一油湖、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的指導(dǎo)思想是什么？

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)领跛，全面貫徹黨的教育方針乏德，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育喊括。

二胧瓜、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的修訂原則是什么？

1.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向郑什；2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向府喳；3.堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向。

三蘑拯、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中課程方案的主要變化有哪些钝满？

1.完善了培養(yǎng)目標(biāo)；2.優(yōu)化了課程設(shè)置申窘；3.細(xì)化了實(shí)施要求弯蚜。

四、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化有哪些剃法？

1.完善了培養(yǎng)目標(biāo)碎捺；2.優(yōu)化了課程設(shè)置；3.研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)贷洲；4.增強(qiáng)了指導(dǎo)性收厨；5.加強(qiáng)了學(xué)段銜接。

五恩脂、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中明確語(yǔ)文課程的性質(zhì)是什么帽氓？

語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性趣斤、實(shí)踐性課程俩块。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)浓领。

六玉凯、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中的課程理念是什么？

1.立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展联贩，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能漫仆；

2.構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性泪幌；

3.突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和典范性盲厌，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合；

4.增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性祸泪，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革吗浩；

5.倡導(dǎo)課程評(píng)價(jià)的過(guò)程性和整體性，重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用没隘。

七懂扼、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）語(yǔ)文課程目標(biāo)如何確立？語(yǔ)文課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)阀湿，反映課程理念赶熟，確立課程目標(biāo)。

八陷嘴、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么映砖？《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）語(yǔ)文課程培養(yǎng)的四大核心素養(yǎng)是什么？它們之間關(guān)系如何罩旋？

核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀啊央、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)涨醋。

義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的四大核心素養(yǎng)是文化自信瓜饥、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力浴骂、審美創(chuàng)造乓土。這四個(gè)方面是一個(gè)整體。在語(yǔ)文課程中溯警，學(xué)生的思維能力趣苏、審美創(chuàng)造、文化自信都以語(yǔ)言運(yùn)用為基礎(chǔ)梯轻，并在學(xué)生個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)發(fā)展過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)食磕。

九、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)是什么喳挑？

1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義彬伦、集體主義、社會(huì)主義思想道德伊诵，逐步形成正確的世界觀单绑、人生觀、價(jià)值觀曹宴。

2.弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化搂橙、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化笛坦，建立文化自信区转。

3.發(fā)展交流、合作版扩、探究等實(shí)踐能力废离，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。感受多樣文化资厉，吸收人類優(yōu)秀文化的精華厅缺。

4.認(rèn)識(shí)和書(shū)寫常用漢字，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能說(shuō)普通話。

5.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀能力伏穆。

6.培養(yǎng)語(yǔ)言直覺(jué)，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力舷胜，提高形象思維能力。

7.初步掌握比較活翩、分析烹骨、概括、推理等思維方法材泄，辯證地思考問(wèn)題沮焕，有理有據(jù)、負(fù)責(zé)任地表達(dá)自己的觀點(diǎn)拉宗，養(yǎng)成實(shí)事求是峦树、崇尚真知的態(tài)度。

8.感受語(yǔ)言文字的美旦事，感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值魁巩，能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，理解姐浮、欣賞和初步評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品谷遂，豐富自己的情感體驗(yàn)和精神世界。

9.能借助不同媒介表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感受卖鲤，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美肾扰、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，形成健康的審美情趣扫尖。

十白对、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確語(yǔ)文課程在每一學(xué)段要求中都包括哪四個(gè)方面掠廓？

1.識(shí)字與寫字换怖；2.閱讀與鑒賞；3.表達(dá)與交流蟀瞧；4.梳理與探究沉颂。