? ? ? ? ? 前路漫漫亦燦燦唁情，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)
【學(xué)習(xí)動態(tài)】
? ? ? ?12月11日疑苔，四川省2023年國培委托項目—四川省2023年農(nóng)村初中骨干教師作業(yè)設(shè)計與考試評價指導(dǎo)專項培訓(xùn)繼續(xù)開展。
【敢于嘗試 感悟成長】
? ? ? ?“獨學(xué)而無友甸鸟，孤陋而寡聞”惦费，研修培訓(xùn)是教師開闊視野、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑抢韭。本著“學(xué)習(xí)薪贫、思考、交流刻恭、分享瞧省、成長”的理念，上午的培訓(xùn)仍以學(xué)員沙龍分享的方式開啟鳍贾。
? ? ? ?自貢沿灘區(qū)龍湖中學(xué)的李青星老師進行了學(xué)員沙龍分享鞍匾，從我的城市、學(xué)校骑科、嘗試橡淑、感悟四部分進行分享。李老師來自于自貢咆爽，一座被稱之為鹽之都梁棠、龍之鄉(xiāng)、燈之城的城市斗埂。在這座多元化之都符糊，李老師工作于自貢市沿灘區(qū)龍湖中學(xué)，一個采用中西結(jié)合的“海派”建筑風(fēng)格呛凶，古典建筑色彩中男娄，蘊含著現(xiàn)代教育氣息。在濃厚的教育氣息中，李老師在教學(xué)中進行了嘗試：1.基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計：組織組內(nèi)教師積極參加作業(yè)設(shè)計大賽沪伙。2.實踐性作業(yè)設(shè)計：例如：歷史文物diy瓮顽、學(xué)做歷史小吃、歷史手抄報围橡、探訪歷史古跡并撰寫心得體會暖混、歷史人物故事會（方案、規(guī)則翁授、評獎）等拣播。3.跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，例如：手繪絲綢之路路線圖收擦、改編歷史歌曲等贮配。但依舊有所困惑，所以在這一次培訓(xùn)中塞赂，李老師豁然開朗泪勒，有所感悟，特別是在作業(yè)設(shè)計方面宴猾，在作業(yè)設(shè)計過程中李老師學(xué)習(xí)到依標(biāo)據(jù)本圆存、素養(yǎng)立意。
【感慨現(xiàn)實? 考慮未來】
? ? ? ? 成都市浦江縣壽安初級中學(xué)的袁興武老師仇哆，首先感謝黨和四川教育評估院給我們這次學(xué)習(xí)的機會沦辙。袁老師發(fā)言通過這次的機會，學(xué)習(xí)了先進作業(yè)設(shè)計的理念讹剔，觀摩了成都市優(yōu)秀學(xué)校的示范課油讯，從中受益匪淺。但在這個過程中延欠，袁老師感慨了農(nóng)村歷史教學(xué)的現(xiàn)實陌兑，作業(yè)設(shè)計服務(wù)對象異生源）、作業(yè)設(shè)計者（師資）與城市學(xué)校的差異衫冻。雖然感慨現(xiàn)實诀紊，但袁老師也說談到在未來的教學(xué)設(shè)計中谒出，要堅持跨學(xué)科融合隅俘，堅持核心素養(yǎng)立意。
【做中學(xué)? 命題實踐】
? ? ? ? ?紙上得來終覺淺笤喳，絕知此事要躬行为居。昨天聆聽完賴老師的講座之后，學(xué)員老師們深知“做中學(xué)”的實踐意義杀狡。在今天上午和下午蒙畴，老師們以小組為單位，開展研磨題型，結(jié)合所學(xué)膳凝、所悟碑隆，合力編制命題。
