? ? ? ? 瑪利亞?蒙臺梭利 “只有當孩子成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能成為管住自己的行為氏仗，我們才認為他是一個守紀律的人围辙！ 蒙臺梭利教育我碟，跟隨孩子。它本著給孩子自由姚建，讓孩子自己做的原則矫俺。讓孩子自發(fā)性的主動學習。而作為一名老師掸冤，我們要做的是什么呢厘托？就是做一名觀察者，觀察幼兒的工作情況及反應稿湿。
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? ? ? 老師充當?shù)慕巧且幻o導者而不是一名教導者铅匹，我們要給孩子自由 ，這里的自由并不是讓孩子隨便去做饺藤，而是要孩子去自由的做正確的事情包斑。
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? ? ? 為什么要給予孩子自由？自由是兒童正程樗祝化發(fā)展的必要條件罗丰！
第一，兒童只有在一個自由的氛圍里才能展現(xiàn)真實的自我咽袜。告訴我們其發(fā)展的真實需求丸卷，這樣，才能協(xié)助其發(fā)展询刹。
第二谜嫉，兒童具有內在的發(fā)展遵循自然規(guī)律，其發(fā)展之路必須是自由的凹联，自由乃生命的自然法則沐兰。
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? ? ? 蒙臺梭利環(huán)境下的自由，也是心智的自由蔽挠，而非外在行為上的自由住闯。當孩子的工作習慣一旦養(yǎng)成瓜浸，成人必須小心翼翼地運用指導原則，我們尊重孩子進行自己選擇的工作比原，但有時卻必須加以干預插佛，并對其自由選擇有所限制，孩子在自由工作時必須受到三項限制：
1.自由以不危害他人的興趣與自由為基本原則量窘，所以應該以共同的興趣為原則雇寇。
2.只有在知道如何使用該教具后，才可以選擇這項教具蚌铜。
3.只要使用方法正確锨侯，孩子可以使用任何教具，因為只有借著正確的使用教具冬殃，才能發(fā)揮教具中幫助兒童成長的特定目的囚痴。
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