這件事的目的是什么涝涤？造成的影響是什么？特性及特征是什么岛杀？與其他類(lèi)似的事件或不同的事件的關(guān)聯(lián)是什么阔拳？這件事是如何進(jìn)行的？有哪些結(jié)果可以選擇类嗤？應(yīng)該采取什么樣的手段才能獲得某種結(jié)果糊肠，要達(dá)到某個(gè)目的，應(yīng)該采取哪些行動(dòng)呢遗锣？以什么順序货裹？在這些條件下，什么事是對(duì)的精偿？或怎樣才會(huì)更好一些弧圆，在什么樣的條件下，這樣做會(huì)比那樣做好一些笔咽？大家可以根據(jù)這個(gè)問(wèn)題列表去思考作者為什么會(huì)寫(xiě)這本書(shū)搔预，那么你就能夠判斷出作者想要解決的問(wèn)題以及他的主旨和中心思想了。

問(wèn)題23：如何與作者找出共通的詞義叶组？

這個(gè)部分主要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵詞拯田，一般關(guān)鍵詞會(huì)有以下特征，第一甩十，如果這個(gè)字你讀不懂船庇，說(shuō)明他很有可能是一個(gè)關(guān)鍵字；第二枣氧，重復(fù)出現(xiàn)溢十，作者會(huì)在整篇文章中不停地重復(fù)出現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)垮刹；第三达吞，專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)或特殊詞匯；第四作者他會(huì)告訴你荒典，通過(guò)題目酪劫，前言或者加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等形式告訴你什么是關(guān)鍵字；五寺董，憑借你自己本身的知識(shí)體系去尋找覆糟。

問(wèn)題24：如何去更好地理解字義？

文中給出的方法是遮咖，首先要判斷這個(gè)字是有一個(gè)還是多重含義滩字，如果有多種含義要看這些意義之間的關(guān)系如何，最后要注意這些字在某個(gè)地方出現(xiàn)時(shí)，使用的是其中哪一種意義麦箍，看看上下文是否有任何線(xiàn)索可以讓你明白變換意義的理由漓藕；最后一步是，能讓你跟上作者在使用這些字的變化挟裂。

以上是今天的八個(gè)問(wèn)題享钞，希望我的思考能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。